Ученики на Учителя.com


Психолого-педагогическая характеристика обучающегося 3 класса для ПМПК (образец)

Психолого-педагогическая характеристика
обучающегося 3 «Б» класса
МОУ «Школа № ХХХХХХХХ»
ФИО
ХХ ХХХХХ ХХХХ года рождения
ХХХХХ проживает по адресу: ХХХХХХХХХ.
Воспитывается в полной семье: мать – ХХХХХХХ, домохозяйка; отец –
ХХХХХХ, работает грузчиком.
ХХХ обучается по адаптированной основной образовательной программе для детей
с легкой умственной отсталостью и интеллектуальными нарушениями, по окончании
учебного года был переведен в 3 класс, так как ранее обследовался на ПМПК.
ХХХХХ не усваивает программный материал по всем предметам. Успеваемость не
удовлетворительная. Характерные ошибки при письме: допускает грамматические и
орфографические ошибки, трудности при списывании текста с печатного в письменную
форму, писать под диктовку не умеет; при счёте – счет в пределах 10 не знает,
предыдущую и последующую цифру назвать не может, путает геометрические фигуры;
при чтении – читать не умеет, знает только буквы «А», «О», если имеются на
напечатанном тексте цифры, по просьбе показать буквы, называет цифры. Учебные
навыки не сформированы.
У ХХХХХ не сформированы знания и представления об окружающем мире, не
знает месяцы, путает с временем года и с погодными условиями может назвать: осень,
весна, дождь, снег, гроза. Время года на данное время сказать не может. Дни недели
называет, но путает с временем года. Не знает, в каком городе проживает. На уроках
поведение не удовлетворительное, ребенок неусидчив.
Работоспособность и темп деятельности - низкий. Во время занятий требуется
индивидуальный подход на протяжении всего урока, так как самостоятельно выполнять,
не способен. Моторика рук не достаточно развита.
Развитие высших психологических функций: память – зрительная, слуховая на
низком уровне, трудности в запоминании пройденного материала, неточность
воспроизведения, плохая переработка воспринимаемого материала. Мышление —
наглядно-образное, удовлетворительно понимает материал после многократного
объяснения учителя, при выполнении материала нуждается в постоянной опоре на
образец; внимание – не устойчивое, отвлекается часто, переключается с одного вида
деятельности на другой быстро; речь – словарный запас беден, наблюдается дефект в
речи.
Развитие не соответствует возрасту, низкий уровень познавательных процессов.
Личностные характеристики: мальчик общительный, не конфликтный, к неудачам
в обучении относится безразлично, самооценка высокая, авторитетом в классе не
пользуется, легко и быстро устанавливает контакт с взрослыми.
Эмоциональная сфера: преобладающий тип настроения – жизнерадостное,
активен в любых видах деятельности, легко возбудим, доброжелателен,
самостоятельности и инициативности на уроках не проявляет.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПСИХОЛОГА: развитие не соответствует возрасту, низкий
уровень познавательных процессов требуется обследование ПМПК для определения
дальнейшей программы обучения.
Директор школы: Х.Х.ХХХХХ
Педагог-психолог: Х.Х.ХХХХХ
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: