Ученики на Учителя.com


Перспективное планирование по обучению финансовой грамотности детей младшей группы

Перспективное планирование по обучению финансовой грамотности
детей младшей группы
Месяц
Тема мероприятия
Используемые технологии и форма
проведения
Задачи
Сентябрь
1-
2 неделя
«Труд – основа
жизни»
Беседа: «Что такое труд?»
Чтение сказки: «Терем-теремок»
Д/и «Кому, что нужно для работы»
Расширять знания детей о профессиях,
продолжать учить правильно называть
трудовые действия и орудия труда.
Воспитывать уважение к трудовому
человеку.
Закрепить представления детей о
различных профессиях и результатах
деятельности.
3-4 неделя
«Домашний труд»
Беседы: «Как я помогаю маме, папе»,
«Мои домашние обязанности», «Я
помощник»
Чтение сказки: «Петушок и бобовое
зёрнышко»;
Октябрь
1-2 неделя
«Профессии наших
родителей»
Беседа: «Мамина, папина профессия»
Д/и «Чудесный мешочек»
Закрепить профессии родителей детей.
Воспитывать уважение к людям труда,
Стимулировать интерес к труду родителей
продолжать учить правильно называть
трудовые действия и орудия труда.
Подвести к выводу о важности всех
профессий и уважительном отношении к
людям любых профессий.
3-4 неделя
С/р игра «Магазин», «Больница»
Фотогазета «Труд моих родителей»
Ноябрь
1-2 неделя
«Всякая вещь трудом
создана»
Беседа, обсуждение, рассматривание
иллюстраций: «Всякая вещь трудом
создана»
Д/и «Что из чего сделано»
Дать понятие о том, что одни предметы
сделанные руками человека (посуда, мебель
и т.д.), другие созданы природой (камень,
шишки). Формировать понимание того, что
человек создаёт предметы необходимые для
его жизни и жизни других людей (мебель,
одежда, обувь, посуда, игрушки и т.д.)
Воспитывать бережное отношение к
предметам окружающей среды.
3-4 неделя
«Наша мастерская»
Выставка детских работ «Что сделано
руками человека», «Что сделано
природой»
Учить изображать предметы природой и
руками человека: рисуем, клеим, вырезаем,
лепим и пр.
Декабрь
1-2 неделя
«Деньги-денежки»
Беседы: «Деньги», «Как придумали»,
«Как деньги попадают к нам в дом»
Чтение и обсуждение сказки о
деньгах: К.И. Чуковский
«Муха-
Цокотуха»
Познакомить с понятиями: монета, купюра,
банковская карта. Развивать умение
различать монеты от бумажных купюр.
Закрепить представления детей о денежных
знаках, поощрять проявление творчества и
фантазии.
Ребенок должен понимать, зачем надо
копить и сберегать, как можно копить.
Закрепить представления детей о денежных
знаках, поощрять проявление творчества и
фантазии.
Развивать выразительную и связную речь.
2-3 неделя
С.Михайлов «Как старик корову
продавал» (просмотр
мультфильма) «Собери монетку»,
«Разложи монетки по копилкам», а
также чтение сказки «Про кошелек»,
Январь
3-4 неделя
«Наша мастерская»
Изготовление денег для игр «Деньги
нашей группы»
Инсценировка сказки «Как старик
корову продавал»
Февраль
«Труд других людей»
Настольно-печатная игра «Кому, это
нужно для работы»
Углублять знания детей о профессиях,
правильно называть орудия труда.
Март
«Денежные единицы»
С/и «Идем за покупками в магазин»
Лото «Подбери картинку»
Продолжать знакомить с денежными
единицами.
Развивать мышление, логику.
Апрель
«Домашний
сельскохозяйственный
труд»
Помощь родителям в посадке семян
Словесная игра «Наш огород»
Воспитывать трудолюбие, интерес к
ведению домашнего хозяйства.
Май
Мониторинг
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: