Календарный план образовательной работы с воспитанниками 2 младшей группы на ноябрь
Календарный план с воспитанниками второй младшей группы
Тема: «День народного единства»
День недели
Режимные
моменты
Интеграция ОО
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Работа с
родителями
(законными
представителями)
Групповая, подгрупповая работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
День недели: вторник
дата 1 ноября 2022 г.
Утро
Утренняя
гимнастика.
Гигиенические
процедуры
Завтрак
2 завтрак
ПР
РР
СКР
Утренний круг «Минутки
вхождения в день»
Цели: Способствовать
психическому и личностному
росту ребенка; Помогать детям
адаптироваться к условиям
детского сада; Развивать навыки
социального поведения;
Способствовать повышению
общего эмоционального фона и
улучшению психологического
климата в группе;
Устанавливают положительные
взаимоотношения между детьми
Развлечение «День народного
единства»
Цель: расширять представления
детей о государственных
праздниках, формировать
представления о
многонациональности нашей
Родины.
Д/и: «Что лишнее»
Цель: учить детей
классифицировать предметы по
различным основаниям (по
ПР – с Софией
учиться наощупь
определять
знакомые
геометрические
фигуры:
треугольник, круг,
квадрат,
прямоугольник.
ХЭР – С Тимуром,
Мирэлью .
Продолжать
упражнять детей
срезать углы у
квадрата, получая
округлую форму.
Дежурство по
столовой.
Цель: упражнять
детей правильно
раскладывать
ложки, тарелки и
бокалы.
Стимулировать
желание
ответственно
выполнять
обязанности
дежурного.
Самостоятельные
игры детей в центре
ряжения.
Цель:
стимулировать
интерес к
использованию в
игре элементов
театрализации, к
освоению роли
артиста и зрителя,
развивать связную
речь и артистические
способности.
Привлечь родителей (законных предста
вителей к подготовке
осеннего утренника.
назначению, по форме, по
цвету).
Трудовая деятельность:
«Любим порядок»
Цель: продолжать поощрять
стремление детей поддерживать
порядок в личных шкафчиках
детей.
Чтение художественной
литературы: б. н. сказка
«Почему ворона не говорит
полностью своё имя. Цель:
познакомить детей с новой
сказкой б. народа.
ООД
ХЭР
РР
Занятие 1. Тема: Занятие 1. Тема: ХЭР Музыка. . «Наступила поздняя осень»
Цель: Продолжать заинтересовывать детей значением слова осень и осенними явлениями.
Развивать умение выполнять несложные плясовые движения (притопы, хлопки и т.д.); воспитывать
любовь к природе, интерес к музыкальным занятиям; продолжать развивать умение ритмично
ходить и бегать, отвечать на вопросы, чисто интонировать мелодии. Развивать музыкальную
память.
ПР
РР
Занятие 2. Тема: Познавательное развитие (ФЦКМ)
Тема «Помогите Незнайке»
Программное содержание. Побуждать детей определять, различать и описывать предметы
природного и рукотворного мира.
Прогулка
ФР
ПР
Картотека: Прогулка № ___3________
II половина
дня
Обед
Взаимодействие
с детьми перед
сном, сон
Постепенный
подъем,
гимнастика
после сна,
ходьба по
массажным
дорожкам,
закаливающие
процедуры
СКР
РР
ПР
ХЭР
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Групповая, подгрупповая работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
Просмотр мультфильма
«Недетский знак (сериал
«Смешарики»)
Цель: способствовать
формированию безопасного
типа поведения, культуры
поведения на улице и в
транспорте.
Музыкально-
театрализованные игры:
Мальчики – девочки запоём»
Цель: упражнять детей
ориентируясь на поднятую
табличку дружно петь
мальчикам или девочкам.
Продуктивная деятельность:
работа с раскрасками -
штриховками
Цель: формировать умение
проводить линии вертикальные
и горизонтальные.
Познавательно-
исследовательская
деятельность: «В гостях у феи
ночи»
Цель: актуализировать
представления детей о том, что
наши органы чувств отдыхают
ночью, когда темно.
ХЭР – предложить
вылепить фигурку
феи с закрытыми
глазами, используя
стеку и знакомые
приёмы лепки.
Аиду
ФР – с Амиром Х.,
Тимуром.
упражняться в
прокатывании
мяча правой и
левой рукой.
Практическое
упражнение
«Правила этикета»
Цель: формировать
у детей КГН, учить
сидеть за столом,
сохраняя
правильную
осанку, правильно
пользоваться
столовыми
приборами.
Вечерний круг-
беседы на тему
«Что было самым
интересным
сегодня» -
релаксация в конце
дня.
Самостоятельные
игры в центре
конструирования
Цель: поощрять
желание детей
пользоваться для
создания своих
замыслов разными
видами
конструкторов,
самостоятельно
отбирать детали для
задуманной
постройки.
Обыгрывать их.
Прогулка
ФР
ПР
Картотека: Прогулка № _____4______
Календарный план с воспитанниками второй младшей группы
Тема: «День народного единства»
День недели
Режимные
моменты
Интеграция ОО
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Работа с
родителями
(законными
представителями)
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
День недели: среда
дата 2 ноября 2022 г
Утро
Утренняя
гимнастика.
Гигиенические
процедуры
Завтрак
2 завтрак
СКР
РР
ПР
ХЭР
Утренний круг «Минутки
вхождения в день»
Цели: Способствовать
психическому и личностному
росту ребенка; Помогать детям
адаптироваться к условиям
детского сада; Развивать
навыки социального
поведения; Способствовать
повышению общего
эмоционального фона и
улучшению психологического
климата в группе;
Устанавливают
положительные
взаимоотношения между
детьми
Беседа: «Моё любимое место
в городе»
Цель: учить детей
рассказывать о любимом месте
в городе, развивать речь.
Д/и: «Подбери матрёшке свой
фартучек»
Цель: учить детей выбирать из
предложенных вариантов
ПР – продолжать
учить сравнивать
две группы
предметов разных
по форме,
определяя их
равенство или
неравенство, на
основе составление
пар предметов с
Радмиром
ХЭР – учить
разрезать квадрат
на 2 треугольника,
круг на 2 полукруга
Имраном,Рафаэлем
Практическое
упражнение
«Полотенце
пушистое»
Цель:
способствовать
совершенствованию
умения детей
пользоваться
полотенцем после
мытья рук.
Самостоятельные
игры в центре
познавательном.
Цель: развивать и
закреплять умения
детей играть в игры
с правилами,
объединяться для
игр настольно –
печатных,
собирания пазлов,
головоломок.
Подготовка фотографий мам и ребят ко Дню матери.
башкирский фартук.
Закреплять знания б.
орнамента
Трудовая деятельность:
«Сами одеваемся»
Цель: совершенствовать
умение самостоятельно
одеваться на прогулку, в
определённой
последовательности.
Чтение художественной
литературы: р. н. сказка
«Лисичка сестричка и серый
волк»
Цель: учить слушать сказку,
дать оценку действиям героев.
Поддерживать интерес к
чтению.
ООД
ФР
РР
Занятие 1. Тема: Физкультура Л.И. Пензулаева стр. 26
Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании. Развивловкость в
игровом задании с мячом
ХЭР
РР
Занятие 2. Тема: Лепка «.«Крендельки» Программное содержание. Закреплять прием
раскатывания глины прямыми движениями ладоней. Учить детей по-разному свертывать
получившуюся колбаску. Формировать умение рассматривать работы, выделять сходство и
различия, замечать разнообразие созданных изображений
Прогулка
ФР
ПР
Картотека: Прогулка № 5__________
II
по
ло
ви
на
дн
я
Обед
Взаи
моде
йстви
е с
детьм
и
перед
сном,
сон
Посте
пенн
ый
подъе
м,
гимна
стика
после
сна,
ходьб
а по
масса
жным
доро
жкам,
закал
иваю
щие
проце
дуры
СКР
РР
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
ПР
ХЭР
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
Самостоятельная
деятельность детей
Дидактические, настольно-
печатные: «Какие фигуры?»
Цель: учить детей выделять в
контурном изображении
предмета знакомые геом.
фигуры.
Музыкально-
театрализованные игры:
«Веселая – грустная музыка»
Цель: развивать умение
различать муз. произведения
по характеру, поднимать
соответствующий смайлик.
Продуктивная деятельность:
«Мы рисуем друзей»
Цель: продолжать развивать
умение рисовать фигуру
человека.
Познавательно-
исследовательская
деятельность: «Как рвётся
бумага»
Цель: предложить детям
попробовать разорвать
несколько листков бумаги и
один лист. Подвести к
пониманию, что один слой
бумаги разорвать легко, а
несколько трудно. Так и
дружный народ нелегко
сломать.
ХЭР –
прослушивание
муз. произведения
«Дождик, дождик»
муз. А. Лядова
Цель: учить
различать средства
музыкальной
выразительности,
создающие образ:
динамику, регистр,
интонации
Камилла,Самира
ФР – учить
Ф.Амир, Имран,
выполнять ходьбу
по веревке, по
доске, сохраняя
равновесие.
Гимнастика по
Уманской.
Цель: самомассаж
биалогически
активных точек.
Пальчиковые игры:
«Коза – заяц»
«Дружат в нашей
группе»
«Три богатыря»
Цель: развитие
мелкой мускулатуры
рук детей. Вечерний
круг-
беседы на тему «Что
было самым
интересным
сегодня» -
релаксация в конце
дня
Самостоятельные
игры в
физкультурном
центре:
И/упр. «Мы
гимнасты»
Цель: учить детей
прокатывать мяч
вокруг себя и друг
другу.
И/упр. «Подбрось –
поймай»
Цель: учить детей
подбрасывать и
ловить мяч обеими
реками. Развивать
крупную моторику и
мышцы рук,
ловкость,
координацию
движений
.
Прогулка
ФР
РР
Картотека: Прогулка № 6__________
Календарный план образовательной работы с воспитанниками 2 младшей группы
Тема: День народного единства
День недели
Режимные
моменты
Интеграция ОО
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Работа с
родителями
(законными
представителями)
Групповая, подгрупповая работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
День недели: четверг
дата 4 ноября
2022 г.
Утро
Утренняя
гимнастика.
Гигиенические
процедуры
Завтрак
2 завтрак
СКР
ПР
РР
ХЭР
Утренний круг: «Утро
радостных встреч»
Цель: познакомить с традицией
группы, вызвать интерес к
сверстникам, создать
благоприятную обстановку.
«Беседа «Драться или
договариваться».
Цели: развивать у детей навыки
общения, учить
доброжелательности,
стремлению понимать друг
друга.
Беседа «Ребята, давайте жить
дружно». Цель: формирование
элементарного понимания
дружбы; развитие
познавательно-
исследовательской
деятельности; развитие
эмоциональной вовлеченности в
разговор.
Д/и «Сложи
картинку» с Ильей
и Леонид, Рома
Цель:
совершенствовать
умение собирать из
частей целое.
Поощрять
участие детей в
совместных играх
Цель: формировать
внимательное,
заботливое
отношение
к окружающим.
Предложить игры в
центре музыки.
«Большие и
маленькие
колокольчики».
Поговорить с родителями о самочувствии детей.
Индивидуальные беседы и
консультации по запросам родителей.
ООД
ХЭР
РР
Занятие 1. Тема: ХЭР В гостях у Осени»
Цель: Закрепить представления детей об осеннем сезоне. Закрепить полученные умения ритмично
двигаться, петь всем вместе. Воспитывать интерес и любовь к праздничным событиям. Развивать
эмоциональную сферу ребёнка, умение откликаться на события, которые происходят вокруг его и
где он сам участвует.
ПР
РР
Занятие 2. Тема: Познавательное развитие (ФЭМП)
Цель:
• Учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат
сравнения словами длинный —короткий, длиннее —короче.
• Совершенствовать умение составлять группу предметов из от
дельных предметов и выделять один предмет из группы; обозначать
совокупности словами один, много, ни одного.
Прогулка
Картотека: Прогулка № ___1________
II половина
дня
Обед
Взаимодействие
с детьми перед
сном, сон
Постепенный
подъем,
гимнастика
после сна,
ходьба по
массажным
дорожкам,
закаливающие
процедуры
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Групповая, подгрупповая работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
Чтение художественной
литературы: «Песенка друзей»
С. Михалков.
Цель: научить слушать;
приобщать детей к словесному
искусству.
Подвижные игры «Вышли
дети погулять», «Кошка
и мышки».
Цель: способствовать
формированию у детей
положительных эмоций,
активности.
Д/и «Собери
пирамидку» с
Даниилом и
Богданом.
Цель: учить
собирать
пирамидку по
убыванию
и нарастанию
формы колец.
ФР – С подгруппой
мальчиков
элементы футбола
И. упр. «Пас мне»
Гимнастика после
сна. Цель:
способствовать
плавному переходу
организма от сна к
бодрствованию.
Закаливающие
процедуры.
Хождение по
массажным
дорожкам. Массаж
стопы ног и рук.
- Гимнастика для
глаз.
Артикуляционная
гимнастика.
Дыхательная
гимнастика
Вечерний круг-
беседы на тему
«Что было самым
интересным
сегодня» -
релаксация в конце
дня.
Занятия
самостоятельно
выбранным делом.
Цель: воспитывать
дружеские
взаимоотношения
между детьми,
привычку сообща
играть.
Прогулка
Картотека: Прогулка № ___2________
Календарный план образовательной работы с воспитанниками 2 младшей группы
Тема: Здравствуй детский сад
День недели
Режимные
моменты
Интеграция ОО
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Работа с
родителями
(законными
представителями)
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в режимных
моментах
День недели: пятница
дата 5 ноября 2022
Утро
Утренняя
гимнастика.
Гигиенические
процедуры
Завтрак
2 завтрак
ПР
СКР
РР
ХЭР
Утренний круг: К нам
пришли гости».
Цель: продолжать
знакомить детей с
правилами этикета, учить
быть вежливыми,
реагировать на приход
взрослых и сверстников
словами-приветствиями,
способствовать освоению
соответствующих
речевых конструкций.
Беседа: «Живём дружно».
Цель: учить детей
помогать друг другу,
жить дружно.
Ситуативный
разговор о правилах
поведения за столом.
Цель: учить, как
правильно держать
ложку, кушать аккуратно
и самостоятельно; учить
мыть лицо обеими руками
«Ориентировка в
цвете»
Цель: закрепить
знания цветов.. С
Камиллой,
Софией.
КГН/ формирование
навыков
самообслуживания. Цель:
учить переобувать чешки.
Трудовое
поручение «Собери
игрушки».
Цель: формировать
умение детей
самостоятельно
убирать за собой
игрушки после
игры; прививать
любовь к трудовым
действиям.
Рекомендации родителям:
чтение рассказов, сказок,
стихотворений о дружбе и добрых делах.
Цель: совместное
воспитание у детей положительных качеств
характера.
прямыми и круговыми
движениями; проявлять
аккуратность: не мочить
одежду, не разбрызгивать
воду.
ООД
ФР
РР
Занятие 1. Тема: физическое развитие Л.И. Пензулаева стр.
Цель: Игровые упражнения «Мышки», «Цыплята» (высота шнура – 50–40 см); с мячомдокати мяч
до кегли (до кубика). Подвижные игры «Мой веселый звонкий мяч», «Поймакомара», «Бегите ко
мне» и др.
ХЭР
РР
Занятие 2. Тема: Рисование «Красивые воздушные шары (мячи)» Программное содержание.
Учить детей рисовать предметы круглой формы. Учить правильно держать карандаш, в процессе
рисования использовать карандаши разных цветов. Развивать интерес к рисованию. Вызывать
положительное эмоциональное отношение к созданным изображениям.
Прогулка
Картотека: Прогулка № __3_________
II половина дня
Обед
Взаимодействие с детьми перед сном, сон
Постепенный подъем, г
имнастика после сна,
ходьба по массажным дорожкам, з
акаливающие
процедуры
ПР
ХЭР
РР
СКР
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в режимных
моментах
Чтение сказки:
«Теремок».
Цель: закрепить навыки
умения слушать;
воспитывать любовь к
русскому народному
творчеству.
Подвижные
игры: «Мыши в
кладовой».
Цель: учить бегать легко,
не наталкиваясь друг на
друга, быстро менять
направление движения.
Игра «Попади в
корзину»
Цель: развивать
меткость,
глазомер. С
Самирой,
Данилом
.
Ситуативный разговор:
«Кукла плачет – надо
пожалеть».
Цели: воспитывать
коммуникативные навыки,
чувство
сопереживания, поддержание
доброжелательного
отношения в группе.
Элементарные
трудовые
поручения.
Цель: приучить
детей к порядку.
Вечерний круг-
беседы на тему
«Что было самым
интересным
сегодня» -
релаксация в конце
дня.
Прогулка
ФР
ПР
Картотека: Прогулка № ___4________
Календарный план с воспитанниками второй младшей группы
Тема «Азбука дорожного движения »
День недели
Режимные
моменты
Интеграция ОО
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Работа с
родителями
(законными
представителями)
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
День недели: понедельник
Дата 7 ноября 2022 г
Утро
Утренняя
гимнастика.
Гигиенические
процедуры
Завтрак
2 завтрак
ПР
РР
СКР
Утренний круг
«Минутки вхождения в
день»
Цели: Способствовать
психическому и
личностному росту
ребенка; Помогать детям
адаптироваться к
условиям детского сада;
Развивать навыки
социального поведения;
Способствовать
повышению общего
эмоционального фона и
улучшению
психологического климата
в группе; Устанавливают
положительные
взаимоотношения между
детьми
Беседа: «Переход»
Цель: формировать
элементарные
представления о сигналах
светофора и правилах
перехода проезжей части.
ПР – развивать
умение считать
предметы
количественным
и порядковым
счетом до 5 у,
Тимура.
РР – побуждать
отвечать на
вопросы
воспитателя,
характеризовать
героев сказки
«Репка» с
Имраном,Айлин .
Этюд «Капризуля»
Цель: способствовать
формированию у
детей представления
о нормах и правилах
поведения и общения
друг с другом.
ФКГН Упражнение
«Волшебная
щеточка» -
формировать умение
детей правильно и
последовательно
чистить зубы,
правильно держать
щетку.
С/р игра «Путешествие» -
учить детей объединяться
в небольшие группы для
игры. Развивать
творческие способности,
фантазию.
Индивидуальная консультация «Агрессивный ребёнок»
Цель: познакомить родителей (законных представителей) с
причинами возникновения соответствующих поведенческих
особенно
стей, принципами взаимодействия с агрессивным
ребёнком.
Д/и: «Чудесный мешочек»
Цель: уточнить и
активизировать словарь по
теме «Транспорт»
Трудовая деятельность:
Цель:
Чтение художественной
литературы:
стихотворение Т.
Волгиной «Паровоз», А.
Барто «Грузовик»
Цель: развивать умение
узнавать и показывать
транспортное средство на
слух.
ООД
ФР
РР
Занятие 1. Тема: физическая культура Л.И. Пензулаева стр.
Цель: Игровые упражнения «Пойдем по мостику», «Побежим по дорожке» (ходьба и бмежду двумя
линиями), «Попрыгаем, как зайки (как мячики)». Подвижные игры «Поезд», «Кои воробышки»,
«Найди свой домик»
РР
Занятие 2. Тема: Речевое развитие Гербова Тема: Чтение стихотворений об осени. Дидактическое
упражнение «Что из чеполучается» Цель.Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух.
Упражнять в образоваслов по аналогии
Прогулка
ФР
ПР
Картотека: Прогулка № 33___________
II половина дня
Обед
Взаимодействие с детьми перед сном, сон
Постепенный подъем, г
имнастика после сна, ходьба по
массажным дорожкам, з
акаливающие
процедуры
ХЭР
РР
ПР
СКР
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
Дидактические,
настольно-печатные:
«Подбери посуду для
куклы»
Цель: закреплять
называния разной посуды,
формировать умение
использовать её по
назначению
Музыкально-
театрализованные игры:
«Грустно – весело»
Цель: развивать ладовое
восприятие.
Продуктивная
деятельность: работа с
раскрасками.
Цель: формировать
умение раскрашивать
предметы вертикальными
штрихами.
Познавательно-
исследовательская
деятельность:
Цель:
ХЭР –
продолжать
закреплять
умение резать по
прямой, срезать
углы у квадрата,
скругляя их
Илью,Данила
ФР – «Какой
рукой дальше»
Цель: упражнять
Ф, Амиром
прокатывать мяч
как можно
дальше сначала
пр. рукой, а затем
левой.
Беседа «Дружат
ботиночки» -
формировать навыки
самообслуживания,
учить детей
аккуратно снимать и
ставить обувь,
обсудить, почему
необходимо
завязывать шнурки и
расстегивать замки,
прежде чем снять
обувь, почему нельзя
ставить один ботинок
на другой. Вечерний
круг-
беседы на тему «Что
было самым
интересным сегодня»
- релаксация в конце
дня.
Конструирование:
Тема: «Железнодорожный
вокзал»
Цель: формировать у
детей представление о
железнодорожном
вокзале. Использовать
навыки конструирования в
свободных играх
Прогулка
ФР
РР
Картотека: Прогулка № _34__________
Календарный план с воспитанниками второй младшей группы
Тема: «Азбука дорожного движения »
День недели
Режимные
моменты
Интеграция ОО
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Работа с
родителями
(законными
представителями)
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
День недели:
вторник
дата
8 ноября 2022 г
Утро
Утренняя
гимнастика.
Гигиенические
процедуры
Завтрак
2 завтрак
ПР
РР
СКР
Утренний круг «Минутки
вхождения в день»
Цели: Способствовать
психическому и личностному
росту ребенка; Помогать
детям адаптироваться к
условиям детского сада;
Развивать навыки
социального поведения;
Способствовать повышению
общего эмоционального
фона и улучшению
психологического климата в
группе; Устанавливают
положительные
взаимоотношения между
детьми
Беседа: «Я здоровье берегу»
Цель: закреплять знания
детей о предметах личной
гигиены и способах их
использования.
Д/и: «Какой огонёк зажёгся»
Цель: закреплять знания
цветов светофора»
РР -
Формировать
умение составлять
небольшой
описательный
рассказ по
картинке с
Камилой,Лёней
Беседа «Давайте
никогда не
ссориться!».
Цели: уточнить
элементарные
представления детей
о понятиях «добро»,
«зло»; формировать
умение оценивать
поступки
окружающих –
«хорошо», «плохо».
Внесение настольной -
игры «Разрезные
картинки - транспорт»-
развивать мелкую
моторику, мышление,
внимание.
Подготов
ка к выставке фотографий, посвященных Дню матери.
Чтение художественной
литературы:
Опытно -
экспериментальная
деятельность «Воздух -
работает».
Цель: дать детям
представление о том, что
воздух может двигать
предметы (парусные суда,
воздушные шары и т.д.)
ООД
ПР
РР
Занятие 1. Тема: Музыка. . Мама, папа, я – вот и вся моя семья»
Цель: Закреплять представление о семье и её составе; воспитывать любовь к членам семьи.
Развивать умение ходить по кругу, вслушиваться в музыку, выполнять движения ритмично, при
восприятии музыки чувствовать характер произведения, отвечать на вопросы, чисто петь мелодии
песен и запоминать их содержание.
ПР
РР
Занятие 2. Тема: : Познавательное развитие (ФЦКМ)
Цель: Теремок»
Программное содержание. Знакомить детей со свойствами дерева, со структурой его поверхности.
Прогулка
ФР
ПР
Картотека: Прогулка № _37__________
II половина дня
Обед
Взаимодействие с детьми
перед сном, сон
Постепенный подъем, г
имнастика после сна, ходьба по
массажным дорожкам, з
акаливающие
процедуры
СКР
РР
ПР
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
Дидактические, настольно-
печатные: «Оденем куклу на
прогулку»
Цель: - закрепить
последовательность одевания
одежды
Музыкально-
театрализованные игры:
Театральная деятельность.
Цель: драматизация р.н.
сказки «Лиса и заяц» -
вовлечь детей в игровую
ситуацию, учить ролевому
воплощению, создать
условия для эмоционального
проживания роли, развивать
эстетический вкус, включать
в развитие сюжетов.
ХЭР –
закреплять умение
рисовать
предметы круглой
формы.
(Амир,Айлин
ФР – продолжать
упражнять детей в
прокатывании
мяча правой и
левой рукой
Тиму,Радмир
Коррекционно –
разв.
игра «Комплименты»
- обогащение речи
детей средствами
художественной
выразительности;
развитие стремления
к приоритету
позитивных оценок
сверстников.
Вечерний круг-
беседы на тему «Что
было самым
интересным сегодня»
- релаксация в конце
дня.
С/р игра «Детский
сад» - продолжать
работу по обогащению
сюжета игры,
расширять личный
опыт детей.
Игра малой
подвижности «Собери
листочки» - развивать
координацию
движений.
Прогулка
ФР
ПР
Картотека: Прогулка № _38__________
Календарный план с воспитанниками второй младшей группы
Тема: «Азбука дорожного движения
День недели
Режимные
моменты
Интеграция
ОО
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность
детей
Работа с
родителями
(законными
представителями)
Групповая,
подгрупповая работа
Индивидуальная работа с
учетом образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
День недели:
среда
дата
9 ноября 2022 г
Утро
Утренняя
гимнастика.
Гигиенические
процедуры
Завтрак
2 завтрак
ПР
РР
СКР
Утренний круг
«Минутки
вхождения в день»
Цели:
Способствовать
психическому и
личностному росту
ребенка; Помогать
детям адаптироваться
к условиям детского
сада; Развивать
навыки социального
поведения;
Способствовать
повышению общего
эмоционального фона
и улучшению
психологического
климата в группе;
Устанавливают
положительные
взаимоотношения
между детьми
Беседа: «Везунчик»
Цель: объяснить
РР - Артикуляционная
гимнастика Упражнение
«Блинчик» - способствовать
формированию правильного
речевого дыхания
Ф.Амир,Х.Амир
ПР - Практическое
упражнение «Какое время
суток?» - закрепить умение
детей определять время
суток, изображенное на
картине с
Самирой,Рафаэля,Розалины
Закреплять умение
пользоваться
индивидуальной
расческой.
Закреплять умение
есть бесшумно,
пережёвывать пищу с
закрытым ртом.
Наст.печ.игры –
учить соблюдать
правила игры,
вызвать радость от
совместных игр.
Родительский форум «Какие книги читать детям?
Цель: дополнить представления родителей (законных
представителей) о том, какие книги читать детям 4
– 5 лет.
детям, какие опасные
ситуации могут
возникнуть при
нарушении правил
поведения при
переходе проезжей
части. Закрепить
знания детей о том,
что играть на
проезжей части улицы
нельзя.
Д/и: «Наша одежда»
Цель: - предложить
детям рассмотреть
одежду, которую
сейчас носят дети и
взрослые, пояснить ее
назначение,
вспомнить название
частей, назвать цвет и
материал, из которого
она сделана.
Трудовая
деятельность:
самообслуживание
Цель: продолжать
формировать навык
самостоятельно
раздеваться приходя в
группу,
ООД
ФР
РР
Занятие 1. Тема: : Физкультура Л.И. Пензулаева стр.
И. гровые упражнения: прыжки – «перепрыгнем канавку»; (прыжки через шнуположенный на пол,
землю); с мячом – «Докати до кегли», «Чей мяч дальше!». Подвижные иг«Поезд», «Найдем
игрушку»
ХЭР
РР
Занятие 2. Тема Аппликация на полосе «Шарики и кубики» Программное содержание.
Познакомить детей с новой для них формой – квадратом. Учить сравнивать квадрат и круг,
называть их различия. Учить наклеивать фигуры, чередуя их. Закреплять правильные приемы
наклеивания. Уточнить знание цветов
Прогулка
ФР
ПР
Картотека: Прогулка № 41___________
II половина дня
Обед
Взаимодействие с детьми перед сном, сон
Постепенный подъем, г
имнастика после
сна, ходьба по массажным дорожкам,
закаливающие
процедуры
ХЭР
СКР
РР
ПР
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность
детей
Групповая,
подгрупповая работа
Индивидуальная работа с
учетом образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
Дидактические,
настольно-
печатные: «Когда это
бывает?»
Цель: закреплять
знания детей о
временах года, их
характерных
признаках, развивать
связную речь,
внимание,
находчивость.
Музыкально-
театрализованные
игры: «Дождик»
Цель: учить детей
инсценировать текст
песни, двигаться под
музыку.
Познавательно-
исследовательская
деятельность:
Цель: «Когда это
бывает?» - закреплять
знания детей о
временах года, их
характерных
признаках, развивать
связную речь,
внимание,
находчивость.
ХЭР – закреплять умение
составлять узор на полоске из
чередующихся элементов
геометрических фигур.
Камилла,Рома
ФР – «Зеркало» - развивать
координацию движений,
внимание, невербальное
воображение,
выразительность движений
Исломбек,София
Психогимнастика.
Игра «Кто у нас
хороший?» - помощь
детям в преодолении
застенчивости,
замкнутости,
стимулирование
активности,
оптимизация
взаимоотношений в
группе Вечерний
круг-
беседы на тему «Что
было самым
интересным сегодня»
- релаксация в конце
дня
Конструирование
из магнитного
конструктора.
Цель: продолжать
развивать умение
выкладывать
изображение по
заданной схеме.
.
Прогулка
ПР
ФР
Картотека: Прогулка № 42___________
Календарный план образовательной работы с воспитанниками 2 младшей группы
Тема: Азбука дорожного движения
День недели
Режимные
моменты
Интеграция ОО
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Работа с
родителями
(законными
представителями)
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
День недели: четверг
Дата 10 ноября
2022 г.
Утро
Утренняя
гимнастика.
Гигиенические
процедуры
Завтрак
2 завтрак
СКР
ПР
РР
ХЭР
Утренний круг: «Утро
радостных встреч»
Цель: познакомить с
традицией группы, вызвать
интерес к сверстникам, создать
благоприятную обстановку.
Беседа «Правила движения мы
узнали - на дороге
внимательней стали».
Цель: закрепить и
систематизировать знания по
безопасности на дороге,
воспитывать у детей правила
поведения в общественном
транспорте.
Д/и «Собери машину по
частям»
Цель: формировать у детей
умение составлять одно целое
из 2-х частей.
Д/и «Найди
нужный цвет
Цель: закрепить
знание цветов
светофора и
порядок их
расположения.
Леонид, Рома)
Ситуативный
разговор о правилах
поведения за
столом.
Предложить игры в
центре музыки.
«Большие и
маленькие
колокольчики».
Беседа с родителями Камиллы.. На тему «Если ребёнок часто
устраивает истерики».
ООД
ХЭР
РР
Занятие 1. Тема: ХЭР «Зайчик и его друзья»
Цель: Развивать у детей умение самостоятельно менять движения с изменением характера музыки;
воспринимать весёлую музыку и чувствовать её характер; продолжать формировать интерес и
любовь к музыке, желание приходить на занятия. Развивать звуковысотный слух, музыкальную
память. Закреплять знание песен и подвижной игры «Догонялки».
ПР
РР
Занятие 2. Тема: Познавательное развитие (ФЭМП)
• Цель: Учить находить один и много предметов в специально созданной
обстановке, отвечать на вопрос «сколько?», используя слова один, много.
• Продолжать учить сравнивать два предмета по длине способами
наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами
длинный — короткий, длиннее — короче.
Прогулка
Картотека: Прогулка № ___1________
II половина дня
Обед
Взаимодействие с
детьми перед сном,
сон
Постепенный
подъем,
гимнастика после
сна, ходьба по
массажным
дорожкам,
закаливающие
процедуры
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
Оздоровительная гимнастика
после сна Цель: формировать
потребность в ежедневной
двигательной деятельности.
Конструирование «Дорога для
автомобилей»
Рассматривание сюжетной
картины на тему «Азбука
движения».
Упражнять
детей. в умении
понимать
значение цветов
светофора..
Самира, Аида
ФР – С подгруппой
мальчиков
элементы футбола
И. упр. «Пас мне»
Гимнастика после
сна. Цель:
способствовать
плавному переходу
организма от сна к
бодрствованию.
Закаливающие
процедуры.
Хождение по
массажным
дорожкам. Массаж
стопы ног и рук.
- Гимнастика для
глаз.
Артикуляционная
гимнастика.
Дыхательная
гимнастика
Вечерний круг-
беседы на тему «Что
было самым
интересным
сегодня» -
релаксация в конце
дня.
Упражнение
«Послушные
пуговицы».
Цель: Формировать
навыки
самообслуживания,
учить детей
застегивать крупные
пуговицы, помогать
друг другу. Развивать
мелкую моторику рук
Прогулка
Картотека: Прогулка № ___2________
Календарный план образовательной работы с воспитанниками 2 младшей группы
Тема: Азбука дорожного движения
День недели
Режимные
моменты
Интеграция ОО
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Работа с
родителями
(законными
представителями)
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
День недели: пятница
дата
11 ноября
2022
Утро
Утренняя
гимнастика.
Гигиенические
процедуры
Завтрак
2 завтрак
ПР
СКР
РР
ХЭР
Утренний круг: К нам пришли
гости».
Цель: продолжать знакомить
детей с правилами этикета,
учить быть вежливыми,
реагировать на приход
взрослых и сверстников
словами-приветствиями,
способствовать освоению
соответствующих речевых
конструкций.
Беседа «Мой друг – светофор»
Цель: дать детям элементарные
представления о светофоре, для
чего он нужен.
Д/и «Собери светофор»
Цель: учить собирать целое по
частям.
Д/ игра «Найди
такой же
листок». Цель:
учить детей
различать листья
растений,
соотносить их с
определенным
деревом. С
Камиллой,
Софией.
Работа в уголке
природы:
«Опрыскивание
растений».
Цель: Обогащать
представления
детей об операциях
по уходу за
комнатными
растениями.
Рассматривание книг
с иллюстрациями
светофора.
Предложить родителям (законным представителями) организовать месте с детьми
наблюдение детьми наблюдение: какие правила этикета, культурно
-гигиенические
нормы уже освоили дети, какие традиции семьи научились соблюдать.
ООД
ПР
РР
Занятие 1. Тема: физическое развитие Л.И. Пензулаева
Игровые упражнения с мячом – катание мячей друг другу, «Прокати мяч по дорожке». Прыжки с
продвижением вперед. Подвижные игры «Поймай комара», «Догони мяч», «По мостику»,
«Наседка и цыплята
ХЭР
РР
Занятие 2. Тема: . Рисование «Разноцветные колеса» («Разноцветные обручи») Программное
содержание. Учить рисовать предметы круглой формы слитным неотрывным движением кисти.
Закреплять умение промывать кисть, промакивать ворс промытой кисти о тряпочку (салфетку).
Развивать восприятие цвета. Закреплять знание цветов. Учить детей рассматривать готовые работы;
выделять ровные красивые колечки
Прогулка
Картотека: Прогулка № __3_________
II половина дня
Обед
Взаимодействие с детьми перед сном, сон
Постепенный подъем, г
имнастика после сна,
ходьба по массажным дорожкам,
закаливающие
процедуры
ПР
ХЭР
РР
СКР
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
Оздоровительная гимнастика
после сна Цель: формировать
потребность в ежедневной
двигательной деятельности.
Чтение стихотворений,
загадок на тему ПДД.
С.Р.И. «Автобус»
Цель: закрепление правил
поведения в общественном
транспорте.
Формировать
умение различать
и называть части
предметов. С
Самирой, Данилом
Ситуативный
разговор о том, что
можно брать в
группе, а что нет
Вечерний круг-
беседы на тему
«Что было самым
интересным
сегодня» -
релаксация в конце
дня..
Игры с игрушками
на развитие мелкой
моторики.
(шнуровка, втулки)
Прогулка
ФР
ПР
Картотека: Прогулка № ___4________
Календарный план с воспитанниками второй младшей группы
Тема: «Кругосветное путешествие «Антарктида»
День недели
Режимные
моменты
Интеграция ОО
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Работа с
родителями
(законными
представителями)
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
День недели: понедельник
Дата 14
ноября 2022 г
Утро
Утренняя
гимнастика.
Гигиенические
процедуры
Завтрак
2 завтрак
ПР
РР
СКР
Утренний круг «Минутки
вхождения в день»
Цели: Способствовать
психическому и личностному
росту ребенка; Помогать
детям адаптироваться к
условиям детского сада;
Развивать навыки социального
поведения; Способствовать
повышению общего
эмоционального фона и
улучшению психологического
климата в группе;
Устанавливают
положительные
взаимоотношения между
детьми
Беседа «Животный мир
Арктики и Антарктиды»
Цель: Уточнить
представления о животных, о
их внешнем виде, повадках.
Чтение Г. Скребицкий «Кто
как зимует».
ПР – развивать
умение считать
предметы
количественным и
порядковым
счетом до 5 у,
Рафаэля
РР – побуждать
отвечать на
вопросы
воспитателя,
характеризовать
героев сказки
«Репка» с
Самирой.
Оформление и
пополнение
книжного уголка
на тему проекта:
Зима в природе.
Природа Арктики
и Антарктики.
Подбор книг,
иллюстраций,
тематических
картин
Цель:
Заинтересовать в
рассматривании
иллюстраций
животных.
С/р
игра «Путешествие» -
учить детей
объединяться в
небольшие группы
для игры. Развивать
творческие
способности,
фантазию.
Индивидуальная консультация «Агрессивный ребёнок»
Цель: познакомить родителей (законных представителей) с
причинами возникновения соответствующих поведенческих
особенностей, принципами взаимодей
ствия с агрессивным
ребёнком.
Цель: Продолжать знакомить
детей с художественными
произведениями о природе;
уточнить знания детей о
способах зимования
животных; воспитывать
интерес к природе.
ООД
ФР
РР
Занятие 1. Тема: физическая культура Л.И. Пензулаева стр.
Упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опорыприземлении на
полусогнутые ноги в прыжках.
РР
Занятие 2. Тема: Речевое развитие Гербова Тема: . Звуковая культура речи: звук и Цель.Упражнять
детей в четком и правильном произношении звукиа(изолированного, всловосочетаниях, в словах).
Прогулка
ФР
ПР
Картотека: Прогулка № 33___________
II половина дня
Обед
Взаимодействие с детьми перед сном, сон
Постепенный подъем, г
имнастика после сна,
ходьба по массажным дорожкам, з
акаливающие
процедуры
ХЭР
РР
ПР
СКР
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
Музыкально-
театрализованные игры:
«Белый хвостик» (музыка Н.
Губановой)
Цель: развивать у детей
чувство ритма в двигательной
импровизации.
Рассматривать
иллюстрации с жителями
Антарктиды.
Свободное рисование:
Цель: продолжать знакомить
детей с цветами спектра,
упражнять подбирать
необходимый инвентарь для
реализации задуманного.
Цель: развивать ладовое
восприятие.
Продуктивная
деятельность: работа с
раскрасками.
Цель: формировать умение
раскрашивать предметы
вертикальными штрихами.
Познавательно-
исследовательская
деятельность:
Цель:
ХЭР – продолжать
закреплять умение
резать по прямой,
срезать углы у
квадрата, скругляя
их Камилла
ФР – «Какой
рукой дальше»
Цель: упражнять
Айлин
прокатывать мяч
как можно дальше
сначала пр. рукой,
а затем левой.
Безопасность
/ребенок в быту.
Д\и: «Раз, два, три,
что может быть
опасно – найди»
Цель: закреплять
представления об
источниках
опасности в доме,
развивать
сообразительность,
внимание.
Чтение Н.Носов
«На горке».
Цель: продолжать
приучать детей
слушать
рассказы; помогать
детям правильно
воспринимать
содержание
произведения,
сопереживать его
героям; помогать
становлению
личностного
отношения к
произведению.
Вечерний круг-
беседы на тему «Что
было самым
интересным
сегодня» -
релаксация в конце
дня.
Внести атрибуты
для игр малой
подвижности,
коммуникативных,
так же
дидактические игры
в рамках
образовательных
областей.
Сюжетно – ролевая
игра «Ветеринарная
лечебница»
Цель: вызвать у детей
интерес к профессии
ветеринарного врача;
воспитывать чуткое,
внимательное
отношение к
животным, доброту,
отзывчивость,
культуру общения.
Календарный план с воспитанниками средней группы
Тема: Кругосветное путешествие « Антарктида»
День недели
Режимные
моменты
Интеграция ОО
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Работа с
родителями
(законными
представителями)
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
День недели: вторник
дата
15 ноября 2022 г
Утро
Утренняя
гимнастика.
Гигиенические
процедуры
Завтрак
2 завтрак
ПР
РР
СКР
Утренний круг «Минутки
вхождения в день»
Цели: Способствовать
психическому и личностному
росту ребенка; Помогать
детям адаптироваться к
условиям детского сада;
Развивать навыки
социального поведения;
Способствовать повышению
общего эмоционального фона
и улучшению
психологического климата в
группе; Устанавливают
положительные
взаимоотношения между
детьми
Дыхательная гимнастика
«Вертушка»
Цели: тренировка навыка
правильного носового
дыхания; укрепление мышц
лица; формирование
углубленного вдоха.
Дид. игра по ПДД
«Водители»
Учить находить
игрушки жѐлтого
цвета. Леонид,
Радмир
Внести для
рассматривания
иллюстрации о
климатических
условиях Заполярья.
Сюжетно – ролевая
игра. «Зоопарк»
Цель: расширять
знания детей о диких
животных:
воспитывать доброту,
отзывчивость, чуткое,
внимательное
отношение к
животным, культуру
поведения в
общественных
местах.
Внесение
настольной - игры
«Разрезные картинки
- транспорт»-
развивать мелкую
моторику,
мышление,
внимание.
Консультация «Тематические Странички «Кто живет Арктике и
Антарктике»
Цели: Учить детей правилам
дорожного движения;
развивать мышление и
пространственную
ориентацию.
Беседа с детьми на тему
недели «Материки Арктика
и Антарктика: какие
они?»
Цель: Уточнить
представления о
климатических условиях
Заполярья; вызывать интерес
к изучению данной темы.
Рассматривание
иллюстраций по теме «Зима
в природе».
Цель: расширять кругозор
детей.
ООД
ХЭР
РР
Занятие 1. Тема: Музыка. . «Мой дружок»
.Цель: Содействовать у детей умение воспринимать песню, отвечать на вопросы по её содержанию.
Воспитывать любовь к животным. Продолжать развивать эмоциональную отзывчивость на
музыкальные произведения разного характера, музыкальную память. Закреплять умение петь всем
вместе естественным голосом.
ПР
РР
Занятие 2. Тема: : Познавательное развитие (ФЦКМ)
Цель: «Варвара-краса, длинная коса»
Программное содержание. Знакомить детей с трудом мамы, дать представление о том, что мама
проявляет заботу о своей семье, о своем любимом ребенке. Формировать уважение к маме.
Прогулка
ФР
ПР
Картотека: Прогулка № _37__________
II половина дня
Обед
Взаимодействие с детьми перед сном, сон
Постепенный подъем, г
имнастика после сна, ходьба по
массажным дорожкам, з
акаливающие
процедуры
СКР
РР
ПР
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
Дидактические, настольно-
печатные: «Назови
наоборот» (первое слово, а
дети подбирают антоним:
Добрый – злой...
Беседа. Кто живет в
Антарктиде»
КГН
«Аккуратный
шкафчик».
Цель: продолжать
учить
(Амир,Айлин,
Софию аккуратно
складывать одежду
в шкаф, оказывать
помощь друг другу.
Коррекционно –
разв.
игра «Комплименты»
- обогащение речи
детей средствами
художественной
выразительности;
развитие стремления
к приоритету
позитивных оценок
сверстников.
Вечерний круг-
беседы на тему «Что
было самым
интересным сегодня»
- релаксация в конце
дня.
Сюжетно – ролевая
игра: «Магазин»
Цель: вызвать у
детей интерес к
профессии продавца,
формировать навыки
культуры поведения
в общественных
местах, воспитывать
дружеские
взаимоотношения.
Настольные игры:
шашки, домино.
Цель: учить
самостоятельно
организовывать игры
данного вида,
готовить место для
игры, соблюдать
правила.
Формировать
логическое
мышление, умение
анализировать и
сопоставлят
Прогулка
ФР
ПР
Картотека: Прогулка № _38__________
Календарный план с воспитанниками средней группы
Тема: Кругосветное путешествие «Антарктида»
День недели
Режимные
моменты
Интеграция
ОО
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность
детей
Работа с
родителями
(законными
представителями)
Групповая,
подгрупповая работа
Индивидуальная работа с
учетом образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
День недели: среда
дата
16 ноября 2022 г
Утро
Утренняя
гимнастика.
Гигиенические
процедуры
Завтрак
2 завтрак
ПР
РР
СКР
Утренний круг
«Минутки
вхождения в день»
Цели:
Способствовать
психическому и
личностному росту
ребенка; Помогать
детям адаптироваться
к условиям детского
сада; Развивать
навыки социального
поведения;
Способствовать
повышению общего
эмоционального фона
и улучшению
психологического
климата в группе;
Устанавливают
положительные
взаимоотношения
между детьми
Беседа «Полюса
Земли – Северный и
Южный. Северное
сияние»»
ПР - учиться наощупь
определять знакомые
геометрические фигуры:
треугольник, круг, квадрат,
прямоугольник.Тимур, Имран
Трудовая игра
«Наведем порядок
сами» Цель:
продолжать учить
убирать игрушки на
свои места.
Обогащение
предметно-
развивающей
среды группы по
теме проекта
«Арктики и
Антарктики».
Самостоятельная
двигательная
деятельность в
уголке физической
культуры.
Родительский форум «Какие книги читать детям?
Цель: Расширять
представления о
местах, где всегда
зима, о
климатических
условиях,
рассматривание
иллюстраций
энциклопедии,
литературы о природе
Севера,
Трудовая
деятельность:
самообслуживание
Цель: продолжать
формировать навык
самостоятельно
раздеваться приходя в
группу,
ООД
ФР
РР
Занятие 1. Тема: : Физкультура Л.И. Пензулаева стр.
Цель: .Упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий; прыжках обруча в обруч,
учить приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча другу, развивая
координацию движений и глазомер.
ХЭР
РР
Занятие 2. Конструирование.
Тема Загородки и заборы Цель. Упражнять детей в замыкании пространства способом
обстраивания плоскостных фигур; в различении и назывании четырех основных цветов (красный,
синий, желтый, зеленый) и геометрических фигур (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник);
закреплять представления об основных строительных деталях и деталях конструктора (куб, кирпич,
брусок); учить понимать взрослого, думать, находить собственные решения).
Прогулка
ФР
ПР
Картотека: Прогулка № 41___________
II половина дня
Обед
Взаимодействие с детьми
перед сном, сон
Постепенный подъем, г
имнастика после сна, ходьба по
массажным дорожкам, з
акаливающие
процедуры
ХЭР
СКР
РР
ПР
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность
детей
Групповая,
подгрупповая работа
Индивидуальная работа с
учетом образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
Оздоровительная
гимнастика после
сна, ходьба по
массажным
дорожкам.
Цель: способствовать
комфортному
пробуждению детей.
Закаливающие
процедуры.
Подвижная игра
«Горелки» Цель:
закреплять умение
детей играть по
правилам, вместе
проговаривать слова
игры, действовать по
сигналу воспитателя.
ФР –упражняться в
прокатывании мяча правой и
левой рукой.Ф. Амир, Х.
Амир
Ситуативная
беседа «Мой
внешний вид».
Цель: закреплять
умение детей
пользоваться
индивидуальными
предметами личной
гигиены (носовым
платком, расчёской,
полотенцем), следить
за своим внешним
видом. Воспитывать
гигиеническую
культуру,
формировать
осознанную
потребность в
чистоте Вечерний
круг-
беседы на тему «Что
было самым
интересным сегодня»
- релаксация в конце
дня.
Самостоятельные
игры в центре
конструирования
Цель: поощрять
желание детей
пользоваться для
создания своих
замыслов разными
видами
конструкторов,
самостоятельно
отбирать детали
для задуманной
постройки.
Обыгрывать их.
Прогулка
ПР
ФР
Картотека: Прогулка № 42___________
Календарный план образовательной работы с воспитанниками 2 младшей группы
Тема: Кругосветное путешествие «Антарктида»
День недели
Режимные
моменты
Интеграция ОО
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Работа с
родителями
(законными
представителями)
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
День недели: четверг
Дата 1
7 ноября 2022 г.
Утро
Утренняя
гимнастика.
Гигиенические
процедуры
Завтрак
2 завтрак
СКР
ПР
РР
ХЭР
Утренний круг: «Утро
радостных встреч»
Цель: познакомить с
традицией группы, вызвать
интерес к сверстникам, создать
благоприятную обстановку.
Разучивание физминутки
«Зарядка».
Цель: упражнять в умении
выполнять движение с текстом;
развивать память.
Дид. игра по ОБЖ
«Природа и человек»
Цель: закреплять,
систематизировать знания
детей о том, что создано
человеком и что дает человеку
природа.
П/и «Северные олени».
Цели: формировать знания о
северных оленях, их повадках;
развивать умение
передвигаться длинными
прыжками.
ПР Д/и «Подбери
пару».
Цель: развивать у
детей умение
подбирать
карточки с
одинаковыми
изображениями,
рисунками,
совпадающими с
образцом по
заданному
признаку. Алан,
Полина.
Беседа «Животные
Антарктики»
Просмотр
презентации о
животном мире
Антарктики.
Цель: Расширять
представления
детей о животных,
узнавать и называть
по внешнему виду
взрослых и их
детёнышей, о их
повадках
Рассматривание
фотовыставки
«Животный мир
Арктики и
Антарктиды»
Цель: Заинтересоват
ь в рассматривании
иллюстраций
животных Сюжетно –
ролевая игра
«Кругосветное
путешествие»
Цель: расширять
кругозор детей,
закреплять знания о
частях света, разных
стран, воспитывать
желание
путешествовать
Беседа с родителями
Розалины
На тему «Если ребёнок часто
устраивает истерики».
ООД
ХЭР
РР
Занятие 1. Тема: ХЭР «Разноцветные султанчики»
Цель: Заинтересовать детей звучанием марша и колыбельной песен. Показать и дать почувствовать
контрастный характер музыкальных произведений. Воспитывать музыкальную отзывчивость на
произведения, любовь к музыке; развивать динамический и звуковысотный слух, умение запоминать
песни и закреплять те, которые пели на предыдущих занятиях, выполнять движения к пляске.
ПР
РР
Занятие 2. Тема: Познавательное развитие (ФЭМП)
Цель: • Продолжать учить находить один и много предметов в специаль
но созданной обстановке, обозначать совокупности словами один,
много.
• Познакомить с квадратом, учить различать круг и квадрат.
Прогулка
Картотека: Прогулка № ___1________
II половина дня
Обед
Взаимодействие с детьми перед
сном, сон
Постепенный подъем, г
имнастика
после сна, ходьба по массажным
дорожкам, з
акаливающие
процедуры
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
Оздоровительная
гимнастика после сна, ходьба
по массажным дорожкам.
Цель: способствовать
комфортному пробуждению
детей. Закаливающие
процедуры.
Дидактические игры по
математике «День-ночь»,
«Волшебный мешочек»,
«Составь число».
Цель: Продолжать учить
детей порядковому счету в
пределах пяти. Закреплять
навыки количественного и
порядкового счета..
Инд. раб. с
Розалиной Учить
собирать игрушки
и убирать на свои
места.
ФР – Кто
быстрее
добежит до
Кегли?».
Цель: упражнять
детей выполнять
упражнение с
мячом; развивать
глазомер,
быстроту бега.
Радмир, Камилла,
Аида.
Гимнастика после
сна. Цель:
способствовать
плавному переходу
организма от сна к
бодрствованию.
Закаливающие
процедуры.
Хождение по
массажным
дорожкам. Массаж
стопы ног и рук.
- Гимнастика для
глаз.
Артикуляционная
гимнастика.
Дыхательная
гимнастика
Вечерний круг-
беседы на тему
«Что было самым
интересным
сегодня» -
релаксация в конце
дня.
Сюжетно – ролевая
игра «Выставка -
продажа».
Цель: учить детей
самостоятельно
организовывать игру,
давать характеристику
новому товару,
соотносить цену
товара с его качеством,
строить совместную
игру, углублять знания
о профессии
рекламного агента.
Прогулка
Картотека: Прогулка № ___2________
Тема: Кругосветное путешествие «Антарктида»
День недели
Режимные
моменты
Интеграция ОО
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Работа с
родителями
(законными
представителями)
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная работа
с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
День недели: пятница
дата
18 ноября 2022
Утро
Утренняя
гимнастика.
Гигиенические
процедуры
Завтрак
2 завтрак
ПР
СКР
РР
ХЭР
Утренний круг: К нам
пришли гости».
Цель: продолжать знакомить
детей с правилами этикета,
учить быть вежливыми,
реагировать на приход
взрослых и сверстников
словами-приветствиями,
способствовать освоению
соответствующих речевых
конструкций.
Артикуляционная
гимнастика
«Барабанщики»
Цель: укреплять мышцы
кончика языка, вырабатывать
подъем языка вверх и умение
делать кончик языка
напряженным.
Словесная игра: «Назови
общие признаки»
Цель. Учить детей,
проанализировать каждое
понятие в паре. Выделить
существенные признаки
каждого понятия. Сравнивать
ПР - Д/и «Узнай по
описанию»
актуализировать
представления
воспитанников о
достопримечательностях
родного города, учить
сравнивать
сопоставлять, делать
выводы. Алан, Ф.Амир,
Мирэль
Общение: Беседа
«Правила
поведения в
детском саду»
Цель: Закрепить
знания правил
хорошего
поведения.
Воспитывать
вежливость,
аккуратность,
желание помогать
друг другу.
В уголок
конструирования
поместить разные
виды
конструкторов и
мелкие игрушки
для обыгрывания
игровых ситуаций.
Предложить родителям (законным представителями) организо
вать
месте с детьми наблюдение детьми наблюдение: какие правила
этикета, культурно
-гигиенические нормы уже освоили дети, какие
традиции семьи научились соблюдать.
существенные признаки
анализируемой пары
понятий.
ООД
ПР
РР
Занятие 1. Тема: физическое развитие Л.И. Пензулаева
Цель: .Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; развивать координа движений и
ловкость при прокатывании мяча между предметами; упражнять в ползании
ХЭР
РР
Занятие 2. Тема: Рисование Нарисуй, что хочешь красивое» Программное содержание. Вызвать
желание рисовать. Развивать умение самостоятельно задумывать содержание рисунка, осуществлять
свой замысел. Упражнять в рисовании карандашами. Учить радоваться своим рисункам и рисункам
товарищей; называть нарисованные предметы и явления. Воспитывать самостоятельность, развивать
творчество.
Прогулка
Картотека: Прогулка № __3_________
II половина
дня
Обед
Взаимодействие
с детьми перед
сном, сон
Постепенный
подъем,
гимнастика
после сна,
ходьба по
массажным
дорожкам,
закаливающие
процедуры
ПР
ХЭР
РР
СКР
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная работа
с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
Оздоровительная
гимнастика после сна,
ходьба по массажным
дорожкам.
Цель: способствовать
комфортному пробуждению
детей. Закаливающие
процедуры.
Конструктивная
деятельность - оригами
«Пингвин».
Цель: продолжать учить
складывать лист по
диагонали и пополам,
соблюдая технику
складывания по схеме.
Просмотр видеоролика
«Интересные факты об
Антарктиды»
Беседа «Какая погода
лучше?»
Цель: учить детей
эмоционально, двигательно
отзываться на словесные и
музыкальные образы;
чувствовать оттенки
настроения и выражать это
чувство словами.
ФР – И/упр. «Будь
метким»
Цель: продолжать
закреплять умение
накидывать кольца на
палочку. Ралина,
Х.Амир, Имран, Леонид
Ситуативная
беседа по ОБЖ
«Если ты
гуляешь один».
Цель: Учить
детей правилам
поведения с
незнакомыми
людьми дома, в
магазине, на
улице.
Познакомить
детей с
различными
опасными
ситуациями,
которые могут
возникнуть при
играх во дворе
дома.
Вечерний круг-
беседы на тему
«Что было самым
интересным
сегодня» -
релаксация в
конце дня
Настольно –
печатная игра:
Лото, Пазлы.
Цель: учить
самостоятельно
организовывать
игры данного вида,
готовить место для
игры, соблюдать
правила.
Формировать
логическое
мышление, умение
анализировать и
сопоставлять.
.
Прогулка
ФР
ПР
Картотека: Прогулка № ___4________
Календарный план с воспитанниками второй младшей группы
Тема: «День матери»
День недели
Режимные
моменты
Интеграция ОО
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Работа с
родителями
(законными
представителями)
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
День недели: понедельник
дата 21 ноября 2022
Утро
Утренняя
гимнастика.
Гигиенические
процедуры
Завтрак
2 завтрак
ПР
РР
СКР
Утренний круг «Минутки
вхождения в день»
Цели: Способствовать
психическому и личностному
росту ребенка; Помогать детям
адаптироваться к условиям
детского сада; Развивать
навыки социального
поведения; Способствовать
повышению общего
эмоционального фона и
улучшению психологического
климата в группе;
Устанавливают
положительные
взаимоотношения между
детьми
Беседа: «История
возникновения праздника
День Матери».
Цель: расширить знания детей
о истории возникновения
праздника. Воспитывать
доброе, заботливое отношение
к маме.
Д/и: «Наша одежда»
ПР - – с Илюшей
Цель: учиться
наощупь определять
знакомые
геометрические
фигуры:
треугольник, круг,
квадрат,
прямоугольник.
РР - Д/ игра «Узнай
по голосу»
Цель:
звукопроизношение,
подражание с
Тимуром, Амиром.
Беседа о
назначении
светофора и его
цветах – красном
и зелѐном.
Д./и. «Разрешено –
запрещено».
Игры в центе
физкультуры. «Сбей
кеглю»,
«Кольцеброс»,
«Поймай киндер».
Цель: поощрять
стремление
воспитанников к
двигательной
активности.
Консультация для родителей на тему: «Моя родословная»
Цель: - предложить детям
рассмотреть одежду, которую
сейчас носят дети и взрослые,
пояснить ее назначение,
вспомнить название частей,
назвать цвет и материал, из
которого она сделана.
Трудовая деятельность:
наведение порядка в
групповой комнате.
Цель: приучать детей после
игр за собой убирать игрушки
на места.
Чтение художественной
литературы «Сказки о глупом
мышонке» С.Маршак, Цель:
помочь понять мысль о том,
что мам надо беречь и быть
послушными.
ООД
ФР
РР
Занятие 1. Тема: физическая культура Л.И. Пензулаева стр.
Цель: Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакциюсигнал
воспитателя; в ползании, развивая координацию движений; в равновесии.
ПР
РР
Занятие 2. Тема: Гербова Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога) Цель.Учить
детей рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя, слушатьпояснения. Упражнять в
умении вести диалог, употреблять существительные, обозначаюдетенышей животных, правильно и
четко проговаривать слова со звуками к, т.
Прогулка
ФР
ПР
Картотека: Прогулка № __29________
II половина дня
Обед
Взаимодействие с детьми перед сном,
сон
Постепенный подъем, г
имнастика после
сна, ходьба по массажным дорожкам,
закаливающие
процедуры
ХЭР
РР
ПР
СКР
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
Дидактические, настольно-
печатные: «Кто что слышит»
Цель: учить детей правильно
произносить разные звуки и
слова, обогащать слуховое
восприятие
Музыкально-
театрализованные игры:
игра драматизация
«Жихарка»
Цель: учить при помощи
кукол передавать действия
персонажей, выразительно
проговаривать реплики.
Продуктивная деятельность:
Творческая аппликация по
желанию детей
Познавательно-
исследовательская
деятельность «Как вода
отражает предметы?»
Цель. Выявить с детьми
свойство воды отражать в себе
разнообразные предметы.
Развивать мелкую моторику,
умение устанавливать
логическую связь.
ХЭР –
совершенствовать
умение Аида,
Радмир
пользоваться
акварельными
красками.
Промывать кисть
для смены цвета
ФР – закреплять
умение детей из
правильного И.П.
метать в
вертикальную цель
Имран,Рома
КГН – продолжать
формировать
привычку
засучивать рукава
пред мытьем рук.
Сушить руки
полотенцем,
вешать его за
петлю на крючок.
Гимнастика после
сна.
Цель:
способствовать
плавному переходу
организма детей от
сна к
бодрствованию
Вечерний круг-
беседы на тему
«Что было самым
интересным
сегодня» -
релаксация в конце
дня.
Конструирование:
строим грузовой
автомобиль
Цель: учить детей
выполнять постройку
по образцу, по
инструкции, по
представлению,
действовать в
соответствии с
исходным замыслом.
Прогулка
ПР
ФР
Картотека: Прогулка № ___30_______
Календарный план с воспитанниками второй младшей группы группы
Тема: «День Матери»
День недели
Режимные
моменты
Интеграция ОО
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Работа с
родителями
(законными
представителями)
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
День недели: вторник
дата
22 ноября
2022
Утро
Утренняя
гимнастика.
Гигиенические
процедуры
Завтрак
2 завтрак
ПР
ХЭР
СКР
ФР
Утренний круг «Минутки
вхождения в день»
Цели: Способствовать
психическому и личностному
росту ребенка; Помогать
детям адаптироваться к
условиям детского сада;
Развивать навыки
социального поведения;
Способствовать повышению
общего эмоционального фона
и улучшению
психологического климата в
группе; Устанавливают
положительные
взаимоотношения между
детьми
Беседа на тему: «Традиции
моей семьи».
Цель: углубить представления
воспитанников о ценности
семьи и соблюдении добрых
традиций, объединяющих
родных и близких.
Д/и «Ласковые слова»
Цель: развитие
ПР - –
ТимуромСофией
учиться наощупь
определять
знакомые
геометрические
фигуры:
треугольник, круг,
квадрат,
прямоугольник.
ХЭР – С Эриком,
Полиной .
Продолжать
упражнять детей
срезать углы у
квадрата, получая
округлую форму.
Ситуативный
разговор о
правилах поведения
друг с другом, о
том, что нужно
быть вежливым,
нельзя драться,
жадничать
«Салон красоты»
Цель: Обобщение
представлений о
назначении салона
красоты,
деятельности
специалистов,
работающих в нем.
Развитие
диалогической речи,
интонационной
выразительности,
умения понимать
воображаемую
ситуацию и
действовать в
соответствии с ней.
Индивидуальные консультации с родителями (законными
представителями) по мере необходимости.
коммуникативных
способностей детей; развитие
умения образовывать
уменьшительно-ласкательные
формы имен.
Трудовая деятельность:
«Любим порядок»
Цель: продолжать поощрять
стремление детей
поддерживать порядок в
личных шкафчиках детей.
Чтение художественной
литературы А. Барто
«Разлука» Цель: помочь
почуствовать любовь ребенка
к маме.
ООД
ХЭР
РР
Занятие 1. Тема: Тема: ХЭР Музыка. «Песенка для мамы»
Цель: Развивать у детей умение вслушиваться в песню, отвечать на вопросы. Продолжать развивать
умение ходить под марш ритмично, легко бегать, кружиться на месте. Воспитывать любовь к маме,
желание ей сделать что – нибудь приятное. Развивать звуковысотный слух, умение вслушиваться в
музыку и на неё эмоционально реагировать, передавать при пении характер колыбельной.
Закреплять умение петь песню «Белые гуси».
ПР
РР
Занятие 2. Тема: Познавательное развитие (ФЦКМ)
Тема «Найди предметы рукотворного мира» Программное содержание. Побуждать детей
определять, различать и описывать предметы природного мира и рукотворного мира.
Прогулка
ПР
ФР
Картотека: Прогулка № _31__________
II половина дня
Обед
Взаимодействие с детьми перед
сном, сон
Постепенный подъем, г
имнастика после сна,
ходьба по массажным дорожкам,
закаливающие
процедуры
СКР
ПР
ХЭР
РР
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
Просмотр мультфильма
«Недетский знак (сериал
«Смешарики»)
Цель: способствовать
формированию безопасного
типа поведения, культуры
поведения на улице и в
транспорте.
Музыкально-
театрализованные игры:
Мальчики – девочки запоём»
Цель: упражнять детей
ориентируясь на поднятую
табличку дружно петь
мальчикам или девочкам.
Продуктивная
деятельность: рисование
«Цветок для мамы»
Цель: развивать умения
правильно держать карандаш,
закрашивать.
Познавательно-
исследовательская
деятельность: «В гостях у
феи ночи»
Цель: актуализировать
представления детей о том,
что наши органы чувств
отдыхают ночью, когда
темно.
ХЭР – предложить
вылепить фигурку
феи с закрытыми
глазами, используя
стеку и знакомые
приёмы лепки.
Амир,Айлнин
ФР – с Данилом,
Ильей упражняться
в прокатывании
мяча правой и левой
рукой.
Практическое
упражнение
«Правила этикета»
Цель: формировать
у детей КГН, учить
сидеть за столом,
сохраняя
правильную
осанку, правильно
пользоваться
столовыми
приборами.
Вечерний круг-
беседы на тему
«Что было самым
интересным
сегодня» -
релаксация в конце
дня.
Самостоятельные
игры в центре
конструирования
Цель: поощрять
желание детей
пользоваться для
создания своих
замыслов разными
видами
конструкторов,
самостоятельно
отбирать детали для
задуманной
постройки.
Обыгрывать их.
Прогулка
ФР
ПР
Картотека: Прогулка № ___32_______
Календарный план с воспитанниками второй младшей группы
Тема: «День Матери.»
День недели
Режимные
моменты
Интеграция ОО
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Работа с
родителями
(законными
представителями)
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
День недели: среда
дата
23ноября
2022
Утро
Утренняя
гимнастика.
Гигиенические
процедуры
Завтрак
2 завтрак
ХЭР
РР
ПР
Утренний круг «Минутки
вхождения в день»
Цели: Способствовать
психическому и личностному
росту ребенка; Помогать
детям адаптироваться к
условиям детского сада;
Развивать навыки
социального поведения;
Способствовать повышению
общего эмоционального фона
и улучшению
психологического климата в
группе; Устанавливают
положительные
взаимоотношения между
детьми
Беседа: «Все профессии
важны».
Цель: расширять и обогащать
знания и представления детей
о профессиях, о труде.
Воспитывать уважительное
отношение к людям разных
профессий. Закрепить умение
аргументировать свои ответы;
ПР - с Илюшей,
учиться наощупь
определять знакомые
геометрические
фигуры: треугольник,
круг, квадрат,
прямоугольник.
РР – «Так бывает или
нет?»
Цель: формировать у
детей умение замечать
непоследовательность
в суждениях,
передавать их суть,
развивать логическое
мышление, связную
речь.
Мирэлью,Самирой
Практическое упр.
«Нос, умойся!».
Чтение
стихотворения Э.
Мошковской «Нос,
умойся!». Цель:
учить мыть руки
перед едой,
умываться, насухо
вытираться.
Игры в центе
физкультуры. «Сбей
кеглю»,
«Кольцеброс»,
«Поймай киндер».
Цель: поощрять
стремление
воспитанников к
двигательной
активности.
Беседы с родителями (законными представителями) о
профилактике прост
удных заболеваний.
развивать логическое
мышление.
Д/и «Создай платье для
мамы»
Цель: развивать творчество,
фантазию, воспитывать
аккуратность.
Трудовая деятельность:
«Моем руки чисто»
Цель: продолжать
формировать навык мытья
рук, пользования мылом,
Чтение художественной
литературы: «Мама лучшая
у нас», «Мама мастерица»
Цель: вызвать
эмоциональный отклик на
стихи.
ООД
ФР
РР
Занятие 1. Тема. Физкультура Л.И. Пензулаева стр.
И. гровые упражнения: лазание под дугу (шнуры); с мячом – «Прокати мячдоползи», «Прокати и
догони мяч; равновесие – «Пробеги по мостику (по дорожке)Подвижные игры «Мыши в кладовой»,
«Поезд», «По ровненькой дорожке»
ХЭР
РР
Занятие 2.. Аппликация «Пирамидка» Программное содержание. Учить детей передавать в
аппликации образ игрушки; изображать предмет, состоящий из нескольких частей; располагать
детали в порядке уменьшающейся величины. Закреплять знание цветов. Развивать восприятие
цвета
Прогулка
ПР
РР
Картотека: Прогулка № _33__________
II половина
дня
Обед
Взаимодействие
с детьми перед
сном, сон
Постепенный
подъем,
гимнастика
после сна,
ходьба по
массажным
дорожкам,
закаливающие
процедуры
СКР
РР
ПР
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
Дидактические игры:
«Сказки-загадки»
Цель: развивать умение
сочинять собственные
загадки; использовать в речи
знакомые загадки к месту.
Продуктивная
деятельность: рисование
пальчиками. «Снежинки»
Цель: продолжать учить
детей рисовать в
нетрадиционной технике
(ватными палочками)
Познавательно-
исследовательская
деятельность: как окрасить
воду?»
Цель. Формировать
представления детей о
зависимости интенсивности
цвета окраски воды от
количества пищевого
красителя
Чтение художественной
литературы: Чтение русской
народной сказки «Сестрица
Алёнушка и братец
Иванушка»
Цель: развивать умение
внимательно слушать,
оценивать поступки героев
сказки
ХЭР – лепка из
пластической массы
«Любимая игрушка»
Цель:
совершенствовать
умения детей лепить
из пластической
массы, использовать
освоенные ранее
приёмы лепки.
Мирэль,Рома
КГН – продолжать
формировать
привычку
засучивать рукава
пред мытьем рук.
Сушить руки
полотенцем,
вешать его за
петлю на крючок.
Вечерний круг-
беседы на тему
«Что было самым
интересным
сегодня» -
релаксация в конце
дня.
С/р игра «Дочки-
матери».
Цель: побуждать
детей творчески
воспроизводить в
играх быт семьи.
Самостоятельно
создавать для
задуманного
игровую
обстановку.
Способствовать
формированию
умения творчески
развивать сюжеты
игры.
Прогулка
ПР
РР
Картотека: Прогулка № _34_________
Календарный план с воспитанниками второй младшей группы
Тема: «День Матери»
День недели
Режимные
моменты
Интеграция ОО
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Работа с
родителями
(законными
представителями)
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
День недели: четверг
дата
24 ноября
2022
Утро
Утренняя
гимнастика.
Гигиенические
процедуры
Завтрак
2 завтрак
СКР
РР
ПР
ХЭР
Утренний круг «Минутки
вхождения в день»
Цели: Способствовать
психическому и личностному
росту ребенка; Помогать детям
адаптироваться к условиям
детского сада; Развивать
навыки социального
поведения; Способствовать
повышению общего
эмоционального фона и
улучшению психологического
климата в группе;
Устанавливают
положительные
взаимоотношения между
детьми
Беседа: «Моя мама».
Цель: воспитывать любовь и
уважение к матери,
способствовать созданию
семейных традиций, теплых
взаимоотношений в семье.
Д/и: «Подбери матрёшке свой
фартучек»
Цель: учить детей выбирать из
ПР – продолжать
развивать умение
сравнивать две
группы предметов
разных по форме,
определяя их
равенство или
неравенство, на
основе составление
пар предметов с
Х.Амир,Рада .
Практическое
упражнение
«Полотенце
пушистое»
Цель:
способствовать
совершенствованию
умения детей
пользоваться
полотенцем после
мытья рук.
Самостоятельные
игры в центре
познавательном.
Цель: развивать и
закреплять умения
детей играть в игры
с правилами,
объединяться для
игр настольно –
печатных,
собирания пазлов,
головоломок.
Выставка детских рисунков ко Дню Матери.
предложенных вариантов
башкирский фартук.
Закреплять знания б.
орнамента
Трудовая деятельность:
«Сами одеваемся»
Цель: совершенствовать
умение самостоятельно
одеваться на прогулку, в
определённой
последовательности.
Чтение художественной
литературы: р. н. сказка
«Лисичка сестричка и серый
волк»
Цель: учить слушать сказку,
дать оценку действиям героев.
Поддерживать интерес к
чтению.
ООД
ХЭР
РР
Занятие 1. Тема: ХЭР Музыка. ««Скоро зима»
Цель: : Продолжать формировать у детей умение вслушиваться в музыку, различать её части,
менять движения с изменением звучания. Развивать у детей умение расширять и сужать круг.
Воспитывать любовь и интерес к музыкальным занятиям. Закрепить знания об осени; развивать
у детей чувство ритма и звуковысотный слух. Продолжать развивать эмоциональную
отзывчивость на музыку, музыкальную память.
ПР
РР
Занятие 2. Тема: : Познавательное развтие (ФЭМП)
• Цель: Закреплять умение находить один и много предметов в специ
ально созданной обстановке, обозначать совокупности словами один,
много.
• Продолжать учить различать и называть круг и квадрат.
Прогулка
ФР
ПР
Картотека: Прогулка № _35__________
II половина дня
Обед
Взаимодействие с детьми перед
сном,
сон
Постепенный подъем, г
имнастика после
сна, ходьба по массажным дорожкам,
закаливающие
процедуры
СКР
РР
ПР
ХЭР
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
Дидактические, настольно-
печатные: «Какие фигуры?»
Цель: учить детей выделять в
контурном изображении
предмета знакомые геом.
фигуры.
Музыкально-
театрализованные игры:
театрализованная игра
«Зимовье зверей».
Цель: приобщать детей к
народному словесному
творчеству, вовлечь в игровую
ситуацию, требующую
совершить нравственный
выбор развивать воображение
при помощи театра картинок,
пробудить эмоциональный
отклик у детей.
Продуктивная деятельность:
лепка «Цыпленок»
Цель: развивать умение
создавать нужный образ из
капсул киндер-сюрприза и
пластилина
ХЭР –
прослушивание
муз. произведения
«Дождик, дождик»
муз. А. Лядова
Цель: развивать
умение различать
средства
музыкальной
выразительности,
создающие образ:
динамику, регистр,
интонации
Радмир,Эрик
ФР –
упражнятьАида,
Камилла ,
выполнять ходьбу
по веревке, по
доске, сохраняя
равновесие.
Гимнастика по
Уманской.
Цель: самомассаж
биалогически
активных точек.
Пальчиковые игры:
«Коза – заяц»
«Дружат в нашей
группе»
«Три богатыря»
Цель: развитие
мелкой мускулатуры
рук детей Вечерний
круг-
беседы на тему «Что
было самым
интересным
сегодня» -
релаксация в конце
дня..
Самостоятельные
игры в
физкультурном
центре:
И/упр. «Мы
гимнасты»
Цель: учить детей
прокатывать мяч
вокруг себя и друг
другу.
И/упр. «Подбрось –
поймай»
Цель: учить детей
подбрасывать и
ловить мяч обеими
реками. Развивать
крупную моторику и
мышцы рук,
ловкость,
координацию
движений
Прогулка
ФР
РР
Картотека: Прогулка № _36_________
Календарный план образовательной работы с воспитанниками второй младшей группы
Тема: «День Матери»
День недели
Режимные
моменты
Интеграция ОО
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Работа с
родителями
(законными
представителями)
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
День недели: пятница
дата
25 ноября 2020
Утро
Утренняя
гимнастика.
Гигиенические
процедуры
Завтрак
2 завтрак
ПР
СКР
РР
ХЭР
Утренний круг «Минутки
вхождения в день»
Цели: Способствовать
психическому и личностному
росту ребенка; Помогать
детям адаптироваться к
условиям детского сада;
Развивать навыки
социального поведения;
Способствовать повышению
общего эмоционального фона
и улучшению
психологического климата в
группе; Устанавливают
положительные
взаимоотношения между
детьми
Развлечение, посвященное
«Дню Матери»
Цель: воспитывать у детей
доброе, внимательное,
отношение к маме,
стремление ей помогать,
радовать ее.
Создание положительной
эмоциональной атмосферы
Метание снежков
вдаль правой и
левой рукой.
П/игра «Пузырь».
Дарина,
Х.Амир,Имран
Практическое
упражнение
«Полотенце
пушистое»
Цель: способствовать
совершенствованию
умения детей
пользоваться
полотенцем после
мытья рук.
Игры детей в центре
познания.
Цель: уметь
применять знания и
умения полученные
на ООД, в свободной
деятельности.
Помощь родителей (законных
представителей в проведении
развлечения.
развлечения
Д/и: «Пройди в ворота»
Цель: учить детей применять
в игровой ситуации умения,
связанные с порядковым
счетом.
Трудовая деятельность:
самообслуживание
Цель: продолжать
закреплять умение детей
придя в д сад, раздеваться в
определённой
последовательности,
складывать вещи на свои
полки.
ООД
ХЭР
РР
Занятие 1. Тема Тема: Физическое развитие стр
И. гровые упражнения: равновесие – ходьба из обруча в обруч; прыжк«Перепрыгни из ямки в ямку
(из обруча в обруч). Подвижные игры «Наседка и цыплят«Догони мяч».
ХЭР
РР
Занятие 2. Тема: рисование ХЭР
Задачи. Рисование «Нарисуй что-то круглое» Программное содержание. Упражнять в
рисовании предметов круглой формы. Закреплять умение пользоваться красками, правильно
держать кисть. Учить промывать кисть перед тем, как набрать другую краску, и по окончании
работы. Учить радоваться своим рисункам, называть изображенные предметы и явления. Развивать
самостоятельность, творчество
Прогулка
ФР
РР
Картотека: Прогулка № _37__________
II половина дня
Обед
Взаимодействие с детьми перед сном, сон
Постепенный подъем, г
имнастика после сна, ходьба по
массажным дорожкам, з
акаливающие
процедуры
СКР
РР
ХЭР
ПР
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
Дидактические, настольно-
печатные: «Раздели на
группы»
Цель: учить детей делить
предметы на группы в
соответствии с выявленными
свойствами.
Музыкально-
театрализованные игры:
игра на муз инструментах
Цель: учить детей
оркестровать известные
мелодии, играть в ансамбле.
Продуктивная
деятельность: рисование.
Штриховка вертикальная и
горизонтальная.
Цель: продолжать упражнять
воспитанников в рисовании
линий вертикальных и
горизонтальных.
Познавательно-
исследовательская
деятельность: опыт «Тонет –
не тонет»
Цель: формировать
элементарные представления
о назначении
экспериментирования как
метода познания.
ХЭР – Х/И
«Аэробика для
зверят»
Цель:
согласовывать
движения с
музыкой с Аидой
ФР – закреплять
умение детей из
правильного И.П.
метать в
вертикальную цель
Исломбек,София
Гимнастика после
сна.
Цель: способствовать
плавному переходу
организма детей от
сна к бодрствованию.
Пальчиковые игры:
«3 богатыря»
«Коза – заяц»
«Дружат в нашей
группе»
Цель: развитие
мелкой моторики рук,
логического
мышления. Вечерний
круг-
беседы на тему «Что
было самым
интересным сегодня»
- релаксация в конце
дня.
С/р. игра «Автобус»
Цель: продолжать
работу по развитию
и обогащению
сюжетов игр,
подводить детей к
самостоятельному
созданию игровых
замыслов, учить при
менять знания о
правилах поведения
в общественном
транспорте.
Прогулка
ФР
ПР
Картотека: Прогулка № __38________
Календарный план с воспитанниками второй младшей группы
Тема: день здоровья
День недели
Режимные
моменты
Интеграция ОО
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Работа с
родителями
(законными
представителями)
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная работа
с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
День недели: понедельник
дата 29 ноября 2022
Утро
Утренняя
гимнастика.
Гигиенические
процедуры
Завтрак
2 завтрак
ХЭР
РР
ПР
Утренний круг «Минутки
вхождения в день»
Цели: Способствовать
психическому и
личностному росту ребенка;
Помогать детям
адаптироваться к условиям
детского сада; Развивать
навыки социального
поведения; Способствовать
повышению общего
эмоционального фона и
улучшению
психологического климата в
группе; Устанавливают
положительные
взаимоотношения между
детьми
Д/и: «Кто где живет»
Цель: упражнять детей в
различении и назывании
диких и домашних
животных. Классификация
их.
Трудовая деятельность:
«Моем руки чисто»
Повторить имена и
отчества
воспитателей,
помощника
воспитателя группы.
Айлин, Алан.
Беседа «О
правилах
поведения в
детском саду».
Цель: закреплять
навыки культуры
поведения.
Игровая
деятельность в
уголке
«Познавашки».
Самостоятельная
деятельность в
игровых центрах
Поговорить с
родителями о планах на выходные.
Цель: продолжать
формировать навык мытья
рук, пользования мылом,
Чтение художественной
литературы: «Мойдодыр»
К. Чуковский
Цель: учить слушать сказку,
оценить поступок героя,
вызвать эмоциональный
отклик на прочитанный
текст.
ООД
ФР
РР
Занятие 1. Тема физическая культура Л.И. Пензулаева стр.
: И. гровые упражнения: прыжки – до кубика, до обруча, до игрушки; «Перепрыгручеек»; с мячом –
«Прокати до мяч до кегли и сбей ее». Подвижные игры «Поймай комар«Кот и мыши», «Найди свой
домик».
РР
Занятие 2. Речевое развитие Гербова Тема: Чтение стихотворений из цикла С. Маршака «Детки в
клетке»
Цель.Познакомить детей с яркими поэтическими образами животных из стихотворений СМаршака
Прогулка
ПР
РР
Картотека: Прогулка № __41_________
II половина дня
Обед
Взаимодействие с детьми перед сном, сон
Постепенный подъем, г
имнастика после сна, ходьба по массажным
дорожкам, з
акаливающие
процедуры
СКР
РР
ПР
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Групповая, подгрупповая
работа
Индивидуальная работа
с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
Чтение стихотворения В.
Берестова «Больная кукла»
Цель: учить внимательно
слушать чтение
стихотворения.
Самообслуживание,
безопасность, культурно-
гигиенические навыки.
Игры – забавы с
плавающими игрушками.
Цель: учить детей аккуратно
помещать игрушки в воду,
наблюдать за их
перемещением,
способствовать закаливанию
детей.
Трудовые поручения .
«Уборка игрушек»
Цель: учить убирать
игрушки на свои места.
Общаться в ходе
работы.
Полина,Самира,Рафаэль
Ситуативный
раз- говор о том,
что необходимо
соблюдать
порядок в группе.
Чтение
стихотворения З.
Александровой
«Что взяла, клади
на место».
Вечерний круг-
беседы на тему
«Что было самым
интересным
сегодня» -
релаксация в
конце дня.
Конструирование:
«Домик для утят»
Цель: учить детей
соблюдать заданный
воспитателем
принцип
конструкции,
сооружать постройки
из крупного и
мелкого
строительного
материала,
использовать детали
разного цвета для
украшения построек.
Прогулка
ПР
РР
Картотека: Прогулка № _16__________
Календарный план с воспитанниками второй младшей группой
Тема: день здоровья
День недели
Режимные
моменты
Интеграция ОО
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Работа с
родителями
(законными
представителями)
Групповая, подгрупповая работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
День недели: вторник
дата 30
ноября 2022
Утро
Утренняя
гимнастика.
Гигиенические
процедуры
Завтрак
2 завтрак
СКР
РР
ПР
ХЭР
Утренний круг «Минутки
вхождения в день»
Цели: Способствовать
психическому и личностному
росту ребенка; Помогать детям
адаптироваться к условиям
детского сада; Развивать навыки
социального поведения;
Способствовать повышению
общего эмоционального фона и
улучшению психологического
климата в группе; Устанавливают
положительные взаимоотношения
между детьми
Беседа: «Да здравствует мыло
душистое и полотенце
пушистое!» Цель: Рассказать
детям о том, что если будешь
чистым, то будешь здоровым.
Слушание песни из м/ф «Маша и
медведь» - «Если утром дети
умываются».
Цель: Посредством музыкального
произведения приучать детей к
личной гигиене.
Поупражнять в
проговаривании
знакомых стихов.
Х.Амир,Аида
Формирование у
детей умений
прибирать
игрушки после
игры на свои
места. Игровая
ситуация «Кто,
где живет»..
Самостоятельная
игровая
деятельность с
игрушками.
Консультация для родителей (законных представителей)
«Воспитываем добротой».
ООД
ПР
РР
Занятие 1. Тема: Музыка. «Первый снег» Цель: Заинтриговать детей понятием зима и её
явлениями, дать представление о художественном образе снежинки в поэзии и музыке; воспитывать
любовь к природе, музыке. Поддерживать желание слушать музыку, петь и танцевать. Развивать
музыкальную память, эмоциональную отзывчивость на музыку.
ПР
РР
Занятие 2. Тема: Познавательное развитие (ФЦКМ)Тема
Хорошо у нас в детском саду»
Программное содержание. Учить детей ориентироваться в некоторых помещениях дошкольного
учреждения. Воспитывать доброжелательное отношение, уважение к работникам дошкольного
учреждения.
Прогулка
ФР
РР
Картотека: Прогулка № 19___________
II половина дня
Обед
Взаимодействие с детьми перед
сном, сон
Постепенный подъем, г
имнастика
после сна, ходьба по массажным
дорожкам, з
акаливающие
процедуры
СКР
РР
ПР
ХЭР
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Самостоятельная
деятельность детей
Групповая, подгрупповая работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
Просмотр мультфильма
«Мойдодыр».
Цель: закрепить культурно –
гигиенические навыки умывания.
Д/И «Волшебный
мешочек». Цель: закреплять
умение детей называть предметы
личной гигиены; развивать
зрительную память, внимание.
Пальчиковая гимнастика «Моем
руки чисто - чисто». Цель:
развивать мелкую моторику рук.
Д/и «Найди
такой же» на
закрепление
желтого цвета.
Дарина,Аскар.
ФР – с
подгруппой
мальчиков
элементы футбола
И. упр. «Пас мне»
Гимнастика
после сна.
Способствовать
плавному переходу
организма от сна к
бодрствованию.
Вечерний круг-
беседы на тему
«Что было самым
интересным
сегодня» -
релаксация в конце
дня.
Самостоятельная
деятельность в
игровых зонах .
Прогулка
ПР
ФР
Картотека: Прогулка № __42_________
Календарный план с воспитанниками второй младшей группой
Тема: день здоровья
День недели
Режимные
моменты
Интеграция ОО
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
образовательных областей
Самостоятельна
я деятельность
детей
Работа с
родителями
(законными
представителями
)
Групповая, подгрупповая работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательна
я деятельность в
режимных
моментах
День недели: среда
дата 31 ноября 2022
Утро
Утренняя
гимнастика.
Гигиенически
е
процедуры
Завтрак
2 завтрак
СКР
РР
ПР
ХЭ
Р
Утренний круг «Минутки вхождения в
день»
Цели: Способствовать психическому и
личностному росту ребенка; Помогать
детям адаптироваться к условиям детского
сада; Развивать навыки социального
поведения; Способствовать повышению
общего эмоционального фона и
улучшению психологического климата в
группе; Устанавливают положительные
взаимоотношения между детьми
Беседа: «Добрый доктор Айболит в гостях
у детей»
Цель: продолжать формировать
представление детей о здоровом образе
жизни. Напомнить детям, что болеть –
плохо и что нужно делать, чтобы не
болеть. Расширять представление детей о
полезных витаминах.
Дидактические и развивающие игр
ы: «Чудесный мешочек», «Узнай и назови
овощи»
Цель: развивать представление детей
о вкусной и полезной еде.
Дидактическая игра: «Одень
спортсмена»
Д/с пирамидками.
Цель: развивать
умение собирать
пирамидки по
убывающей.
Данил,Айлин,Аска
р
Практическое
упражнение
«Чистые
ручки»
Цель:
продолжать
формировать
КГН, развивать
умение
правильно и
аккуратно мыть
руки,
рассказывать о
своих
действиях.
Формировать
осознанное
отношение к
своему
здоровью,
внешнему виду.
Самостоятельна
я игровая
деятельность с
игрушками.
Консультация для родителей
(законных представителей)
«Воспитываем добротой».
Цель: Учить детей умению подбирать
соответствующий инвентарь и экипировку
для спортсменов.
ООД
ФР
РР
Занятие 1. Тема: Физкультура Л.И. Пензулаева . Игровые упражнения с мячом – катание мячей в
парах; «Прокати в ворота»; ползание
– «Доползи до зайки (на ладонях и коленях), лазание под дугу («мышки», «котята»). Подвижные
игры «Пузырь», «Поймай комара», «Зайка серый умывается».
ХЭ
Р
РР
Занятие 2. Тема: Тема: ХЭР Аппликация «Разноцветные огоньки в домиках»
Программное содержание. Учить детей наклеивать изображения круглой формы,
уточнять название формы. Учить чередовать кружки по цвету. Упражнять в аккуратном
наклеивании. Закреплять знание цветов (красный, желтый, зеленый, синий).
Прогулка
ФР
РР
Картотека: Прогулка № 19___________
II половина дня
Обед
Взаимодействие с детьми перед сном, сон
Постепенный подъем, г
имнастика после сна,
ходьба по массажным дорожкам,
закаливающие
процедуры
СКР
РР
ПР
ХЭ
Р
Совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
образовательных областей
Самостоятельна
я деятельность
детей
Групповая, подгрупповая работа
Индивидуальная
работа с учетом
образовательных
областей
Образовательна
я деятельность в
режимных
моментах
Бодрящая гимнастика - хождение по
массажным дорожкам.
Цель: устранить сонливость и вялость,
помочь организму «проснуться».
Предупреждение плоскостопия,
формирование правильной осанки.
Просмотр мультфильма «Будьте здоровы»
«Маша и медведь» цель: закрепление
КГН, создание положительного
эмоционального климата
Беседа «Кто ухаживает дома за больными
детьми
СРИ «На приеме у врача»
Цель: продолжать формирование
представлений о профессии врача.
Учить
самостоятельно
обуваться.
Х.Амир, Камилла
ФР – с подгруппой
мальчиков
элементы футбола
И. упр. «Пас мне»
Гимнастика
после сна.
Способствовать
плавному
переходу
организма от
сна к
бодрствованию.
Вечерний круг-
беседы на тему
«Что было
самым
интересным
сегодня» -
релаксация в
конце дня.
Самостоятельна
я
деятельность в
игровых зонах .
Прогулка
ПР
ФР
Картотека: Прогулка № __42_________
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Сценарий "День патрульно постовой службы"
- Обеспечение комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, обучающихся инклюзивно в ОО
- Портфолио достижений обучающегося
- План совместной работы МБДОУ и Храма Сретения Господня на 2022-2023 учебный год
- Новогодний праздник для 2 младшей группы
- ПЛАН студенческого совета на 2022-2023 учебного года
