Ученики на Учителя.com


Перспективный план "Здравствуй, лето До свидания детский сад"

Понедельник
– 23.05.
2022
Утро
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
23.05.- 27.05.2022 Тема недели: Здравствуй, лето До свидания детский сад
Цель:Расширять представления детей о лете, о сезонных изменениях. Формировать исследовательский и познавательный интерес в
ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней
природы. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе.
Развивать познавательный интерес к школе, узнавать что-то новое, познакомиться с новыми друзьями, вызвать интерес к жизни
школьника. Закреплять знания детей о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях.
Формировать положительные представления о профессии учителя, а также о деятельности ученика.
Прием детей, осмотр. Термометрия
КГН : мыть руки с мылом. вытираться своим личным полотенцем
Индивидуальная работа с
Фрукты – овощи» игра
Цель: дифференциация сходных понятий.
Рассматривание альбома «Цветы».
Цель: закрепить названия цветов; вспомнить строение цветов; вспомнить названия цветов, которые цветут летом. Д/и «Что где
растет?».
Цель:Учить детей понимать происходящие в природе процессы; показывать зависимость всего живого на земле от состояния
растительного покрова
Утренний круг
Утренняя гимнастика Комплекс 34 Пензулаева Л.И. стр.31
Цель - Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма
КГН : закреплять умение есть аккуратно, брать пищу только ложкой, совершенствовать навыки культуры еды. учить правильно и по
необходимости пользоваться салфеткой
Подготовка к завтраку/завтрак. Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола,
приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и
материалам.
Артикуляционная гимнастика:
«Зайчик»
Губку верхнюю подняв,
Замер зайчик, зубки сжав.
Цель: отрабатывать движение верхней губы вверх и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ.
Беседа: ПДД. Безопасная улица. картотека
Цель: закрепить знания перехода улицы при двустороннем движении; расширять представления об улицах города; закреплять
знания о правилах дорожного движения и о дорожных знаках, о назначении светофора.
НОД.
1.Познавательное развитие (ознакомление с ОК.МИРОМ)
«Весна кончается – лето начинается»
Уточнить и обобщить представление детей о весне как
о сезоне, когда в природе быстро меняются условия жизни (становится тепло, увеличивается световой день, оттаивает земля, при
таянии снега и льда образуется много воды,
поэтому оживают все растения и животные; распускаются листья, цветы, растут молодые
побеги, оживают насекомые, просыпаются животные, которые были в спячке, возвращаются
перелетные птицы, которые вьют гнезда, выводят потомство; весна – красивое время года,
поэтому про весну поэты написали много стихотворений, художники создали замечательные картины).
С.Н. Николаева ЮНЫЙ ЭКОЛОГ Система работы в старшей группе Стр 88
2.ХЭР (Лепка,аппликация) ЛЕПКА По замыслу
Побуждать передавать впечатления об окружающем мире, используя знакомые приемы лепки. Комарова 101 стр
Прогулка
Подготовка к прогулке/прогулка
Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей
Наблюдение Наблюдение за ветром
Цели: закрепить обобщенные представления о сезонных изменениях; дать понятие о ветре, его свойствах; определить направление
ветра.
Ход наблюдения
Ветер — движение воздуха. Он невидим, но ощутим по дуновению, движению предметов (качаются деревья, летят листья, бумага и
т.п.). Ветер способствует опылению растений, распространению семян, движению парусных яхт. Помогает человеку переносить
сильную жару (подул ветерок — стало лучше дышать). Одновременно очень сильный ветер приносит штормы, бури, ураганы, что
иногда приводит к разрушению жилья человека, морским кораблекрушениям.
Воспитатель загадывает детям загадку.
Свищет, гонит, вслед ему кланяются. (Ветер.)
Подвижные игры
«Быстрее ветра», «Кто смелее?».
Цель: развивать быстроту бега, навыки лазания.
Индивидуальная работа с
«Прыгни дальше».
Цель: продолжать учить прыгать в длину с разбега.
Трудовые поручения: Подмести веничками веранду от песка.
Цель - воспитывать желание трудиться, оказывать посильную помощь, испытывать чувство удовлетворения от проделанной работы.
Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом;
Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки.
КГН: Приучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в
шкаф.
ЧХЛ: А. Митяев. «Сказка про трех пиратов».
КГН- приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать.
День
Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие
поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки, вилки. Учить выполнять поручения ответственно.
Подготовка ко сну/сон;
Вечер
Подъем детей;
Гимнастика после сна (Комплекс №21) картотека
Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка
Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.
КГН: приучать детей правильно брать стул и аккуратно ставить его на место; развивать ориентировку в пространстве, координацию
движений.
Вечерний круг
Подготовка к полднику/полдник;
Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду
на стол. Учить выполнять поручения ответственно
НОД
1.ХЭР (Музыка) Занятие №8
Обобщать и расширять знания о времени года -лете через музыкальные произведения. Воспитывать любовь к красоте природы.
М.Б. Зацепина, Г.Е. Жукова стр. 177
Индивидуальная работа с Закреплять навыки работы с карандашом,расскраски про лето( наклон, нажим)
КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную
позу, приучать держать ложку в правой руке.
Подготовка к ужину/ужин
Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду
на стол, разложить ложки, вилки. Учить выполнять поручения ответственно
Региональный компонент о РК : Рассказать детям какими породами деревьев богата РК (береза.сосна.ель.осина).Закрепить Коми
названия этих деревьев. 71 стр
Сюж.ролевая игра «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет» картотека
Цель: закрепить с детьми знание правил и мер безопасного поведения на воде.
Самостоятельные игры детей в игровых центрах.
Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия.
Вечерняя прогулка с детьми
Наблюдение за небом и тучами. Цель: разобрать понятие «туча», раскрыть зависимость погоды от наличия туч на небе. П/и «Поймай
комара». Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом, упражнять детей в прыжках
(подпрыгивание на месте). П/и «Угадай кто кричит».
Цель: развивать у детей наблюдательность, внимание, активность и ориентировку в пространстве.
Уход детей домой.
Работа с родителями : Индивидуальные вопрсы родителей
Вторник
- 24. 05. 2022г
Утро
Прием детей, осмотр. термометрия
КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности
Индивидуальная работа- с Игра слова .
Цель: учить детей различать на слух и отчетливо произносить часто смешиваемые звуки: с-з, с-ц, ш-ж и т.д
Утренний круг
Утренняя гимнастика Комплекс 34 Пензулаева Л.И. стр.31
Цель- Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма
ВКГН Закреплять умение пользоваться вилкой.
Дидактическое упражнение «Расскажем детям, как нужно правильно пользоваться ножом»
Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать
их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных.
Беседа по безопасности: БЕСЕДА № 34 картотека
Тема: О полосатой “Зебре” и дорожном знаке “Пешеходный переход”
Цель: расширять у детей знания правил дорожного движения; улицу можно переходить в специальных местах /наземный, подземный
переход/, напомнить о значении дорожного знака пешеходный переход; воспитывать у детей желание соблюдать правила пешеходов.
Артикуляционная гимнастика
«Язык здоровается с верхней губой»
Улыбнись, не будь груба,
Здравствуй, верхняя губа!
Цель: отрабатывать движение языка вверх, укреплять мышцы языка и развивать
его подвижность. Способствовать растяжке подъязычной связке (уздечки), если
она укорочена.
НОД.
1.Речевое развитие. ( Обучение грамоте) Занятие 32
Программное содержание . Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Повторение правописания
сочетаний жи – ши. Овладение послоговым и слитным способами чтения. Развитие способности подбирать слова к пятизвуковой
модели. Варенцова Н.С. стр 97
Пальчиковая гимнастика
Лето наступает
Вот и лето наступает
(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большими, начиная с мизинцев.)
Всех на отдых приглашает
(Соединять одноименные пальцы рук, начиная с больших)
Будем плавать, загорать
(Круговые движения кистями, «солнце»)
И на даче отдыхать
(«Домик» картотека
2.ХЭР (рисование)
«Идет дождь»
Учить детей образно отражать в рисунке впечатления от окружающей жизни. Закреплять умение строить композицию рисунка. Учить
пользоваться приобретенными приемами для передачи явления в рисунке. Упражнять в рисовании простым графитным и цветными
карандашами (цветными восковыми мелками, угольным карандашом, сангиной).
Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» Конспекты занятий 5-6 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2020г. стр.43
Прогулка
Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей
Наблюдение за небом и облаками
Цель: продолжить закреплять знания о явлениях неживой природы. Уточнить понятие «туча».
Обогащение словаря: тяжелые облака, пасмурная, хмурая, холодная. Дети, посмотрите на небо, какое оно? (Чистое, голубое, синее
или серое, низкое, хмурое). Небо покрыто серыми, низкими, тяжелыми облаками.
Дидактические игры: «Какое небо?» — дети рассматривают небо, описывают его.
Цель — научить подбирать относительные прилагательные. Нарисуй палочкой» — нарисовать палочкой на земле облака и тучи.
Цели: развитие мелкой моторики рук
Подвижная игра «Поймай мяч». В игре участвуют трое. Двое становятся на расстоянии не менее 3 м друг от друга и перебрасывают
мяч. Третий находится между ними и старается поймать мяч, пролетающий над ним. Если ему удается поймать мяч, то он становится
на место ребенка, бросившего мяч, а тот занимает место водящего.
Индивидуальная работа по физической культуре с
Цель: Метание мяча в горизонтальную цель правой и левой рукой.
Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом;
Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки.
КГН закрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек,
продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова.
День
КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.
ЧХЛ - Кот ,который умел петь. Л Петрушевская.- беседа по содержанию произведения
Подготовка к обеду/обед;
Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки,
вилки. Учить выполнять поручения ответственно.
Подготовка ко сну/сон.
Вечер
Подъем детей;
Гимнастика после сна (Комплекс №21) картотека
Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка
Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.
КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.
Подготовка к полднику/полдник;
НОД
Физическое развитие (зал). Занятие 97
Повторить ходьбу по гимнастической скамейке с мешочком на голове, повторить прыжки на правой и левой ноге двигаясь вперед,
прыжки в длину с места. Пензулаева Л.И. стр.101
Вечерний круг
Подготовка к ужину/ужин
Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой».
Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного,
правильно сервировать стол, убирать посуду после еды
Беседа по ЗОЖ: Тема: «Тело человека».
Цель: обобщение элементарных валеологических знаний детей о работе различных органов чел-ка; воспитание навыков сохранения и
укрепления собственного здоровья, умения высказывать оценочные суждения о фактах и явлениях, ухудшающих и улучшающих
здоровье человека. (картотека)
Индивидуальная работа с
Графический диктант. Цель: ориентир на листе в клетку.развивать зрительное и слуховое восприятие.произвольность внимания и
памяти
ДИ «Скажи наоборот»
Цель: развивает логическое мышление, наблюдательность, внимание, расширяет кругозор, способствует развитию связной речи.
Оборудование: карточки с предметами противоположных значений.
Ход игры: предложить детям найти предметы с противоположным значением.
Игры настольно-печатные (Лото,Пазлы, Лего)
Цель: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость.
Свободная деятельность в центрах .
Цель- учить детей играть дружно, обьеденять игру в один сюжет.
Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте).
Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их
размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность.
Вечерняя прогулка с детьми
Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой.
Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей
Среда
25. 05 . 2022г
Утро
Прием детей, осмотр. Термометрия
КГН формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый
пальчик, вешать полотенце на своё место.
Индивидуальная работа с
Упражнение «На что похожи наши ладошки»
Цель: развитие воображения и внимания.
Дидактическая игра «Кто больше знает и умеет»
Цель: расширять и укреплять знания детей о профессиях, трудовых действиях и орудиях труда, воспитывать организованность,
слаженность действий Утренний круг:
Утренняя гимнастика Комплекс 34 Пензулаева Л.И. стр.31
Цель- Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма
Беседа по безопасности ПДД : БЕСЕДА № 30
Тема: «Посмотри налево, посмотри направо».
Цель: Закрепить знания детей о том, как правильно переходить дорогу.
Подготовка к завтраку/завтрак. Дежурство по столовой: Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе.
Ложку и вилку справа , носиком к верху.
Артикуляционная гимнастика Обезьянка»
За нижнюю губку заложен язык –
Из зеркала смотрит мартышкин двойник.
Цель: отрабатывать движение языка вниз с одновременным выполнением более тонких движений. Укреплять мышцы языка.
НОД.
1.ХЭР (Музыка). Занятие 7 Развивать творческую активность при импровизации и сочинении мелодий на заданный текст.
Совершенствовать умение выполнять движения выразительно, менять их со сменой частей музыки и музыкальных фраз; исполнять
русские плясовые движения. Совершенствовать умение передавать музыкально-художественные образы в играх и хороводах.
Закреплять умение играть в оркестре.
М.Б. Зацепина, Г.Е. Жукова 136
2.Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие №36
Упражнять в сравнении объемов жидкостей с помощью измерения, в увеличении и уменьшении числа, закреплять названия частей
суток, продолжать учить различать и называть геометрические фигуры. Колесникова Е.В. «Математика для детей 5-6 лет».
Методическое пособие – М.: ТЦ СФЕРА, 2020г
Прогулка
Подготовка к прогулке/прогулка . Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья
детей
Прогулка Наблюдение за живым объектом – наблюдение за крупными птицами на кормушках: сороки, вороны, галки – это все
«воронья» родня. Почему птицы пожаловали из леса в город? Что они едят? Почему не бояться людей? Где птицы проводят ночь?
Снегопады засыпали все сорные травы, нет еды, вечером эти птицы стаями кружат над городом, а ночью летят в парк, садятся на
деревья и там проводят ночь.
Художественное слово: Говорила сорока – сороке: «Я как рыба молчу на уроке».
Д/и: «Какие это птицы» — учить называть 2-3 вида зимующих птиц.
Индивидуальнв работа с по ФИЗО: перелезать через обруч.
Подвижная игра: Хитрая лиса» Указания. Если лиса выдала себя чем-нибудь, воспитатель назначает другую лису. Если лиса долго не
может никого поймать, можно выбрать другого водящего. Если площадка очень большая, можно обозначить ее границы.
Трудовая деятельность Подмести веранду от песка
Самостоятельная игровая деятельность на прогулке . Игры с выносным материалом.
Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.
КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала.
День
ЧХЛ – Л. Петрушевская. «Кот, который умел петь»;
Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой.
Цель- Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять
поручения ответственно.
Подготовка ко сну/сон КГН: закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо.
Вечер
Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №21) картотека
Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка
Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.
КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.
Вечерний круг
Ситуативный разговор о том для чего нужна индивидуальная расческа
Подготовка к полднику/полдник;
Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного;
тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.
Минутка безопасности (картотека) БЕСЕДА № 25 Тема «Где можно играть?»
Цель: Формировать представление дошкольников о безопасности на улицах и дорогах. Убедить детей в опасности проведения игр на
проезжей части улицы (дороге). Объяснить, почему нельзя играть на улице и дорогах. Обозначить места для игр и катания на самокатах,
детских велосипедах.
Индивидуальная работа с "Развитие мелкой моторики" , «Кто скорее свернет ленту?»
Цель: развивать моторику пальцев и кистей рук, формировать скорость и точность движений.
КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду.
Подготовка к ужину/ужин;
Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала
до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.
ДИ«Назови предметы»
Цель: закрепление умения выделять заданный звук в слове по представлению, развитие зрительного внимания, обучение счету
ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: Вес «Легкий - тяжелый»
Цель : Учить детей сравнивать по тяжести разнообразные материалы, воспитывать интерес к познанию окружающей действительности
с помощью постановки проблемных вопросов
Практические задания: расскраски про лето.
Цель-учить прав. держать карандаш, внимательно и аккуратно раскрашивать, не заходя за линии картинку
Игры самостоятельные в игровых зонах по интересам.
Цель-уметь занять себя, обьединяться для игр в группы, играть дружно, не ссориться.
Трудовые поручения: наведение порядка после игр.
Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде, стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать
трудолюбие, ответственность.
Вечерняя прогулка с детьми
Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей
Четверг
–26. 05. 2022
Прием детей, осмотр. термометрия
КГН закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандали
Индивидуальная работа с
Сложи узор. Учить по схеме собирать рисунок
Д/игра «Собери букет» - упражнять в согласовании числительных с именами существительными
Утренний круг:
Утренняя гимнастика Комплекс 34 Пензулаева Л.И. стр.31
КГН: мыть руки с мылом (Мыльные перчатки) Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как надо умываться».
Цель: учить правильно, обильно намыливать руки и смывать
Подготовка к завтраку/завтрак
Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от
начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.
Практическое упражнение «Самые аккуратные»
Цель: Формировать КГН, развивать умение есть аккуратно, не отвлекаться во время приёма пищи, не разговаривать за столом.
КГН- воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу
Беседа - Экология. Тема: «Лето красное пришло».
Цель: обобщить и систематизировать представление о лете по основным признакам, существенным признакам: продолжительность
дня и ночи, температурные условия, явления погоды (гроза, радуга, молния), состояние растений, особенности жизнедеятельности
животных в лесу
КГН – Закреплять умение замечать и самостоятельно устранять непорядок в своем внешнем виде
НОД
1.Речевое развитие (Развитие речи).
Тема: «Рассказывание на тему «Забавные истории из моей жизни». Цель. Проверить, умеют ли дети составлять подробные и
логичные рассказы на темы из личного опыта. Гербова В.В. 110 стр
2.Физическое развитие (зал) Занятие 110 Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду 5-6 лет»– М.: 2020г стр.102
Повторить ходьбу по гимнастической скамейке с мешочком на голове, повторить прыжки на правой и левой ноге двигаясь вперед,
прыжки в длину с места.
Подготовка к прогулке/прогулка
Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей
Практическое упражнение «Собираемся на прогулку»
Цель: Формировать у детей навыки самообслуживания. Закреплять умения: самостоятельно одеваться в определённой
последовательности. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим.
Наблюдение за транспортом. Наблюдение за продуктовой машиной в детском саду. Что это за машина? Назвать ее части на
внешний вид? Кто на ней работает? Какой груз возят? Кто и как выгружает продукты? Почему возят на машине? Что и кто и для
чего нужны эти продукты?
Художественное слово:
Жили были сто ребят
Все ходили в детский сад
Все садились за обед
Все съедали 100 котлет.
Д/и «Угадай по описанию» — угадать транспорт по описанию.
П/игра: «Быстро возьми и быстро положи» – упражнять в беге, ловкости и развивать смекалку.
Индивидуальная работа с
по ФИЗО: скольжение по ледяной дорожке
Опытно - исследовательская деятельность «Вода жидкая…». Цель: Напомнить о свойствах воды и правилах
наполнения сосудов.
Трудовые поручения: очистить веранду от песка
Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок.
Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом;
Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.
КГН : развивать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до белой пены, хорошо смывать грязь; воспитывать
самостоятельность, умение правильно и тщательно мыть руки.
ЧХЛ: сказки «История одного цветника»
Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой. Цель- Закреплять последовательность накрывания столов , правильность
выкладки столовых приборов. Учить выполнять поручения ответственно.
Подготовка ко сну/сон;
КГН: Закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле, одеваться и раздеваться в определённой
последовательности.
Подъем детей;
Гимнастика после сна (Комплекс №20) картотека
Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка
Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей
Практическое упражнение «Быстрые, ловкие, умелые»
Цель: Закреплять умение детей аккуратно заправлять постели, самостоятельно одеваться. Закреплять навык вежливо обращаться за
помощью к взрослому, помогать другим, замечать и самостоятельно устранять недочеты в одежде
Вечерний круг
Беседа о полевых цветах.
Цель: Познакомить с луговыми растениями (ромашкой, колокольчиком, гвоздикой); учить называть их и узнавать по расцветке,
форме листьев, цветков, стеблю; воспитывать бережное отношение к растениям луга.
Ситуативный разговор о культуре поведения за столом: соблюдаем тишину во время еды, не отвлекаем других за столом, не
разговариваем во время приёма пищи.
Подготовка к полднику/полдник;
Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного;
тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды
ДИ «Кто больше знает и умеет»
Цель: расширять и укреплять знания детей о профессиях, трудовых действиях и орудиях труда, воспитывать организованность,
слаженность действий
КГН: формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе
за одеждой.
Ситуативный разговор о том для чего нужна индивидуальная расческа.
Подготовка к ужину/ужин;Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой».
Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного,
правильно сервировать стол, убирать посуду после еды
Индивидуальная работа с
Зайка и зеркало»
Цель: совершенствование координации, автоматизации и плавности переключения. Ход игры: левая ладонь кверху, делаем «козу».
Сверху на нее накладываем правую руку, которая тоже изображает «козу» (тыльной стороной вверх). Выставляем вверх и вниз
средние и безымянные пальцы обеих рук и двигаем ими в противоположные стороны.
МПИ «Холодно-тепло»
Цель: развивает внимание, мышление.
Вчерняя прогулка с детьми
Наблюдения за природой: за погодой. Цель:Проблемный вопрос:
«Зачем нужен зонт?»
П/и «Пустое место»
Цель: учить детей быстро бегать наперегонки в противоположные стороны.
Игра – соревнование «Кто больше расскажет стихов о лете».
П/и «Мяч водящему». Цель: упражнять в подбрасывании и ловле мяча обеими руками.
Уход домой, побуждать детей говорить До свидания.
Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей
Пятница
– 27. 05. 2022г
Утро
Прием детей. осмотр. термометрия
КГН: во время умывания вспомнить о свойствах мыла (душистое, скользкое, гладкое….)
Индивидуальная работа с
Д/и «Собери цветок из геометрических фигур». Цель: развивать умение делить целое на части, умение проявлять самостоятельность в
познании простых зависимостей части и целого, соотносить образцы с геометрическими фигурами.
Беседа по безопасности «Правила поведения на участке д/сада во время прогулки»
Цель: Учить детей соблюдать правила безопасного поведения на участке д/с; знать границы своего участка; напомнить об опасностях,
которые подстерегают их на участке.
Д/и «Цветник» - закреплять названия цветов, их внешний вид, особенности.
Утренний круг:
Утренняя гимнастика Комплекс34. Пензулаева Л.И. стр.31
Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного:
раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после
занятия на место.
Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать
их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.
Артикуляционная гимнастика
«Бульдог»
За верхнюю губку заложен язык –
Бульдог уступать никому не привык.
Цель: тренировать подъем языка с одновременным выполнением более тонких движений. Укреплять мышцы языка.
Беседа - «Цветочное царство»
Цель: закрепить знания детей о назначении Красной книги, развивать бережное отношение к исчезающим видам растений.
НОД.
Пальчиковая гимнастика
Рыбка в озере живет
Рыбка в озере живёт
Рыбка в озере плывёт
(Ладошки соединены и делают плавные движения)
Хвостиком ударит вдруг
(Ладошки разъединить и ударить по коленкам)
И услышим мы – плюх, плюх!
(Ладошки соединить у основания и так похлопать)
1.ХЭР (рисование) «Солнышко, нарядись» (рисование декоративное)
Цель: Рисования солнышка по мотивам декоративно- прикладного искусства и книжной графики.
Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» Конспекты занятий 5-6 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2020г.
2.Физическое развитие (улица) Занятие 99
Повторить бег на скорость, игровые упражнения с мячом и в прыжках Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду 5-6 лет»–
М.: Мозаика – Синтез, 2020г стр.102
ВКГН Учим раздеваться и вешать аккуратно вещи на стульчик
Д/И « Надевай – не зевай»
Цель: Напомнить последовательность одевания. Продолжать учить детей самостоятельно одеваться на прогулку, соблюдая
последовательность.
Прогулка
Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей
Наблюдение за погодой. Наблюдения за природой: целевая прогулка к цветущей клумбе – расширять представления детей о
разнообразии цветковых растений.
Логическая задача «Золотой луг» - развивать исследовательские способности, сообразительность детей.
МП/и «Повтори, не ошибись»- развитие слуховой памяти.
П/и «Найди пару»- развитие быстроты реакции.
П/и «Медведь и пчелы»- развитие внимания, двигательной активности.
Индивидуальная деятельность с
по ФИЗО: ходьба широким шагом, ходьба змейкой.
Трудовая деятельность Собрать игрушки для мытья
Цели: учить вызывать у себя и других детей удовлетворение от выполненной работы; оказывать посильную помощь, поддерживать
чистоту в игрушках
Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом;
Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки.
Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле
шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий).
День
ЧХЛ: Чтение стихотворений о цветах.
Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности,
Цель - Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять
поручения ответственно.
Подготовка ко сну/сон;
КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном.
Вечер
Подъем детей;
Гимнастика после сна (Комплекс №21) картотека
Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка
Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей
Трудовые поручения. Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.
КГН: Приобщать детей к самообслуживанию (одевание, раздевание, умывание), способствовать развитию самостоятельности, волевых
усилий, положительной самооценки.
Вечерний круг
Подготовка к полднику/полдник
Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала
до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам
Минутка безопасности БЕСЕДА № 28 картотека
Тема: «Мой друг-светофор»
Цель: Познакомить детей с основными правилами уличного движения, рассказать к каким непоправимым последствиям приводит
нарушение правил дорожного движения.
Индивидуальная работа с
работа над звукопроизношением. Скороговорки, чистоговорки
Подготовка к ужину-ужин
Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала
до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам
Конструктивная деятельность конструирование из крупного строительного материала «Строим замок»
Цель: способствуют развитию мышления, пространственного вооображения», затем обыгрывать его
Вечерняя прогулка с детьми Наблюдения за природой: наблюдение за изменениями в природе.
Цель: закрепить признаки лета
Экспериментальная деятельность: «Вода может литься, а может…».
Цель: Познакомить с понятиями Литься и Брызгать.
ассмотреть строение растений, обратить внимание на изменение погоды (стало жарко, солнце греет).
Экспериментальная деятельность: «Вода может литься, а может…».
Цель: Познакомить с понятиями Литься и Брызгать.
П/и «Добеги до флажка» – развивать ловкость, быстроту, умение работать в команде.
Сл/и «Узнай по описанию»-развивать память, мышление, умение угадывать друзей по описанию.
Уход домой, побуждать детей говорить «До свидания».
Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: