Ученики на Учителя.com


Календарное планирование на декабрь месяц в подготовительной группе

Календарное планирование на декабрь месяц в подготовительной группе
Тема недели: «Новый год»
Период: 1 – 4 неделя
Задачи: Привлекать детей к активному и разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Поддерживать чувство
удовлетворения, возникающее при участии в коллективной предпраздничной деятельности.
Знакомить с основами праздничной культуры. Формировать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание
активно участвовать в его подготовке.
Поощрять стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.
Продолжать знакомить с традициями празднования Нового года в различных странах.
Итоговое мероприятие: Новогодний праздник
Режимные
моменты
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
Поддержка детской
индивидуальности
Организация РРПС
Взаимодействие
с семьями
воспитанников
Совместная деятельность
взрослого и детей
Самостоятельная
деятельность
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Рассматривание картинок и
иллюстраций «Зимние пейзажи»
Дидактическая
игра «Экологическое домино»
Цель: создание условий для
закрепления ранее полученных
знаний детей о диких животных.
Беседа «По дороге в детский сад».
ЧХЛ Чтение загадок. Задачи:
Учить детей разгадывать загадки
различными способами,
обосновывать ответ; познакомить
с общей схемой работы с загадкой.
Самостоятельная
деятельность в уголке
природы
«Опиши животное» Цель:
создание условий для
развития умения детей
составлять описательные
рассказы о животных
Внесение материала в
центры: Выставка книг по
данной тематике, внесение
альбомов «Зимушка -
зима»
Энциклопедии для детей
«Хочу всё знать», «Что?
Где? Когда?»
Внесение и дополнение
атрибутов для сюжетно –
ролевой игры
«Путешествие по зимнему
леу».
материалы и инструменты
для рисования, лепки и
аппликации
Индивидуальные
беседы с
родителями по
состоянию
здоровья детей
информация в
родительский
уголок: о
тематике
образовательной
деятельности
Утренняя
гимнастика
Способствовать формированию у
детей правильной осанки
Закреплять умение
выполнять физические
упражнения строго под
счет
Подготовка к
завтраку, завтрак
Во время приема пищи
формировать у детей культуру
поведения за столом
Закреплять умение
пользоваться ножом
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
ЧХЛ Русская народная сказка
«Зимовье зверей» Цель: создание
условий для развития умений
описания образов героев сказки.
Самостоятельная
деятельность по
конструированию
Игры на развитие
мелкой моторики «мозаик
а», «пазлы», «шашки».
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
индивидуальная работа по
физическому развитию
цель: способствовать
развитию физических
качеств, укреплять
физическое и психическое
здоровье воспитанников
Возвращение с
прогулки
Закреплять у детей правильное
выполнение действий при
раздевании, формировать
самостоятельность и аккуратность
Подготовка к
обеду, обед
Дежурство.
Цель: закреплять у детей умение
последовательно сервировать стол
в соответствии с приемом пищи
Продолжать формировать
умение есть спокойно не
торопясь, пользоваться
столовыми приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение аккуратно
складывать одежду на стульчики
Закреплять умение
расстёгивать пуговицы,
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Способствовать закаливанию и
укреплению детского организма
во время активной гимнастики
после сна.
Закреплять умение детей
одеваться в определенном
порядке. Следить за своим
внешнем видом и своевременно
исправлять недостатки во
внешнем виде
Мотивировать
воспитанников проявлять
инициативу в оказании
помощи сверстникам
Закреплять умение
умываться, пользоваться
полотенцем
Подготовка к
полднику,
Полдник
Во время полдника напомнить
детям правила поведения за
столом, формировать умение
пользоваться салфеткой
Продолжать закреплять
умение пользоваться
столовыми приборами
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Коммуникативная игра «Что мы
сделали не скажем, а движеньями
покажем» Цель: развить умение
использовать невербальные
средства общения.
Д\и Дикие и домашние
животные Цель: знать признаки
разделения птиц; и отдельных
представителей обеих групп.
Свободное общение,
совместные и
индивидуальные игры детей
по интересам.
Д\и «Не ошибись». Задачи:
Учить разгадывать
подобные загадки,
понимать суть вопросов,
выявлять слова, имеющие
переносное значение,
многозначные слова,
понимать образные
выражения.
«Когда это бывает» Цель
закрепление знаний о временах
годах, сезонных явлениях
С\Р игра «Путешествие в к лесным
жителям»
Цель: Создать условия для
игровой деятельности детей.
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
индивидуальная работа по
физическому развитию
цель: способствовать
развитию физических
качеств, укреплять
физическое и психическое
здоровье воспитанников
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Ситуативная беседа «Что делать,
чтобы не заболеть» - формировать
представление детей о значении
гигиенических процедур для
здоровья.
Просмотр презентации об
образовании узоров на окнах
– расширить представление детей
о свойствах снега и инея.
настольно-печатные игры:
«Сложи узор», «Зимняя сказка»,
«Времена года». Способствовать
развитию усидчивости, желания
довести дело до конца.
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
Дидактические
игры «Узнай дикое
животное по описанию» -
развивать умение
детей отгадывать загадки,
соотносить словесный
образ изображением на
картинке.
Внесение
иллюстративного
материала на тему ЗИМА
Индивидуальные
беседы с
родителями по
состоянию
здоровья детей
информация в
родительский
уголок: «Что нам
нравится
зимой»,
Утренняя
гимнастика
Способствовать возникновению у
детей бодрого веселого
настроения, способствовать
укреплению физического и
психического здоровья
воспитанников
Д/И «Послушай и
повтори» - упражнять в
повторе различных видов
простого ритма.
Подготовка к
завтраку, завтрак
Формировать у детей культурно –
гигиенические навыки, привычку
следить за чистотой своего тела
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Игры,
самостоятельная
Создание проблемной
ситуации «Это правда или нет?».
Способствовать развитию умений
Самостоятельная творческая
деятельность
Дидактические игры «Кто,
где живет» - уточнить
деятельность,
подготовка к ООД
логически мыслить, определять
неточности в тексте.
представление о диких
животных
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
индивидуальная работа по
физическому развитию
цель: способствовать
развитию физических
качеств, укреплять
физическое и психическое
здоровье воспитанников
Возвращение с
прогулки
продолжать обращать внимание
детей на порядок в своём шкафу,
закреплять навык складывания
одежды на полки аккуратно.
Поддерживать инициативу
детей оказывать помощь
сверстникам
Закреплять умение
раздеваться в
определенном порядке
Подготовка к
обеду, обед
учить детей умываться,
пользоваться инд.полотенцем.
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение складывать
вещи на стульчик аккуратно
Формировать умение
самостоятельно готовить
кровать ко сну,
складывать покрывало
аккуратно
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Гимнастика после сна
Цель: помочь детям проснуться,
взбодриться
Хождение по дорожке
здоровья
Цель: профилактика
плоскостопия
Подготовка к
полднику,
Полдник
Дежурство по столовой.
Воспитывать у детей трудолюбие,
активность, самостоятельность
Продолжать формировать
умение есть аккуратно,
пользоваться столовыми
приборами, салфеткой
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Беседа с детьми на тему: «Какой
бывает снег». Развивать связную
речь детей, умение правильно
излагать свои мысли.
Игровая ситуация: «Расскажи
Незнайке, что такое режим» -
способствовать формированию у
детей стремления вести здоровый
образ жизни, соблюдать
правильный режим дня.
Самостоятельная
деятельность детей в
уголках активности.
Педагогическая
ситуация: Отгадывание и
составление загадок по
теме «Зимушка зима»
Игровая деятельность «Разложи
по группам»- формировать
умение группировать предметы
гардероба: одежда, обувь,
головные уборы.
Чтение стихотворения –
С.Есенина «Береза» - побуждать
детей к внимательному
прослушиванию произведения
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
индивидуальная работа по
физическому развитию
цель: способствовать
развитию физических
качеств, укреплять
физическое и психическое
здоровье воспитанников
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Беседа с детьми на тему: «Что вы
знаете о зиме? Какая она
бывает?». Способствовать
развитию связной речи детей,
умению правильно излагать свои
мысли.
Игровая ситуация: «Похожие
слова». способствовать
расширению словаря синонимов,
развитие умения определять
похожие по смыслу слова
Самостоятельная игровая
деятельность детей
поупражнять в решении
несложных
математических
примеров.
Внесение художественного
материала для развития
самостоятельной
творческой деятельности
Индивидуальные
беседы по
вопросам
родителей.
Привлечь
родителей к
организации
книжной
выставки по
теме
«Волшебница
зима».
Индивидуальные
беседы «Успехи
детей».
Утренняя
гимнастика
Способствовать формированию у
детей правильной осанки
Закреплять умение
выполнять физические
упражнения строго под
счет
Подготовка к
завтраку, завтрак
Во время приема пищи
формировать у детей культуру
поведения за столом
Закреплять умение
пользоваться ножом
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Чтение стихотворения И. Бунина
«Первый снег». Беседа по
произведению
Свободное общение,
совместные и
индивидуальные игры детей
по интересам
придумать загадки,
ориентируясь на план
описания разных
предметов.
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная
познавательная
деятельность
Цель: продолжать
формировать у детей
представления о сезонных
изменениях в природе,
развивать
наблюдательность
Возвращение с
прогулки
Закреплять у детей правильное
выполнение действий при
раздевании, формировать
самостоятельность и аккуратность
Подготовка к
обеду, обед
Дежурство.
Цель: закреплять у детей умение
последовательно сервировать стол
в соответствии с приемом пищи
Продолжать формировать
умение есть спокойно не
торопясь, пользоваться
столовыми приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение аккуратно
складывать одежду на стульчики
Закреплять умение
расстёгивать пуговицы,
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Способствовать закаливанию и
укреплению детского организма
во время активной гимнастики
после сна.
Закреплять умение детей
одеваться в определенном
порядке. Следить за своим
внешнем видом и своевременно
исправлять недостатки во
внешнем виде
Мотивировать
воспитанников проявлять
инициативу в оказании
помощи сверстникам
Закреплять умение
умываться, пользоваться
полотенцем
Подготовка к
полднику,
Полдник
Во время полдника напомнить
детям правила поведения за
столом, формировать умение
пользоваться салфеткой
Продолжать закреплять
умение пользоваться
столовыми приборами
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
игровая ситуация «Путешествие в
зимний лес». Побуждать детей
договариваться о
последовательности совместных
действий в игре, считаться с
интересами сверстников
Беседа с детьми на тему: «Почему
зимой холодно? Какие признаки
Свободное общение,
совместные и
индивидуальные игры детей
по интересам
упражнять в вырезании
снежинок из бумаги-
совершенствовать технику
ажурного вырезания
наступления зимы вы знаете? Чем
отличается зимняя природа от
осенней?». Способствовать
развитию связной речи детей,
умение правильно излагать свои
мысли.
Игровая ситуация «Назови
действие», способствовать
закреплению умения заканчивать
предложение о зимних явлениях
природы, подбирая по смыслу
соответствующий глагол.
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Беседа с детьми на тему как
можно назвать зиму? Почему
зиму называют волшебницей? –
содействовать развитию связной
речи.
Игровая деятельность «Для чего
нужен предмет» - упражнять
детей в создании
сложноподчиненных
предложений, отвечая на вопрос о
назначении предметов.
Игровая ситуация «Что к чему»,
способствовать закреплению
умений составлять логическую
пару по признаку совместного
использования и назначения
Свободное общение,
совместные и
индивидуальные игры детей
по интересам
поупражнять в
горизонтальной и
вертикальной штриховке
Организация выставки в
центре книги
«Волшебница Зима!»
Индивидуальные
беседы с
родителями по
состоянию
здоровья детей
информация в
родительский
уголок:, «Чем
можно заняться
с ребёнком на
прогулке
зимой»;
Утренняя
гимнастика
Способствовать возникновению у
детей бодрого веселого
настроения, способствовать
укреплению физического и
психического здоровья
воспитанников
Формировать у детей
умение синхронно
выполнять физические
упражнения
Подготовка к
завтраку, завтрак
Формировать у детей культурно –
гигиенические навыки, привычку
следить за чистотой своего тела
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
творческая мастерская на тему
«Зима в городе – содействовать
развитию творчества,
воображения
Рассматривание любимых
книг –
Воспитание бережливого
отношения к книгам
«Собери волшебный
узор» - побуждать детей
составлять целое из
частей
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная
познавательная
деятельность
Цель: продолжать
формировать у детей
представления о сезонных
изменениях в природе,
развивать
наблюдательность
Возвращение с
прогулки
продолжать обращать внимание
детей на порядок в своём шкафу,
закреплять навык складывания
одежды на полки аккуратно.
Поддерживать инициативу
детей оказывать помощь
сверстникам
Закреплять умение
раздеваться в
определенном порядке
Подготовка к
обеду, обед
учить детей умываться,
пользоваться инд.полотенцем.
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение складывать
вещи на стульчик аккуратно
Формировать умение
самостоятельно готовить
кровать ко сну,
складывать покрывало
аккуратно
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Гимнастика после сна
Цель: помочь детям проснуться,
взбодриться
Хождение по дорожке
здоровья
Цель: профилактика
плоскостопия
Подготовка к
полднику,
Полдник
Дежурство по столовой.
Воспитывать у детей трудолюбие,
активность, самостоятельность
Продолжать формировать
умение есть аккуратно,
пользоваться столовыми
приборами, салфеткой
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Чтение произведения А. Стрижев
«Декабрь».
Д.игра «Какое слово не
подходит»? Просмотр
мультфильма «Двенадцать
месяцев».
Самостоятельная
деятельность детей в
уголках активности.
упражняться в штриховке
в одном направлении
Прослушивание произведения
Чайковского «Вальс снежных
холмов». Рассказ о русских
новогодних традициях. Словесная
игра «Продолжи предложение».
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная
познавательная
деятельность
Цель: продолжать
формировать у детей
представления о сезонных
изменениях в природе,
развивать
наблюдательность
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Беседа с детьми «Что интересного
заметили по дороге в д/с?» Цель:
учить побуждать детей делиться
своими впечатлениями, следить за
построением предложений.
Рассматривание иллюстраций и
фото зимних пейзажей. Д/И
«Когда это бывает?» Цель:
закрепить приметы времен года,
определить приметы начала зимы.
Д/И «Один –много» Цель:
упражнять в образовании мн.ч.
имен сущ.
П/И «Птички –невелички»
Самостоятельная
деятельность детей в
уголках активности.
Д/И «Зимние месяца»
Цель: выучить с детьми
зимние месяца
Внесение Атрибутов для
с/р игры, д/и, настольные
игры, иллюстрации птиц.
Самостоятельная игровая
деятельность в центрах
занятости.
Индивидуальные
беседы с
родителями по
состоянию
здоровья детей
информация в
родительский
уголок:
«консультация:
«Одежда детей в
зимний период»,
«Зимние
травмы».
Утренняя
гимнастика
Закреплять умение
выполнять физические
упражнения строго под
счет
Подготовка к
завтраку, завтрак
Во время приема пищи
формировать у детей культуру
поведения за столом
Закреплять умение
пользоваться ножом
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Чтение художественной
литературы: В. Бианки «Синичкин
календарь. Декабрь»
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
Д/И «Зимние месяца»
Цель: выучить с детьми
зимние месяца
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по развитию физических
качеств
Цель: способствовать
укреплению физического
и психического здоровья
Возвращение с
прогулки
Закреплять у детей правильное
выполнение действий при
раздевании, формировать
самостоятельность и аккуратность
Подготовка к
обеду, обед
Дежурство.
Цель: закреплять у детей умение
последовательно сервировать стол
в соответствии с приемом пищи
Продолжать формировать
умение есть спокойно не
торопясь, пользоваться
столовыми приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение аккуратно
складывать одежду на стульчики
Закреплять умение
расстёгивать пуговицы,
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Способствовать закаливанию и
укреплению детского организма
во время активной гимнастики
после сна.
Закреплять умение детей
одеваться в определенном
порядке. Следить за своим
внешнем видом и своевременно
исправлять недостатки во
внешнем виде
Мотивировать
воспитанников проявлять
инициативу в оказании
помощи сверстникам
Закреплять умение
умываться, пользоваться
полотенцем
Подготовка к
полднику,
Полдник
Во время полдника напомнить
детям правила поведения за
столом, формировать умение
пользоваться салфеткой
Продолжать закреплять
умение пользоваться
столовыми приборами
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Д/И «Придумай загадку» Цель:
упражнять детей в придумывании
загадок. Настольно-печатная игра
«Времена года» (лото) Цель:
учить играть по правилам.
Самостоятельная творческая
деятельность
Беседа с детьми «Чем зима нас
удивляет» Цель: закреплять
знания детей о зиме.
Хороводная игра «Как на
тоненький ледок»
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по развитию физических
качеств
Цель: способствовать
укреплению физического
и психического здоровья
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Настольно-печатная игра
«Разрезные картинки. Птица»
цель: продолжать упражнять в
умении собирать пазлы.
Привлечь детей к оформлению
объемного панно «Зимующие
птицы» Цель: упражнять в умении
вырезать силуэты, закрепить
знания о зимующих птицах
Конструирование из
строительного материала по
схеме
Упражнять детей в
умении рисовать деревьев
по схеме
последовательного
рисования
Организация выставки
иллюстраций на тему
«Зима»
Индивидуальные
беседы с
родителями по
состоянию
здоровья детей
информация в
родительский
уголок: «Зимние
травмы».
Утренняя
гимнастика
Способствовать возникновению у
детей бодрого веселого
настроения, способствовать
укреплению физического и
психического здоровья
воспитанников
Формировать у детей
умение синхронно
выполнять физические
упражнения
Подготовка к
завтраку, завтрак
Формировать у детей культурно –
гигиенические навыки, привычку
следить за чистотой своего тела
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Чтение художественной
литературы: В. Бианки «Красная
горка» (из сборника «Лесные
были»)
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
«Продолжи узор» Цель:
упражнять в ориентации
на листе бумаги в клетку.
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по развитию физических
качеств
Цель: способствовать
укреплению физического
и психического здоровья
Возвращение с
прогулки
продолжать обращать внимание
детей на порядок в своём шкафу,
закреплять навык складывания
одежды на полки аккуратно.
Поддерживать инициативу
детей оказывать помощь
сверстникам
Закреплять умение
раздеваться в
определенном порядке
Подготовка к
обеду, обед
учить детей умываться,
пользоваться инд.полотенцем.
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение складывать
вещи на стульчик аккуратно
Формировать умение
самостоятельно готовить
кровать ко сну,
складывать покрывало
аккуратно
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Гимнастика после сна
Цель: помочь детям проснуться,
взбодриться
Хождение по дорожке
здоровья
Цель: профилактика
плоскостопия
Подготовка к
полднику,
Полдник
Дежурство по столовой.
Воспитывать у детей трудолюбие,
активность, самостоятельность
Продолжать формировать
умение есть аккуратно,
пользоваться столовыми
приборами, салфеткой
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Настольно –печатная игра
«Тропинки –лабиринты» Цель:
закрепить названия зимней
одежды.
Д/И «Чей хвост? Чей клюв?»
Цель: упражнять в умении
называть птиц по внешним
признакам.
Д/И «Фантастическая птица»
Цель: развивать воображение
Беседа с детьми «Встреча
календарной зимы» Цель:
закрепить представление о зимних
Свободное общение,
совместные и
индивидуальные игры детей
по интересам
Д/И «Я начну, а ты
продолжи» Цель:
упражнять в умении
описывать птицу по
мнемотаблице.
явлениях, влияющих на жизнь и
поведение птиц. Д/И «Четвертый
лишний «Цель: развивать
внимание и наблюдательность
детей.
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по развитию физических
качеств
Цель: способствовать
укреплению физического
и психического здоровья
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Просмотр мультфильма «Высокая
горка» Цель: формировать
личную оценку поступков героев.
Рассматривание картин и
иллюстраций о Севере и его
обитателях.
Раскрашивание животных
Д/И «Что говорит нам пословица»
Цель: развивать умение детей
понимать смысл народных
пословиц и поговорок.
Рассматривание любимых
книг –
Воспитание бережливого
отношения к книгам
Игры с конструктором
Развитие конструктивных
способностей
Д/И «Скажи наоборот»
Цель: упражнять детей в
подборе слов-антонимов
Внесение Атрибутов для
ухода за комнатными
растениями
Лото «Обитатели тайги»
Картинки «Зимующие
птицы»
Игра «Танграм»,
«Колубовое яйцо»
Иллюстрации «Зимний
пейзаж»
Альбомные листы,
трафареты, цветные
карандаши.
Настольно-печатные игры
«Времена года», «Целый
год»
Рекомендовать
родителям
обсудить вместе
с детьми смысл
и содержание
пословиц,
поговорок,
загадок о
природных
явлениях,
народных
примет,
сведений из
народного
календаря
Утренняя
гимнастика
Способствовать формированию у
детей правильной осанки
Закреплять умение
выполнять физические
упражнения строго под
счет
Подготовка к
завтраку, завтрак
Во время приема пищи
формировать у детей культуру
поведения за столом
Закреплять умение
пользоваться ножом
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Д/И «Какое у тебя настроение?»
Цель: упражнять в умении давать
оценку своим эмоциям. Беседа с
детьми «У меня есть лучший
друг» Цель: воспитывать у детей
дружеское отношение
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
Упражнять детей в
словообразовании,
образовывать
уменьшительно-
ласкательные формы
существительных
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по развитию физических
качеств
Цель: способствовать
укреплению физического
и психического здоровья
Возвращение с
прогулки
Закреплять у детей правильное
выполнение действий при
раздевании, формировать
самостоятельность и аккуратность
Подготовка к
обеду, обед
Дежурство.
Цель: закреплять у детей умение
последовательно сервировать стол
в соответствии с приемом пищи
Продолжать формировать
умение есть спокойно не
торопясь, пользоваться
столовыми приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение аккуратно
складывать одежду на стульчики
Закреплять умение
расстёгивать пуговицы,
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Способствовать закаливанию и
укреплению детского организма
во время активной гимнастики
после сна.
Закреплять умение детей
одеваться в определенном
порядке. Следить за своим
внешнем видом и своевременно
исправлять недостатки во
внешнем виде
Мотивировать
воспитанников проявлять
инициативу в оказании
помощи сверстникам
Закреплять умение
умываться, пользоваться
полотенцем
Подготовка к
полднику,
Полдник
Во время полдника напомнить
детям правила поведения за
столом, формировать умение
пользоваться салфеткой
Продолжать закреплять
умение пользоваться
столовыми приборами
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Беседа «Декабрь год кончает,
зиму начинает» Цель: уточнить
представление детей о зимних
явлениях, обогащающих и
углубляющих понятие «Зима»,
расширить представления о
первом зимнем месяце - декабрь,
о его особенностях.
Рассматривание картины В. Ф.
Токарева «Зимушка зима»,
иллюстрации – зимние пейзажи.
Свободное общение,
совместные и
индивидуальные игры детей
по интересам
Совершенствовать навыки
ориентировки в
окружающем
пространстве и на листе
бумаги в клетку.
Упражнять детей в
умении правильно
согласовывать
числительные с
существительными
Д\игра: «Что с начало, что
потом». Цель: развивать
понимание простых причинно-
следственных отношений; учить
строить предложения при помощи
слов потому что, из-за того что,
поэтому.
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по развитию физических
качеств
Цель: способствовать
укреплению физического
и психического здоровья
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Работа с календарем природы.
«Природа зимой» Цель: уточнить
представления детей о зимних
явлениях природы; учить
составлять описательные рассказы
по результатам наблюдений.
Презентация «Волшебница
зима» Цель: обобщить и
систематизировать представления
детей о характерных признаках
зимы, о зимних явлениях в живой
и неживой природе.
Поддерживать познавательный
интерес детей к окружающему
миру.
Рассматривание картин русских
художников, слушание
произведений поэтов и
композиторов о зиме. Цель:
формировать основы
художественной культуры,
расширять представления детей
об искусстве, учить видеть в
обычных явлениях природы
поэтичность и красоту.
Свободное общение,
совместные и
индивидуальные игры детей
по интересам
Внесение Плакатов
«Перелетные и зимующие
птицы»
Настольная игра «Морской
бой»
Конструктор, машинки
Палочки «Кюизенера»
Альбомные листы,
цветные карандаши
Настольные игры: шашки,
домино.
Трафареты, цветные
карандаши
Индивидуальные
беседы с
родителями по
состоянию
здоровья детей
информация в
родительский
уголок
Памятка «Как
обучить ребёнка
правилам
поведения на
улице».
Утренняя
гимнастика
Способствовать формированию у
детей правильной осанки
Закреплять умение
выполнять физические
упражнения строго под
счет
Подготовка к
завтраку, завтрак
Во время приема пищи
формировать у детей культуру
поведения за столом
Закреплять умение
пользоваться ножом
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Чтение художественной
литературы: сказки С. Я. Маршака
«Двенадцать месяцев» Цель:
учить детей определять жанр
произведения, давать
характеристику персонажем, их
поступкам, придумывать свой
вариант продолжения сказки
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по познавательному
развитию
Цель: формировать
представления об
окружающем мире,
способствовать развитию
наблюдательности,
самостоятельности
Возвращение с
прогулки
продолжать обращать внимание
детей на порядок в своём шкафу,
закреплять навык складывания
одежды на полки аккуратно.
Поддерживать инициативу
детей оказывать помощь
сверстникам
Закреплять умение
раздеваться в
определенном порядке
Подготовка к
обеду, обед
учить детей умываться,
пользоваться инд.полотенцем.
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение складывать
вещи на стульчик аккуратно
Формировать умение
самостоятельно готовить
кровать ко сну,
складывать покрывало
аккуратно
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
Гимнастика после сна
Цель: помочь детям проснуться,
взбодриться
Хождение по дорожке
здоровья
Цель: профилактика
плоскостопия
воздушные
процедуры
Подготовка к
полднику,
Полдник
Дежурство по столовой.
Воспитывать у детей трудолюбие,
активность, самостоятельность
Продолжать формировать
умение есть аккуратно,
пользоваться столовыми
приборами, салфеткой
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Конкурс загадок о зиме. Цель:
развивать сообразительность,
любознательность у детей; учить
мыслить, сопоставлять предметы
и явления;
Сюжетно-ролевая игра
«Школа» Цель: актуализировать
опыт детей, связанный с
подготовкой к обучению в школе;
воспитывать положительное
отношение к школе, учить
выполнять роль ученика.
Беседа «Права и
обязанности» Цель: закреплять
знания детей о правах и
обязанностях маленького
гражданина страны; обсудить
какими правами может
воспользоваться ребенок и какие
обязанности должен выполнять.
Конструирование в техники
оригами
«Снежинки» Цель: развивать
мелкую моторику рук и умение
использовать ранее
приобретённые навыки и умения
для создания образа лисы в
технике оригами; формировать
конструктивное мышление,
внимание, память и творческие
способности.
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
Упражнение «Сравни
слова» Цель: учить четко
произносить названия
предметов, изображенных
на картинках, сравнивать
слова по звучанию.
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
Индивидуальная работа
по познавательному
развитию
навыков совместной
игровой деятельности
Цель: формировать
представления об
окружающем мире,
способствовать развитию
наблюдательности,
самостоятельности
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Беседа «Зимняя природа». Цель:
продолжать знакомить детей с
сезонными изменениями в
природе, замечать красоту
природы, знакомить с
многообразием родной природы.
Использовать в процессе
ознакомления с природой
произведений художественной
литературы, музыки, народных
примет.
Д/игра «Человек и природа» Цель:
систематизировать знания детей о
том, что дает нам природа, и что
делает человек для природы;
активизировать в речи и уточнять
соответствующие понятия.
Самостоятельная творческая
деятельность
Упражнение
«Многозначные слова»
Цель: упражнять детей в
правильном употреблении
многозначных слов,
способствовать усвоению
их значений
Внесение Альбома
«Зимняя природа»
- трафареты, цветные
карандаши
Плакат «Обитатели тайги»
Настольно-печатная игра
«Животный мир»
Индивидуальные
беседы с
родителями по
интересующим
их вопросам
Папка-
передвижка для
родителей: тема
недели «Пришла
зима. Зимние
явления в
природе.».
Утренняя
гимнастика
Способствовать возникновению у
детей бодрого веселого
настроения, способствовать
укреплению физического и
психического здоровья
воспитанников
Формировать у детей
умение синхронно
выполнять физические
упражнения
Подготовка к
завтраку, завтрак
Формировать у детей культурно –
гигиенические навыки, привычку
следить за чистотой своего тела
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Чтение художественной
литературы: сказки П. Ершова
«Конек-горбунок» Цель: учить
детей понимать характеры и
поступки героев, следить за
развитием сказочного сюжета,
предлагать свои варианты его
развития; учить детей
Самостоятельная
конструктивная
деятельность
рассказывать наиболее
понравившиеся эпизоды сказки с
опорой на иллюстрации
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по познавательному,
физическому,
художественно -
эстетическому развитию
Цель: формировать
представления об
окружающем мире,
способствовать развитию
любознательности,
совершенствовать
двигательные навыки,
творческие способности
Возвращение с
прогулки
Закреплять у детей правильное
выполнение действий при
раздевании, формировать
самостоятельность и аккуратность
Подготовка к
обеду, обед
Дежурство.
Цель: закреплять у детей умение
последовательно сервировать стол
в соответствии с приемом пищи
Продолжать формировать
умение есть спокойно не
торопясь, пользоваться
столовыми приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение аккуратно
складывать одежду на стульчики
Закреплять умение
расстёгивать пуговицы,
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Способствовать закаливанию и
укреплению детского организма
во время активной гимнастики
после сна.
Закреплять умение детей
одеваться в определенном
порядке. Следить за своим
внешнем видом и своевременно
исправлять недостатки во
внешнем виде
Мотивировать
воспитанников проявлять
инициативу в оказании
помощи сверстникам
Закреплять умение
умываться, пользоваться
полотенцем
Подготовка к
полднику,
Полдник
Во время полдника напомнить
детям правила поведения за
столом, формировать умение
пользоваться салфеткой
Продолжать закреплять
умение пользоваться
столовыми приборами
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Сюжетно-ролевая игра «Семья»:
сюжет «Зимняя прогулка» Цель:
учить детей объединяться в игре,
распределять роли, выбирать
удобное место. Формировать
умение согласовывать свои
действия с действиями партнёров,
соблюдать в игре ролевые
взаимодействия и
взаимоотношения.
Слушание произведений
классической музыки: А.
Вивальди «Зима» Цель: учить
детей различать форму
музыкального произведения,
выявлять оттенки настроений,
средства музыкальной
выразительности, выбранные
композитором.
Беседа «Кто, как и из чего создаёт
предметы на одежде» Цель:
рассказать детям о работе
представителей различных
профессий, занятых в
производстве одежды.
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
знакомство с пословицами
и поговорками о зиме
Цель: продолжать
знакомить детей с видами
устного народного
творчества, обратить
внимание на способность
русского народа
подмечать взаимосвязи в
природе и точно, ярко
выражать их
словами. Поддерживать
интерес к творчеству
русского народа
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по познавательному,
физическому,
художественно -
эстетическому развитию
Цель: формировать
представления об
окружающем мире,
способствовать развитию
любознательности,
совершенствовать
двигательные навыки,
творческие способности
Вторник 14.12.2021
Прием, осмотр,
игры,
Беседа «Как появился обычай
встречать в России Новый год» -
самостоятельная творческая
деятельность
Д.и «Послушай и
расскажи» - развитие
Индивидуальная
беседы
самостоятельная
деятельность
продолжать знакомить детей с
традициями русского народа, с
историей возникновения
праздника Нового года.
Пальчиковая игра «на елке»
Чтение произведения А.Усачева
«Откуда приходит Новый год» -
создать у детей ощущение
приближающегося праздника
внимания и памяти,
совершенствование
связной речи
Внести иллюстрации с
изображением Деда
Мороза и Снегурочки..
Коробочка со
снежинками,
вырезанными из бумаги.
и консультации
по вопросам
воспитания и
обучения детей.
Обновить
информационный
уголок по теме
недели
Утренняя
гимнастика
Способствовать формированию у
детей правильной осанки
Закреплять умение
выполнять физические
упражнения строго под
счет
Подготовка к
завтраку, завтрак
Во время приема пищи
формировать у детей культуру
поведения за столом
Закреплять умение
пользоваться ножом
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Игра-имитация «Новогодняя
игрушка»
-учить детей передавать образ
какой-либо игрушки, проявлять
фантазию.
Игры с конструктором
Развитие конструктивных
способностей
Дидактическая
игра «Живая неделька» -
закреплять умение
называть дни недели.
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по познавательному,
физическому,
художественно -
эстетическому развитию
Цель: формировать
представления об
окружающем мире,
способствовать развитию
любознательности,
совершенствовать
двигательные навыки,
творческие способности
Возвращение с
прогулки
Закреплять у детей правильное
выполнение действий при
раздевании, формировать
самостоятельность и аккуратность
Подготовка к
обеду, обед
Дежурство.
Продолжать формировать
умение есть спокойно не
Цель: закреплять у детей умение
последовательно сервировать стол
в соответствии с приемом пищи
торопясь, пользоваться
столовыми приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение аккуратно
складывать одежду на стульчики
Закреплять умение
расстёгивать пуговицы,
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Способствовать закаливанию и
укреплению детского организма
во время активной гимнастики
после сна.
Закреплять умение детей
одеваться в определенном
порядке. Следить за своим
внешнем видом и своевременно
исправлять недостатки во
внешнем виде
Мотивировать
воспитанников проявлять
инициативу в оказании
помощи сверстникам
Закреплять умение
умываться, пользоваться
полотенцем
Подготовка к
полднику, Полдник
Во время полдника напомнить
детям правила поведения за
столом, формировать умение
пользоваться салфеткой
Продолжать закреплять
умение пользоваться
столовыми приборами
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Сюжетно-ролевая игра «Ателье.
Готовим праздничные костюмы
для встречи Нового года»
-учить детей распределять роли,
выполнять игровые действия,
в соответствии выбранной роли.
Психогимнастика «Угадай, какое
у меня настроение»- развивать
эмоциональную сферу.
Свободное
конструирование «Дворец для
Снегурочки и Деда Мороза»-
развивать творческий замысел,
закреплять навыки коллективной
работы
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
Индивидуальная работа по
ЗКР
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по познавательному,
физическому,
художественно -
эстетическому развитию
Среда 15.12.2021
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Беседа «Помощники Деда Мороза
в других странах» - познакомить
детей с рождественскими и
новогодними традициями других
стран.
Театрализация сказки «Морозко»
- учить детей самостоятельно
распределять роли, выбирать себе
необходимые для роли атрибуты,
развивать умение выразительно
играть свою роль
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
Беседа «Как можно
поздравить родных и
близких с Новым годом.
Подарки» - поощрять
стремление детей
поздравлять близких с
праздником, преподносить
подарки, формировать
эмоционально
положительное
отношение к
наступающему новому
году
Внесение Иллюстраций с
изображением Санта-
Клауса, Йоулупукки, Пера
Ноэля.
Игровые атрибуты для
инсценировки сказки
«Морозко».
Индивидуальные
беседы по
вопросам
родителей.
Предложить
родителям принят
ь участие в
конкурсе
«Новогодняя
открытка».
Утренняя
гимнастика
Способствовать возникновению у
детей бодрого веселого
настроения, способствовать
укреплению физического и
психического здоровья
воспитанников
Формировать у детей
умение синхронно
выполнять физические
упражнения
Подготовка к
завтраку, завтрак
Формировать у детей культурно –
гигиенические навыки, привычку
следить за чистотой своего тела
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Рассматривание коллекции
новогодних открыток-
расширять детский кругозор,
формировать познавательный
интерес
Рассматривание любимых
книг –
Воспитание бережливого
отношения к книгам
Игры с конструктором
Развитие конструктивных
способностей
Индивидуальные
трудовые поручения
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по познавательному,
физическому,
художественно -
эстетическому развитию
Цель: формировать
представления об
окружающем мире,
способствовать развитию
любознательности,
совершенствовать
двигательные навыки,
творческие способности
Возвращение с
прогулки
продолжать обращать внимание
детей на порядок в своём шкафу,
закреплять навык складывания
одежды на полки аккуратно.
Поддерживать инициативу
детей оказывать помощь
сверстникам
Закреплять умение
раздеваться в
определенном порядке
Подготовка к
обеду, обед
учить детей умываться,
пользоваться инд.полотенцем.
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение складывать
вещи на стульчик аккуратно
Формировать умение
самостоятельно готовить
кровать ко сну,
складывать покрывало
аккуратно
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Гимнастика после сна
Цель: помочь детям проснуться,
взбодриться
Хождение по дорожке
здоровья
Цель: профилактика
плоскостопия
Подготовка к
полднику, Полдник
Дежурство по столовой.
Воспитывать у детей трудолюбие,
активность, самостоятельность
Продолжать формировать
умение есть аккуратно,
пользоваться столовыми
приборами, салфеткой
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Сюжетно-ролевая игра: «Почта.
Поздравляем близких новогодней
открыткой»-помочь создать детям
игровую обстановку с учетом
темы игры, учить детей играть
вместе и сообща
Творческая мастерская «Елочка»-
создание изображения елочки в
технике пластилинография
Самостоятельная
деятельность в центрах
организация сюжетно-
ролевых игр
составление
описательного рассказа
«Дед Мороз»
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по познавательному,
физическому,
художественно -
эстетическому развитию
Четверг 16.12.2021
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Беседа на тему «Как готовятся к
встрече Нового года в детском
саду и семье» - создать у детей
новогоднее настроение, развивать
связную речь через рассказ из
личного опыта детей о семейных
новогодних традициях.
Рассматривание выставки
открыток, созданных детьми
вместе с родителями – отметить
какие материалы были
использованы при изготовлении
открыток, спросить кому бы дети
хотели подарить свою открытку.
Театрализованный этюд «В
новогоднюю ночь» - поощрять
стремление детей к
импровизации, развивать
эстетический вкус в передаче
образа
самостоятельная творческая
деятельность
Подготовка к новогоднему
празднику.( повторение
стихов)
Внесение Макета «Зимняя
сказка».
Иллюстрации с
изображением
наряженной новогодней
ели.
Предложить
родителям вместе
с детьми
нарисовать
рисунок на тему
«За что мы любим
зиму»
Утренняя
гимнастика
Способствовать формированию у
детей правильной осанки
Закреплять умение
выполнять физические
упражнения строго под
счет
Подготовка к
завтраку, завтрак
Во время приема пищи
формировать у детей культуру
поведения за столом
Закреплять умение
пользоваться ножом
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Чтение сказки С.Козлова «Как
ежик, ослик и медвежонок
встречали Новый год» -
познакомить детей с содержанием
сказки, создать праздничное
настроение
Игры с конструктором
Развитие конструктивных
способностей
Подготовка к новогоднему
празднику.( повторение
стихов)
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по познавательному,
физическому,
художественно -
эстетическому развитию
Цель: формировать
представления об
окружающем мире,
способствовать развитию
любознательности,
совершенствовать
двигательные навыки,
творческие способности
Возвращение с
прогулки
Закреплять у детей правильное
выполнение действий при
раздевании, формировать
самостоятельность и
аккуратность
Подготовка к
обеду, обед
Дежурство.
Цель: закреплять у детей умение
последовательно сервировать стол
в соответствии с приемом пищи
Продолжать формировать
умение есть спокойно не
торопясь, пользоваться
столовыми приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение аккуратно
складывать одежду на стульчики
Закреплять умение
расстёгивать пуговицы,
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Способствовать закаливанию и
укреплению детского организма
во время активной гимнастики
после сна.
Закреплять умение детей
одеваться в определенном
порядке. Следить за своим
внешнем видом и своевременно
исправлять недостатки во
внешнем виде
Мотивировать
воспитанников проявлять
инициативу в оказании
помощи сверстникам
Закреплять умение
умываться, пользоваться
полотенцем
Подготовка к
полднику, Полдник
Во время полдника напомнить
детям правила поведения за
столом, формировать умение
пользоваться салфеткой
Продолжать закреплять
умение пользоваться
столовыми приборами
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Повторение детских
песенок «Елка-елочка», «Кабы не
было зимы».
- вспомнить слова песен, учить
выразительно исполнять песни.
Сюжетно-ролевая
игра «Парикмахерская. Красивые
прически к празднику»
-учить детей согласовывать свой
игровой замысел с замыслами
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
Повторение подгрупповых
танцев для новогоднего
утренника
сверстников, формировать умение
договариваться.
Д.и «Что в мешке у Деда Мороза»
- учить детей узнавать предметы
по характерным признакам,
активизировать в речи детей
название предметов и материалов,
из которых они изготовлены.
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по познавательному,
физическому,
художественно -
эстетическому развитию
Пятница 17.12.2021
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Артикуляционная
гимнастика «Сдуй снежинку»
-развивать речевое дыхание,
тренировать мышцы губ.
Беседа. «Путешествие в канун
нового года» - сообщить детям,
что отсчет каждого года
начинается с 1 января,
формировать эмоционально
положительное отношение к
наступающему новому году.
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
Упражнение «Хлопни,
если услышишь заданный
звук» - учить детей
находить слова с
заданным звуком
В центре творчества
поместить новые
раскраски.
презентация «Великий
Устюг-Родина Деда
Мороза».
Индивидуальная
беседы
и консультации
по вопросам
воспитания и
обучения детей.
Предложить
родителям
прочитать детям
русскую
народную сказку
«Морозко».
Утренняя
гимнастика
Способствовать возникновению у
детей бодрого веселого
настроения, способствовать
укреплению физического и
психического здоровья
воспитанников
Формировать у детей
умение синхронно
выполнять физические
упражнения
Подготовка к
завтраку, завтрак
Формировать у детей культурно –
гигиенические навыки, привычку
следить за чистотой своего тела
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Просмотр презентации «Великий
Устюг-Родина Деда Мороза».
Рассматривание любимых
книг –
Воспитание бережливого
отношения к книгам
Игры с конструктором
Повторение стихов к
новогоднему празднику
Развитие конструктивных
способностей
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по познавательному,
физическому,
художественно -
эстетическому развитию
Цель: формировать
представления об
окружающем мире,
способствовать развитию
любознательности,
совершенствовать
двигательные навыки,
творческие способности
Возвращение с
прогулки
продолжать обращать внимание
детей на порядок в своём шкафу,
закреплять навык складывания
одежды на полки аккуратно.
Поддерживать инициативу
детей оказывать помощь
сверстникам
Закреплять умение
раздеваться в
определенном порядке
Подготовка к
обеду, обед
учить детей умываться,
пользоваться инд.полотенцем.
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение складывать
вещи на стульчик аккуратно
Формировать умение
самостоятельно готовить
кровать ко сну,
складывать покрывало
аккуратно
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Гимнастика после сна
Цель: помочь детям проснуться,
взбодриться
Хождение по дорожке
здоровья
Цель: профилактика
плоскостопия
Подготовка к
полднику, Полдник
Дежурство по столовой.
Воспитывать у детей трудолюбие,
активность, самостоятельность
Продолжать формировать
умение есть аккуратно,
пользоваться столовыми
приборами, салфеткой
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
Дидактическая игра «Угадай, кто
позвал?»
Самостоятельная
деятельность в уголке
организации сюжетно-
ролевых игр
Дидактическое
упражнение «Сложи узор
по образцу» (танграм)-
развивать логическое
подгрупповая
работа.
-продолжать развивать у детей
внимание, память, слуховое
восприятие
Сюжетно-ролевая игра «Автобус.
Отправляемся в путешествие по
новогодним елкам»»
-продолжать учить детей брать на
себя различные роли в
соответствии с сюжетом
Прослушивание музыкальных
произведений новогоднего
содержания
мышление, мелкую
моторику
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по познавательному,
физическому,
художественно -
эстетическому развитию
Понедельник 20.12.2021
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Беседа: «Какое время года?»
«Зимние приметы» Цель:
закрепить знания детей о зиме,
зимних явлениях, праздниках.
Д/И. «Магазин ѐлочных игрушек.
П. И. «Два мороза». Беседа «Как я
провел выходные»
самостоятельная творческая
деятельность
развивать умение строить
схему и делать зарисовку
будущего объекта
Внесение строительного
материала - организовать
применение детьми
освоенных ранее умений
при возведении
конструкций различного
назначения. Подбор книг
по теме.
Консультация для
родителей
«Осторожно,
елка!»
Утренняя
гимнастика
Способствовать формированию у
детей правильной осанки
Закреплять умение
выполнять физические
упражнения строго под
счет
Подготовка к
завтраку, завтрак
Во время приема пищи
формировать у детей культуру
поведения за столом
Закреплять умение
пользоваться ножом
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Д/и «Где снежинки»-закреплять
знания о различных состояниях
воды. Развивать память,
познавательную активность.
Игры с конструктором
Развитие конструктивных
способностей
Повторение стихов к
новогоднему празднику
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
Индивидуальная работа
по познавательному,
физическому,
навыков совместной
игровой деятельности
художественно -
эстетическому развитию
Цель: формировать
представления об
окружающем мире,
способствовать развитию
любознательности,
совершенствовать
двигательные навыки,
творческие способности
Возвращение с
прогулки
Закреплять у детей правильное
выполнение действий при
раздевании, формировать
самостоятельность и
аккуратность
Подготовка к
обеду, обед
Дежурство.
Цель: закреплять у детей умение
последовательно сервировать стол
в соответствии с приемом пищи
Продолжать формировать
умение есть спокойно не
торопясь, пользоваться
столовыми приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение аккуратно
складывать одежду на стульчики
Закреплять умение
расстёгивать пуговицы,
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Способствовать закаливанию и
укреплению детского организма
во время активной гимнастики
после сна.
Закреплять умение детей
одеваться в определенном
порядке. Следить за своим
внешнем видом и своевременно
исправлять недостатки во
внешнем виде
Мотивировать
воспитанников проявлять
инициативу в оказании
помощи сверстникам
Закреплять умение
умываться, пользоваться
полотенцем
Подготовка к
полднику, Полдник
Закреплять навыки сервировки
стола в соответствии с приемом
пищи
Продолжать закреплять
умение пользоваться
столовыми приборами
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Чтение Г. Скребицкого «Четыре
художника. Зима» - обогащать
знания детей о зиме, разобрать
образные выражения,
встречающиеся в тексте. Д/и «Не
ошибись» - упражнять в счете в
пределах 10. Разучивание
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Словесная игра
«Придумай предложение»
Цель: развитие быстроты
реакции, речевой
активности
стихотворения «Были бы у елочки
ноки»…
П. игры «Мороз –красный нос»
Отгадывание загадок по
теме. Упражнять в правильном
употреблении многозначных слов,
способствовать усвоению их
значений
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой Цель:
развитие самостоятельной
творческой, игровой
деятельности
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по познавательному,
физическому,
художественно -
эстетическому развитию
Вторник 21.12.2021
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Рисование на тему «Зима. Новый
год», отразить в нём самые яркие
воспоминания, впечатления.
Учить использовать для
воплощения замысла различные
техники, материалы Беседа «Кто
такой Дед Мороз? А Дед Мороз
настоящий?А где живет Дед
Мороз? Во дворце?
А почему наряжают ёлочку?
