Перспективный план развития мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста
Перспективный план развития мелкой моторики детей
старшего дошкольного возраста
Автор-составитель
учитель-логопед
детского сада №13
Безрукова Полина Викторовна
Рыбинск 2023
Назв
ание
меся
ца
Тема
недели
Формы, методы и приемы работы
Программные задачи
1
2
3
4
Сент
ябрь
«Детский сад. Помещение детского
сада»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Пальчики играют»,
«Пальчики».
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№1
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4.Конструирование из спичек, палочек по схемам:
- выкладывание фигурок из палочек (домик).
5.Графические задания:
- учит начинать движения в определенной точку и
вести в определенном направлении.
- заштрихуй; (горизонтальные линии, «дорожки»)
- обвести по трафарету, шаблону, раскрасить и
вырезать (геометрические формы)
Учить детей правильно выполнять пальчиковую
гимнастику, точно соотносить движения с текстом.
Начать разучивать комплекс самомассажа ладоней и
пальцев рук.
Учить конструировать из палочек, развивать точность
движений.
Формировать графические навыки, развивать навыки
работы с трафаретом.
«Игрушки»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Пирамидка».
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№1
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4.Конструирование из спичек, палочек по схемам:
- выкладывание фигурок из палочек (лошадка).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (вертикальные линии, «дождик»)
- обвести по трафарету, шаблону, раскрасить и
вырезать (игрушки)
Учить детей правильно выполнять пальчиковую
гимнастику, точно соотносить движения с текстом.
Начать разучивать комплекс самомассажа ладоней и
пальцев рук.
Учить конструировать из палочек, развивать точность
движений.
Формировать графические навыки (учить проводить
горизонтальные линии), развивать навыки работы с
трафаретом.
Октя
брь
«Золотая осень. Деревья, кустарники»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Осенние листья», « Дождик»
«Пальчики».
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№1
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4.Конструирование из спичек, палочек по схемам:
- выкладывание фигурок из палочек (дерево).
5.Графические задания:
- учит начинать движения в определенной точку и
вести в определенном направлении.
- заштрихуй; (горизонтальные линии, «дорожки»)
- обвести по трафарету, шаблону, раскрасить и
вырезать (листья)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Продолжать разучивать комплекс самомассажа
ладоней и пальцев рук.
Учить конструировать из спичек, развивать точность
движений. Учить выкладывать плоскостные
изображения из фасоли.
Формировать графические навыки (учить проводить
горизонтальные линии), развивать навыки работы с
трафаретом.
«Овощи»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Капуста», «Огород».
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№1
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание фигурок спичек (морковка).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (волнистые линии «волны»)
- обвести по трафарету, шаблону, раскрасить и
вырезать (овощи)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Продолжать разучивать комплекс самомассажа
ладоней и пальцев рук.
Учить конструировать из спичек, развивать точность
движений. Формировать графические навыки
(выполнять штриховку – «волны»), закреплять ранее
полученные навыки, развивать навыки работы с
трафаретом.
«Фрукты»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Апельсин», Слива».
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№1
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4.Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание фигурок фасоли (яблоко, груша).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (вертикальные линии, «дождик»
- обвести по трафарету, шаблону, раскрасить и
вырезать (фрукты)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Продолжать разучивать комплекс самомассажа
ладоней и пальцев рук. Учить выкладывать
плоскостные изображения из фасоли.
Формировать графические навыки (наклонные линии)
закреплять ранее полученные навыки, развивать
навыки работы с трафаретом.
«Сад
– огород»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Собираем урожай»
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№1
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4.Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание фигурок фасоли (яблоко, груша,
помидор).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (вертикальные линии, «дождик»
- обвести по трафарету, шаблону, раскрасить и
вырезать (фрукты, овощи)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Продолжать разучивать комплекс самомассажа
ладоней и пальцев рук.
Учить выкладывать плоскостные изображения из
фасоли. Формировать графические навыки
(наклонные линии) закреплять ранее полученные
навыки, развивать навыки работы с трафаретом.
Ноя
брь
«Лес, грибы, ягоды, деревья»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Елочка», «Дерево».
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№2
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание фасолью контур предмета
(малина).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (горизонтальная штриховка)
- раскрасить и вырезать (грибы)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Начать разучивать новый комплекс самомассажа
ладоней и пальцев рук. Учить выкладывать
плоскостные изображения из фасоли. Формировать
графические навыки (горизонтальные линии)
закреплять ранее полученные навыки, развивать
навыки работы с трафаретом.
«Перелетные птиц»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Птички», «Журавли».
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№1
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание из фасоли контур (птицы)
5.Графические задания:
- заштрихуй; (наклонная штриховка)
- обвести по трафарету, шаблону (перелетные
птицы)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Продолжать разучивать комплекс самомассажа
ладоней и пальцев рук. Учить выкладывать
плоскостные изображения из фасоли. Формировать
графические навыки (вертикальные линии) закреплять
ранее полученные навыки, развивать навыки работы с
трафаретом.
«Одежда»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Варежки», «Шапочка», «Сарафан».
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№2
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание фигурок спичек (шапка).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (вертикальная штриховка)
- обвести по пунктиру, раскрасить и вырезать
(пальто)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Продолжать разучивать новый комплекс самомассажа
ладоней и пальцев рук. Учить выкладывать
плоскостные изображения из фасоли. Формировать
графические навыки (спираль от центра) закреплять
ранее полученные навыки, развивать навыки работы с
трафаретом.
«Обувь, одежда, головные уборы»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Варедки», «Шнурки».
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№2
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание фигурок спичек (шапочка).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (штриховка по спирали от края к
центру)
- обвести по пунктиру, раскрасить и вырезать
(одежда)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Продолжать разучивать комплекс самомассажа
ладоней и пальцев рук. Учить выкладывать
плоскостные изображения из фасоли. Формировать
графические навыки (спираль от края к центру)
закреплять ранее полученные навыки, развивать
навыки работы с трафаретом.
Дека
брь
«Зима, зимние забавы»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Горка», «Елочка».
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№3
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание фигурок спичек (снежинка).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (учить рисовать зигзаги в
горизонтальной плоскости)
- обвести по шаблону, раскрасить и вырезать
(елочка)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Начать разучивать новый комплекс самомассажа
ладоней и пальцев рук. Учить выкладывать
плоскостные изображения из спичек. Формировать
графические навыки (верхние полуовалы) закреплять
ранее полученные навыки, развивать навыки работы с
трафаретом.
«Мебель, части мебели»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Маляры», «Питер».
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№2
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание контура предмета фасолью (стул).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности)
- обвести по точкам, раскрасить и вырезать
(инструменты)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Продолжать разучивать комплекс самомассажа
ладоней и пальцев рук. Учить выкладывать
плоскостные изображения из фасоли. Формировать
графические навыки (нижние полуовалы) закреплять
ранее полученные навыки, развивать навыки работы с
трафаретом.
«Семья»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Моя семья», “Мышиная семья”.
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№1
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание ниткой контур предмета (человек).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (наклонная штриховка)
- обвести по трафарету, шаблону, раскрасить и
вырезать (гирлянда из человечков)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Закреплять комплекс самомассажа ладоней и пальцев
рук. Учить выкладывать плоскостные изображения из
ниток. Формировать графические навыки (нижние
полуовалы) закреплять ранее полученные навыки,
развивать навыки работы с трафаретом.
«Новогодний праздник»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Праздник», «Елочка».
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№3
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание фигурок спичек (снежинки).
7.Графические задания:
- заштрихуй; (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности)
- обвести по шаблону, раскрасить и вырезать
(Снегурочка)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Продолжать разучивать комплекс самомассажа
ладоней и пальцев рук. Учить выкладывать
плоскостные изображения из спичек. Формировать
графические навыки (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности) закреплять ранее
полученные навыки, развивать навыки работы с
трафаретом.
Янва
рь
«Зимующие птицы»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Голуби», «Воробьи», «Филин».
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№3
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание контур рисунка ниткой (воробей).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (учить рисовать верхние полуовалы)
- обвести по точкам, раскрасить и вырезать
(ворона)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Продолжать разучивать комплекс самомассажа
ладоней и пальцев рук. Учить выкладывать
плоскостные изображения из ниток. Формировать
графические навыки (учить рисовать зигзаги в
горизонтальной плоскости) закреплять ранее
полученные навыки, развивать навыки работы с
трафаретом.
«Дикие животные зимой»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«На лужок», «Мишки», «Волк и лиса».
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№1
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание :
- выкладывание контур предмета нитками (дикие
животные).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (учит рисовать зигзаги в
вертикальной плоскости)
- обвести по шаблону, раскрасить и вырезать
(лиса, заяц)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Повторить комплекс самомассажа, изученный ранее,
отрабатывать точность и правильность движений.
Учить выкладывать плоскостные изображения из
ниток. Формировать графические навыки (учит
рисовать зигзаги в вертикальной плоскости)
закреплять ранее полученные навыки, развивать
навыки работы с трафаретом.
«Почта»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Гости», «пишем письмо».
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№3
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание картинки спичками (письмо).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности)
- обвести по точкам, раскрасить и вырезать
(машина)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Повторить комплекс самомассажа, изученный ранее,
отрабатывать точность и правильность движений.
Учить выкладывать плоскостные изображения из
спичек. Развивать фантазию детей. Формировать
графические навыки (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности) закреплять ранее
полученные навыки, развивать навыки работы с
трафаретом.
«Транспорт»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«пальчик с пальчиком встречался»
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№1
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание картинки спичками (машина и
пешеходный переход).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности)
- обвести по точкам, раскрасить и вырезать
(машина)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Повторить комплекс самомассажа, изученный ранее,
отрабатывать точность и правильность движений.
Учить выкладывать плоскостные изображения из
спичек. Развивать фантазию детей. Формировать
графические навыки (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности) закреплять ранее
полученные навыки, развивать навыки работы с
трафаретом.
Фев
раль
«Комнатные растения»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Цветки», «Мак».
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№3
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание контура предмета ниток (цветок).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности)
- обвести по точкам, раскрасить и вырезать
(цветочек)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Повторить комплекс самомассажа, изученный ранее,
отрабатывать точность и правильность движений.
Учить выкладывать плоскостные изображения из
ниток. Развивать фантазию детей. Формировать
графические навыки (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности) закреплять ранее
полученные навыки, развивать навыки работы с
трафаретом.
«Наша армия»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Солдаты», «Бойцы-молодцы».
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№3
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание картинки спичками (танк).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности)
- обвести по шаблону, раскрасить и вырезать
(солдат)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Повторить комплекс самомассажа, изученный ранее,
отрабатывать точность и правильность движений.
Учить выкладывать плоскостные изображения из
спичек. Развивать фантазию детей. Формировать
графические навыки (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности) закреплять ранее
полученные навыки, развивать навыки работы с
трафаретом.
«Весна»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Весенний дождик», «Встреча птиц».
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№1
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание контура предмета из бисера
(цветок).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности)
- обвести по точкам, раскрасить и вырезать
(цветочек)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Повторить комплекс самомассажа, изученный ранее,
отрабатывать точность и правильность движений.
Учить выкладывать плоскостные изображения из
бисера. Развивать фантазию детей. Формировать
графические навыки (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности) закреплять ранее
полученные навыки, развивать навыки работы с
трафаретом.
«8 Марта»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Мамочка»
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№1
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание из спичек (цифра 8).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности)
- обвести по точкам, раскрасить и вырезать
(женщина)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Повторить комплекс самомассажа, изученный ранее,
отрабатывать точность и правильность движений.
Учить выкладывать плоскостные изображения из
спичек. Развивать фантазию детей. Формировать
графические навыки (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности) закреплять ранее
полученные навыки, развивать навыки работы с
трафаретом.
Мар
т
«Наша пища»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Прирожки»
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№1
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание из бисера (салфетка).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности)
- обвести по точкам, раскрасить и вырезать
(женщина)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Повторить комплекс самомассажа, изученный ранее,
отрабатывать точность и правильность движений.
Учить выкладывать плоскостные изображения из
бисера. Развивать фантазию детей. Формировать
графические навыки (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности) закреплять ранее
полученные навыки, развивать навыки работы с
трафаретом.
«Профессии»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Буду я трудиться»
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№1
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание из спичек ( молоток).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности)
- обвести по точкам, раскрасить и вырезать
(инструменты)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Повторить комплекс самомассажа, изученный ранее,
отрабатывать точность и правильность движений.
Учить выкладывать плоскостные изображения из
спичек. Развивать фантазию детей. Формировать
графические навыки (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности) закреплять ранее
полученные навыки, развивать навыки работы с
трафаретом.
«Откуда пришел хлеб»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Хлебушек», «Пекарь».
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№2
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание контура предмета фасолью
(колосок).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности)
- обвести по точкам, раскрасить и вырезать
(булочка)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Повторить комплекс самомассажа, изученный ранее,
отрабатывать точность и правильность движений.
Учить выкладывать плоскостные изображения из
фасоли. Развивать фантазию детей. Формировать
графические навыки (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности) закреплять ранее
полученные навыки, развивать навыки работы с
трафаретом.
«Посуда»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Посуда», «Мы варили суп».
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№2
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание фигурок из вермишели
(геометрические фигуры).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (штриховка по спирали от центра)
- обвести по трафарету, шаблону, раскрасить и
вырезать (продукты)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Повторить комплекс самомассажа, изученный ранее,
отрабатывать точность и правильность движений.
Учить выкладывать плоскостные изображения из
вермишели. Развивать фантазию детей. Формировать
графические навыки (штриховка по образцу по
спирали к центру) закреплять ранее полученные
навыки, развивать навыки работы с трафаретом.
Апр
ель
«Мой дом»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Здравствуй», «Обогрей».
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№1
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание из спичек (дом).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности)
- обвести по точкам, раскрасить и вырезать
(многоэтажный дом)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Повторить комплекс самомассажа, изученный ранее,
отрабатывать точность и правильность движений.
Учить выкладывать плоскостные изображения из
спичек. Развивать фантазию детей. Формировать
графические навыки (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности) закреплять ранее
полученные навыки, развивать навыки работы с
трафаретом.
«Домашние животные и их детеныши»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Киска», «Мой пес»
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№1
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание из ниток (кошка).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности)
- обвести по точкам, раскрасить и вырезать
(домашние животные)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Повторить комплекс самомассажа, изученный ранее,
отрабатывать точность и правильность движений.
Учить выкладывать плоскостные изображения из
ниток. Развивать фантазию детей. Формировать
графические навыки (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности) закреплять ранее
полученные навыки, развивать навыки работы с
трафаретом.
«Насекомые»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Божьи коровки», «Осы».
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№3
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание из бисера (бабочка).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности)
- обвести по шаблону, раскрасить и вырезать
(бабочка)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Повторить комплекс самомассажа, изученный ранее,
отрабатывать точность и правильность движений.
Учить выкладывать плоскостные изображения из
бисера. Развивать фантазию детей. Формировать
графические навыки (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности) закреплять ранее
полученные навыки, развивать навыки работы с
трафаретом.
«Человек»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Гимнастика маленьких волшебников»
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№2
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание изображение спичками (лицо).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности)
- обвести, раскрасить, вырезать человека
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Повторить комплекс самомассажа, изученный ранее,
отрабатывать точность и правильность движений.
Учить выкладывать плоскостные изображения из
спичек. Развивать фантазию детей. Формировать
графические навыки (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности) закреплять ранее
полученные навыки, развивать навыки работы с
трафаретом.
Май
«Наша страна. Мой родной край»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Мы шагали по ступенькам»»
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№3
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание из крупы (собор).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности)
- обвести по точкам, раскрасить и вырезать (рыба)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Повторить комплекс самомассажа, изученный ранее,
отрабатывать точность и правильность движений.
Учить выкладывать плоскостные изображения из
крупы. Развивать фантазию детей. Формировать
графические навыки (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности) закреплять ранее
полученные навыки, развивать навыки работы с
трафаретом.
«Лето»
1.Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая
гимнастика:
«Хризантемы», «Бабочка».
2.Самомассаж ладоней и пальцев рук. Комплекс
№3
3.Самомассаж ладоней и пальцев рук с
использованием массажного шарика (Су-джок).
4. Конструирование из спичек, палочек по схемам,
выкладывание из природного материала:
- выкладывание контура предмета фасолью
(солнышко).
5.Графические задания:
- заштрихуй; (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности)
- обвести по точкам, раскрасить и вырезать (на
выбор детей)
Продолжать детей правильно выполнять
пальчиковую гимнастику, точно соотносить движения
с текстом.
Повторить комплекс самомассажа, изученный ранее,
отрабатывать точность и правильность движений.
Учить выкладывать плоскостные изображения из
фасоли. Развивать фантазию детей. Формировать
графические навыки (штриховка по образцу с
соблюдением последовательности) закреплять ранее
полученные навыки, развивать навыки работы с
трафаретом.
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Презентация "Виды театров в детском саду"
- Годовой план работы учителя-логопеда подготовительная группа для детей с тяжелыми нарушениями речи
- Технологическая карта НОД "Сложение знак «Плюс»"
- Презентация "Задание оформить боевой листок на тему «Великая Отечественная война»"
- Сценарий митинга, посвященный Дню Защитника Отечества
- Утренник в средней группе "Здравствуй, Новый Год!"
