Ученики на Учителя.com


Диагностические задания по выявлению уровня знаний, умений и навыков по театральному этикету и культуре речи

Методические материалы
Диагностические задания по выявлению уровня знаний, умений и
навыков по театральному этикету и культуре речи.
Диагностика 1. Уровень сформированности лексических умений.
1. Подобрать антонимы к словам речевого этикета:
Здравствуйте –
До свидания –
Спасибо –
Счастливого пути –
Добрый день –
Оценка результатов: за каждый правильный ответ 1 балл.
2. Подобрать синонимы к словам речевого этикета:
Извините –
Будьте добры –
Всего хорошего –
Привет –
Благодарю –
Оценка результатов: за каждый правильный ответ 1 балл.
3. Вставить в предложения подходящие по смыслу «вежливые»
слова.
- Зазеленеет старый пень, когда услышит…
- Если больше есть не в силах, скажем поварам…
- Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь…
- Когда нас бранят за шалости, говорим…
- И во Франции, и в Дании на прощанье говорят…
Слова для справок: до свидания, спасибо, добрый день, здравствуйте;
прости, пожалуйста.
Оценка результатов: за каждый правильный ответ 1 балл.
4. Вставить пропущенные слова речевого этикета в текст:
Прочитай текст. Дополни пропущенные «вежливые» слова.
Алёша забыл учебник по математике дома. И решил попросить у Вики.
- Вика, дай, ., учебник на один урок».
- Бери, мне не жалко.
- Ты меня выручила,
Слова помощники: извини, прости, пожалуйста, спасибо.
Оценка результатов: за каждый правильный ответ 1 балл.
5. Описать иллюстрацию:
Посмотри на картинку и предложи, как используя вежливые слова
можно мирно разрешить ссору ребят:
Оценка результатов:
3 балла – иллюстрация описана полностью, использовано 10 и больше,
речевых этикетных формул;
2 балла – описаны основные события на иллюстрации, использовано
от 5 до 9 речевых этикетных формул;
1 балл – описание сюжетное, не достаточное, использовано до 5
речевых этикетных формул;
0 баллов – задание не выполнено.
Диагностика 2. Знание учащимися формул речевого этикета
Задание. Написать, определение данных слов:
Приветствую! –
Извините –
Будьте любезны –
Добро пожаловать –
Всего хорошего –
Прошу прощения –
Отличного дня –
Оценка результатов: за каждый правильный ответ 1 балл.
Общая оценка результатов:
7-6 баллов – высокий уровень
5-4 баллов – средний уровень
3-0 баллов – низкий уровень
Диагностика 3. Нахождение ошибок в диалоге.
1 диалог
-Привет Мария Ивановна!
- Здравствуй Петя.
- У нас сегодня будет контрольная по математике?
- Да, все верно.
2 диалог
-Алло, здравствуйте это Вася?
- Нет, вы ошиблись, это магазин.
- Ой, понятно.
3 диалог
- Катя, какая у тебя интересная книга!
-Да, это мне бабушка подарила.
-Дай, пожалуйста, посмотреть!
-Нет, это мой подарок!
4 диалог
-Мама, купи мне ролики!
-Сынок, мы их купим тебе обязательно, но только ты, пожалуйста,
пообещай в них сильно быстро не кататься.
- Да.
5 диалог
- Маша, поздравляю тебя с днем рождения!
- Спасибо!
-Это тебе подарок!
- Прикольно.
Оценка результатов: за каждый правильный ответ 1 балл.
Общая оценка результатов:
5 баллов – высокий уровень
4-3 балла – средний уровень
2 и менее баллов – низкий уровень
Диагностика 4. Дать ответы на вопросы; выбрать правильные
фразы из предложенных; написать часть разговора.
Задание 1. Вопросы:
1. Какими словами выражают просьбу?
2. Как принято извиняться в культурном обществе?
3. Есть ли несколько слов утешения и ободрения у тебя в запасе?
4. Напиши слова благодарности?
5. Как попрощаться, чтобы людям было приятно вновь встретить
тебя?
Оценка результатов:
3 балла – даны полные ответы на все вопросы.
2 балла – даны краткие ответы на все вопросы
1 балл – краткие или полные ответы, но не на все вопросы либо
частично неправильные.
0 баллов – ответы не даны, либо неправильные.
Задание 2. Подчеркнуть вежливые фразы:
Извините, пожалуйста, за беспокойство, Можно Колю к телефону?
Это Коля? Нет? Дайте ему трубку.
Бабушка, положи мне суп.
Екатерина Петровна, благодарю вас за урок.
Спасибо папа за подарок, мне он очень понравился.
А вы видели тут Машу?
Оценка результатов: за каждый правильный ответ 1 балл.
Задание 3. Дополнить разговор.
- _________________________________
- Да, на юге.
- _________________________________
- В Крыму.
-__________________________________
- Конечно, видел! Купался в нём!
-__________________________________
- Море огромное! На одном берегу стоишь, а другого даже не видно!
Оценка результатов: за правильно дополненный диалог 1 балл.
Общая оценка результатов:
7-6 баллов – высокий уровень
5-4 баллов – средний уровень
3-0 баллов – низкий уровень
Диагностика 5. Оценивание собственного речевого поведения.
Задание. Опишите своими словами, как вы оцениваете свое речевое
поведение? Всегда ли употребляете вежливые слова?
Оценка результатов:
2 балла – описание достаточное, самооценка дана.
1 балл – описание недостаточное, но самооценка дана.
0 баллов - описание недостаточное, самооценка не дана.
Общая оценка результатов:
2 балла – высокий уровень
1 балл – средний уровень
0 баллов – низкий уровень
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: