Презентация "Проектирование пакета контрольно - измерительных материалов для оценки качества знаний, умений, навыков и способов деятельности учащихся"

Подписи к слайдам:
  • Мониторинг образовательных результатов в начальной школе
  • Проектирование пакета контрольно-измерительных материалов для оценки качества знаний, умений, навыков
  • и способов деятельности учащихся начальных классов по математике
  • Подготовила учитель начальных классов МБОУ гимназии №44 им.Деева В.Н.:
  • г.Ульяновск
  • Тагаева О.В
  • г.Ульяновск
  • Уникальность диагностики
  • Пакет Контрольно-Диагностического Материала -
  • это принципиально новый
  • подход к педагогической
  • диагностике и организации
  • учителем обучения
  • учащихся. Он позволяет:
  • позволяет проводить изучение развития метапредметных универсальных действий на основе проведения предметных контрольных работ
  • выстраивать педагогическую работу по достижению метапредметных образовательных результатов в соответствии с ФГОС НОО
  • получить достоверную информацию о том, насколько успешно учится ребенок
  • осуществить системное, комплексное изучение продвижения ребенка по образовательной траектории.
  • данный КДМ «не привязан» к конкретному УМК и является универсальным.
  • можно использовать для контроля в образовательном учреждении.
Структура
  • Структура
  • контрольно-оценочных средств и методический инструментарий
Пояснительная записка Характеристика контрольной работы Краткая характеристика заданий, с помощью которых выявляются предметные и метапредметные умения Содержание контрольно-оценочного материала Эталон выполнения оценочного материала Критерии оценивания выполнения работы:
  • Обработка результатов диагностики
  • (предметные умения)
  • Обработка результатов диагностики
  • (метапредметные УУД)
Качественный анализ выполнения контрольной работы Анализ выполнения контрольной работы План коррекционной работы по «западающим» знаниям, умениям и способам деятельности (по группам учащихся и индивидуальной с отдельными учащимися)
  • Что даёт учителю использование
  • данной диагностики
  • Использование КДМ – это возможность для учителя понимать причины успеха, неудач его учеников и целенаправленно работать над формированием универсальных учебных действий.
  • Диагностика позволяет учителю расставить правильные ориентиры на площадке образования
  • Диагностические мероприятия
  • позволяют учителю выявить
  • уровень сформированности
  • важнейших УУД на всех этапах обучения
  • и определить педагогическую стратегию
  • по достижению каждым ребенком
  • метапредметных образовательных
  • результатов в соответствии с ФГОС НОО
Используемая литература
  • ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
  • ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, от 06. 10 2009 г. № 373
  • Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа
  • Башмаков М.И., Нефедова М.Г., Учебник математики 2-4 классы. М.: Астрель 2012 год
  • Башмакова М. И. Математика . Контрольный и диагностические работы для 2-4 кл. ,М.: Астрель 2012 год