Диагностические задания по выявлению уровня знаний, умений и навыков по театральному этикету и культуре речи

Методические материалы

Диагностические задания по выявлению уровня знаний, умений и

навыков по театральному этикету и культуре речи.

Диагностика 1. Уровень сформированности лексических умений.

1. Подобрать антонимы к словам речевого этикета:

Здравствуйте –

До свидания –

Спасибо –

Счастливого пути –

Добрый день –

Оценка результатов: за каждый правильный ответ 1 балл.

2. Подобрать синонимы к словам речевого этикета:

Извините –

Будьте добры –

Всего хорошего –

Привет –

Благодарю –

Оценка результатов: за каждый правильный ответ 1 балл.

3. Вставить в предложения подходящие по смыслу «вежливые»

слова.

- Зазеленеет старый пень, когда услышит…

- Если больше есть не в силах, скажем поварам…

- Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь…

- Когда нас бранят за шалости, говорим…

- И во Франции, и в Дании на прощанье говорят…

Слова для справок: до свидания, спасибо, добрый день, здравствуйте;

прости, пожалуйста.

Оценка результатов: за каждый правильный ответ 1 балл.

4. Вставить пропущенные слова речевого этикета в текст:

Прочитай текст. Дополни пропущенные «вежливые» слова.

Алёша забыл учебник по математике дома. И решил попросить у Вики.

- Вика, дай, ., учебник на один урок».

- Бери, мне не жалко.

- Ты меня выручила,

Слова помощники: извини, прости, пожалуйста, спасибо.

Оценка результатов: за каждый правильный ответ 1 балл.

5. Описать иллюстрацию:

Посмотри на картинку и предложи, как используя вежливые слова

можно мирно разрешить ссору ребят: