Отчёт "Воспитательная работа и социальная защита студентов колледжа"
Отчёт.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА И СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА
За отчетный период воспитательная работа в колледже проводилась в соответствии с планом
воспитательной работы, разработанным в соответствии с Федеральным законом Российской
Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Международной
конвенцией о правах и свободах человека, Федеральной программой развития образования в России,
Федеральной программой «Молодежь России», «Национальной доктрины образования Российской
Федерации».
Основные направления воспитательной работы в Колледже:
• реализация Программы развития воспитания в системе среднего профессионального образования,
• формирование общих компетенций в соответствии с ФГОС СПО,
• формирование творческого климата в педагогическом и студенческом коллективах,
способствующих развитию, профессиональному самоопределению и творческой самоактуализации
личности,
• развитие духовного начала, способствующего гражданскому воспитанию личности,
• формирование у студентов знаний исторических корней нашей страны, патриотизма,
• воспитание толерантности в межнациональном общении,
• формирование познавательной мотивации, активной жизненной позиции студентов,
• развитие творческой деятельности студентов, соотносимой с общим контекстом их будущей
профессиональной деятельности,
• развитие студенческого самоуправления в колледже.
Система управления воспитательной деятельностью представляет сложившуюся вертикаль
управления процессом воспитания на уровне Колледжа. Непосредственно в Колледже участвуют в
организации и проведении воспитательной работы: директор, заместители директора, социальный
педагог, кураторы, преподаватели.
Особое воспитательное воздействие на студентов оказывало преподавание дисциплин цикла
общих гуманитарных и социально - экономических дисциплин, где занятия направлены на
гражданско - патриотическое, трудовое, идейно – нравственное, спортивно - оздоровительное,
профилактическое, правовое воспитание будущих специалистов среднего звена и рабочих профессий.
Созданная в Колледже организационная система обеспечения воспитательного процесса,
позволила педагогам за отчетный период реализовывать цели и задачи воспитания и развития, среди
которых главная - подготовить студента к будущей профессиональной деятельности в постоянно
изменяющихся социальных условиях, сформировать способность быстрой адаптации в социальной
среде и поиска оптимальных решений при выходе из проблемных ситуаций, обеспечение
фундаментальной, профессиональной, специальной и общекультурной подготовки будущих
специалистов и рабочих, воспитание их на общечеловеческих ценностях, формирование их
социально-нравственных ориентиров, обеспечение самосовершенствования, самовоспитания,
самоуправления студентов.
Данная цель реализовалась в конкретных задачах через принцип:
«Учебная группа - центр воспитания и подготовки высококвалифицированного специалиста и
рабочего».
В Колледже в отчетном году большое внимание уделялось работе кураторов. Кураторы
студенческих групп ежегодно назначаются приказом директора из числа преподавателей. Они
являются основными звеньями организации и управления воспитательной работой. Деятельность
кураторов распространялась на все группы, что способствовало созданию оптимальных условий для
саморазвития личности студента, скорейшей и благоприятной адаптации студентов-первокурсников.
Работа кураторов являлась составной частью воспитательного процесса Колледжа. Она была
направлена на формирование студенческих коллективов, интеграцию их в различные сферы
деятельности Колледжа, создание условий для самореализации студентов, максимального раскрытия
их потенциальных способностей и творческих возможностей.
Работа кураторов строилась в соответствии с утвержденным директором Колледжа планом
работы образовательного учреждения на учебный год.
• Основными формами работы кураторов с группами являлись: кураторские часы, мероприятия,
спортивные соревнования, экскурсии, индивидуальная работа со студентами, родителями,
организация участия студентов в мероприятиях, проводимых в рамках Колледжа, района и края.
Неотъемлемой частью системы управления воспитательным процессом является студенческое
самоуправление, которое выполняет важнейшие функции организации студенческой жизни.
Главной целью студенческого самоуправления было воспитание у студентов гражданской
активности, творческого отношения к учебе, общественной деятельности, формирование лидерских
качеств у будущих специалистов и работников рабочих профессий.
В течение отчетного периода студенческое самоуправление проявило себя при проведении
общеколледжных мероприятий и праздников, волонтерских акциях, экологических субботников,
районных, краевых общественных мероприятий.
В соответствии с целями и задачами воспитания студенческой молодёжи, воспитательная
работа проводилась по следующим направлениям:
• нравственное воспитание,
• гражданско-патриотическое воспитание,
• культурно-эстетическое воспитание,
• трудовое воспитание,
• спортивно - оздоровительное.
• профилактическое.
гражданско- патриотическое воспитание
- ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, государственной символике, законам
Российской Федерации, народным традициям, старшему поколению
- элементарные представления об институтах гражданского общества, о государственном устройстве и
социальной структуре российского общества, традициях родного края, о примерах исполнения гражданско-
патриотического долга
- опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции
- опыт социальной и межкультурной коммуникации
нравственное воспитание
- представление о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических
нормах взаимодействия в семье, между поколениями, представлениями разных социальных групп
- нравственно- этический опыт взаимодействия со сверстниками, взрослыми в соответствии с
общепринятыми нравственными нормами
- уважительное отношение к традиционным религиям
- способность эмоционально реагировать на негативные проявления в обществе, анализировать
нравственную сторону своих поступков и поступков других людей
- уважительное отношение к родителям, к старшим, заботливое отношение к младшим
трудовое воспитание
- ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям людей, трудолюбие
- ценностное и творческое отношение к учебному труду, понимание важности образования для жизни
человека
- представления о различных профессиях
спортивно- оздоровительное
- обеспечение соответствия здоровье сберегающей инфраструктуры образовательного учреждения
гигиеническим требованиям
- уменьшение количества детей, болеющих респираторными заболеваниями, имеющих заболевания
органов зрения опорно-двигательного аппарат
- снижение травматизма среди обучающихся
профилактическое
- снижение уровня правонарушений учащимися
- занятость студентов во внеурочное время
- проявления чувства ответственности за свои поступки
- способность эмоционально реагировать на негативные проявления в обществе в целом, анализировать
нравственную сторону своих поступков и поступков других людей
Гражданско-патриотическое:
✓ Кураторские часы, посвященные Дню Победы;
✓ Митинг, посвященный Дню Победы в ВОВ;
✓ Пробег 10 км, посвященный Дню Победы в ВОВ;
✓ Митинги, посвященные Дню памяти и скорби;
✓ Благоустройство мемориального памятника;
✓ Уроки мужества;
✓ Волонтерское движение «Ты не один»;
✓ Районный военно-патриотический квест (игра) «Дорогами бессмертного полка»;
✓ «А ну-ка парни» посвященные Дню защитника отечества;
✓ Конкурсы плакатов и др.
✓ Учебные сборы по основам военной службы.
Студенты принимали участие в подготовке и проведении мероприятий, посвященных
знаменательным датам, государственным и профессиональным праздникам:
✓ Всероссийский день согласия и примирения,
✓ День конституции,
✓ День защитника отечества,
✓ День Победы,
✓ День защиты детей,
✓ День России,
✓ День Российского студенчества;
✓ День системы профессионального технического образования.
Культурно-эстетическое воспитание
В течение отчетного периода в Колледже проводилась работа по приобщению студентов к
эстетическим и культурным ценностям, созданию необходимых условий для реализации их
творческих способностей и задатков, вовлечению студенчества в активную культурно - досуговую
деятельность традиционными стали мероприятия:
✓ День знаний: «Здравствуй, колледж»;
✓ «Посвящения в студенты»;
✓ Новогодняя программа «КиноЁлка»;
✓ Районное мероприятие «День тигра»;
✓ Районное мероприятие «Эх, масленица»;
✓ Краевые мероприятия согласно плана министерства образования Приморского края;
✓ КВН;
✓ Турнир по волейболу;
✓ Районные соревнования «Жим лежа»;
✓ Дни открытых дверей;
✓ Выпускной.
Социальная и профилактическая работа.
Проводились следующие профилактические мероприятия со студентами в соответствии с
утвержденными программами: «Профилактика наркотической, алкогольной, табакокурения и иных
зависимостей» и «Профилактика правонарушений среди студентов СХТК»:
• Работа совета по профилактики правонарушений;
• введение ограничивающих мер в колледже по табакокурению;
• проведение кураторских часов и бесед о вреде курения, алкоголизма, наркомании;
• размещение в учебных корпусах стендов с информацией профилактического содержания;
• проведение конкурсов стенгазет, плакатов антиникотиновой, антинаркотической и
антиалкогольной направленности;
• проведение тематических культурно-массовых и спортивных мероприятий, направленных на
противодействие саморазрушающим видам поведения студентов;
• студенческие акции: Нет наркотикам! Нет курению!
• Профилактические медицинские осмотры
• социально-психологическое тестирования
Реализация Программы профилактики асоциального поведения включала следующие направления
работы:
• вовлечение студентов в работу кружков, секций,
• проведение лекций, бесед, по профилактике правонарушений,
• проведение тематических кураторских часов, вне учебных занятий и профилактических бесед.
Внедрена в образовательный процесс программа по профилактике наркомании, алкоголизма,
табакокурения и правонарушений, а также по формированию основ здорового образа жизни. Работа в
такой системе дает определенные результаты, т.к. не отмечались данные правонарушения и случаи
постановки на учет.
Большая работа в Колледже проводилась с детьми - сиротами, детьми, оставшимися без
попечения родителей. Данные категории студентов социально защищены. Все они в отчетном году
учились за счёт субсидии на возмещение нормативных затрат, связанных с оказанием
государственных услуг, обеспечивались в первую очередь местами в общежитиях.
Студенты, обучающиеся в КГБПОУ «СХТК» в 2023 году из числа детей - сирот, оставшихся без
попечения родителей, инвалидов (таблица 1)
Таблица 1
Обучающиеся в КГБПОУ «СХТК» относящие к категории детей – сирот и детей оставшихся без
попечения родителей, лица из их числа получают компенсационные выплаты на питание,
медикаменты, канцелярские товары, денежное обеспечение проезда, приобретение сезонной одежды,
компенсация по выпуску. Назначаются и выплачиваются государственные социальные стипендии.
Проводится индивидуальная работа с законными представителями и оказывается помощь в адаптации
первокурсников в коллективе, в учебном процессе. Цель: Помочь обучающимся адаптироваться в
новых условиях обучения, лучше узнать себя, свои сильные стороны, развивать чувство
собственного достоинства, преодолевать неуверенность, страх. Создание благоприятного
климата для налаживания отношений между педагогами и обучающимися, между
обучающимися, объединение усилий педагогического коллектива по социализации
обучающихся.
Задачи:
• · Формирование у обучающихся широкого спектра способностей и интересов,
определение круга устойчивых интересов;
• · Формирование интереса к другому человеку, как к личности;
Показатели
Контингент
Дети - сироты
27
Дети, оставшиеся без попечения родителей, лица из их числа
17
Инвалиды, ОВЗ
5/24
Из малообеспеченных семей
40
Из многодетных семей
61
Всего:
149
• · Развитие интереса к себе, стремление разобраться в своих способностях,
поступках;
• · Развитие чувства собственного достоинства, внутренних критериев самооценки;
• · Развитие форм и навыков личностного общения в группе сверстников, способов
взаимопонимания;
• · Развитие моральных качеств, форм сочувствия и сопереживания другим людям;
• · Своевременное выявление обучающихся, склонных к совершению
противоправных действий и родителей, уклоняющихся от выполнения своих обязанностей по
воспитанию, обучению несовершеннолетних детей;
• · Своевременное выявление причин и условий совершенного поступка;
• · Своевременное оказание социальной помощи и поддержки нуждающимся в них
обучающимся;
• · Содействие созданию обстановки психологического комфорта и безопасности
личности обучающихся в учреждении.
Работу по адаптации осуществляют кураторы, преподаватели, социальный педагог, заместители
директора.
Социальное сопровождение образовательного процесса.
Основной целью работы социального педагога, являлось создание благоприятного психологического
климата в образовательном пространстве колледжа, для гармоничного развития личности студентов.
В соответствии с этим за отчетный период решались следующие задачи:
- проведение психологической диагностики с целью выявления индивидуально - психологических
особенностей студентов,
- помощь в адаптации студентов групп нового набора,
- психологическое сопровождение студентов-сирот,
- выявление и учёт студентов-инвалидов, студентов с ОВЗ,
- формирование и ведение личных дел на обучающихся из числа обучающихся-инвалидов и с ОВЗ,
- организация контроля над учебным процессом обучающихся из числа инвалидов и с ОВЗ,
- Индивидуальные консультации с обучающимися с ОВЗ, беседы о пропаганде здорового образа
жизни с целью коррекции поведения,
- работа по выявлению студентов «группы риска», заседание совета по профилактике
правонарушений,
- проведение месячника по профилактике наркомании, алкоголизма и курения,
- индивидуальное консультирование студентов, преподавателей,
- оформление, ведение и хранение документации в соответствии с нормативными требованиями,
- организация и проведение тренингов, социально-психологического тестирования со студентами,
- участие в работе методического совета
- работа с личными делами обучающихся детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей;
- своевременнее выполнение ФЗ № 159 от 21 декабря 1996 года «О дополнительных
гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей»
- Работа с органами и учреждениями, общественных объединений, осуществляющие меры
по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (опеки и
попечительства, КДН, ОПДН, службы занятости, ОВД);
- Работа по содействию обучающихся в реализации и защите его прав и законных интересов;
- Работа по содействию обучающихся в трудоустройстве;
- Составление плана работы на новый учебный год.
Проводятся групповые занятия, которые направлены на развитие навыков ведения групповой
дискуссии, обучение навыкам процесса выработки и принятия группового решения в ходе
общения, познание личностных особенностей друг друга, стабилизацию
психоэмоционального состояния, выявление психосоматических заболеваний. Со всеми
студентами нового набора проведены беседы о целях, задачах, направлениях работы
социального педагога колледжа.