А мы группу будем украшать к
празднику?»
Рассказ воспитателя: “Как
правильно украшать елку»
Рассматривание картины «Зимние
забавы». Чтение:
«Снежная королева»,
П. игры «Мы- веселые ребята».
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
Д/И «Числовые домики»
Цель: закрепление состава
числа в пределах 10.
Раскраски на новогоднюю
тему. В познавательный
уголок внести новые
настольно-печатные игры
по данной теме
Внести: иллюстрации на
тему «Новый год –
любимый праздник».
Индивидуальные
беседы и
консультации по
вопросам
обучения и
воспитания детей
Информация в
родительский
уголок
«Что подарить
ребенку на новый
год»?
Утренняя
гимнастика
Способствовать возникновению у
детей бодрого веселого
настроения, способствовать
укреплению физического и
психического здоровья
воспитанников
Формировать у детей
умение синхронно
выполнять физические
упражнения
Подготовка к
завтраку, завтрак
Формировать у детей культурно –
гигиенические навыки, привычку
следить за чистотой своего тела
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Беседа: «Я бы хотел получить в
подарок от Деда Мороза…»
(составление письма с
пожеланиями)
Рассматривание любимых
книг –
Воспитание бережливого
отношения к книгам
Игры с конструктором
Развитие конструктивных
способностей
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по познавательному,
физическому,
художественно -
эстетическому развитию
Цель: формировать
представления об
окружающем мире,
способствовать развитию
любознательности,
совершенствовать
двигательные навыки,
творческие способности
Возвращение с
прогулки
продолжать обращать внимание
детей на порядок в своём шкафу,
закреплять навык складывания
одежды на полки аккуратно.
Поддерживать инициативу
детей оказывать помощь
сверстникам
Закреплять умение
раздеваться в
определенном порядке
Подготовка к
обеду, обед
учить детей умываться,
пользоваться инд.полотенцем.
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение складывать
вещи на стульчик аккуратно
Формировать умение
самостоятельно готовить
кровать ко сну,
складывать покрывало
аккуратно
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Гимнастика после сна
Цель: помочь детям проснуться,
взбодриться
Хождение по дорожке
здоровья
Цель: профилактика
плоскостопия
Подготовка к
полднику, Полдник
Дежурство по столовой.
Воспитывать у детей трудолюбие,
активность, самостоятельность
Продолжать формировать
умение есть аккуратно,
пользоваться столовыми
приборами, салфеткой
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Сюжетно-ролевая игра: «Почта»
Мороза. Цель: воспитывать
культуру взаимоотношения
между детьми.
Беседа с детьми на тему «Как
люди в Новый год поздравляют
друг друга» Артикуляционная
гимнастика. Разучивание песен к
празднику Новый год. Чтение А.
Блок «Зима».
Самостоятельная
деятельность в уголке
сюжетно-ролевых игр
Выкладывание елки из
геометрической мозаики
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по познавательному,
физическому,
художественно -
эстетическому развитию
Среда 22.12.2021
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Решение проблемных
ситуаций «Все дороги в лесу и в
городе замело, как Дед Мороз
приедет на праздник».
Беседы: «Как правильно
украшать ѐлку», «Ёлочные
гирлянды – красиво,
небезопасно» Цель: Обсуждение
опасных ситуаций при
украшении новогодней ѐлки.
Чтение Н.Калинина «Про
снежный колобок», Е. Чарушин
«Как заяц спать ложится».
самостоятельная творческая
деятельность
Д/И «Выложи букву из
палочек» Цель:
закрепление знаний бу
Внести материал в центр
творчества для развития
самостоятельной
изобразительной
деятельности
Привлечь
родителей к
оформлению
группы к
празднику
Консультация для
родителей
«Осторожно,
елка!»
Утренняя
гимнастика
Способствовать формированию у
детей правильной осанки
Закреплять умение
выполнять физические
упражнения строго под
счет
Подготовка к
завтраку, завтрак
Во время приема пищи
формировать у детей культуру
поведения за столом
Закреплять умение
пользоваться ножом
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Д/и «Кто что делает?» - упражнять
в подборе глаголов,
соответствующих зимним
явлениям
Игры с конструктором
Развитие конструктивных
способностей
Повторение стихов к
празднику
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по познавательному,
физическому, трудовому,
художественно -
эстетическому развитию
Цель: формировать
представления об
окружающем мире,
способствовать развитию
любознательности,
совершенствовать
двигательные навыки,
творческие способности,
воспитывать уважение к
труду.
Возвращение с
прогулки
Закреплять у детей правильное
выполнение действий при
раздевании, формировать
самостоятельность и
аккуратность
Подготовка к
обеду, обед
Дежурство.
Цель: закреплять у детей умение
последовательно сервировать стол
в соответствии с приемом пищи
Продолжать формировать
умение есть спокойно не
торопясь, пользоваться
столовыми приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение аккуратно
складывать одежду на стульчики
Закреплять умение
расстёгивать пуговицы,
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Способствовать закаливанию и
укреплению детского организма
во время активной гимнастики
после сна.
Закреплять умение детей
одеваться в определенном
порядке. Следить за своим
внешнем видом и своевременно
исправлять недостатки во
внешнем виде
Мотивировать
воспитанников проявлять
инициативу в оказании
помощи сверстникам
Закреплять умение
умываться, пользоваться
полотенцем
Подготовка к
полднику, Полдник
Во время полдника напомнить
детям правила поведения за
столом, формировать умение
пользоваться салфеткой
Продолжать закреплять
умение пользоваться
столовыми приборами
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Сюжетно-ролевая игра: “Семья –
встреча Нового Года
Д/и «Что это за птица?» -
закрепить названия зимующих
птиц.
Д/и «Третий лишний» - закрепить
классификацию птиц: зимующие,
перелѐтные, оседлые.
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
«Слоговой аукцион» (к
данному слогу добавить
другой)
Цели: развивать быстроту
реакции, память;
формировать интерес к
играм
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по познавательному,
физическому, трудовому,
художественно -
эстетическому развитию
Четверг 23.12.2021
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Беседа: «Чтобы не испортить
праздник»-формировать у детей
представления об опасных
развлечениях, недопустимости
применять самостоятельно
бенгальские огни, петарды,
хлопушки. Рассказать об
опасности использования
открытого огня и
электроприборов.
Сформулировать и отобразить при
помощи символьных рисунков
правила безопасного поведения. Д.
И. «Разноцветные бусы».
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
Д/И. «Схемы
предложений» Цель:
упражнять в составлении
предложений по схеме.
Внести художественную
литературу по тематике
недели
Индивидуальные
беседы по
вопросам
родителей.
Консультация
«Как интересно
провести
новогодние
каникулы»
Утренняя
гимнастика
Способствовать возникновению у
детей бодрого веселого
настроения, способствовать
укреплению физического и
психического здоровья
воспитанников
Формировать у детей
умение синхронно
выполнять физические
упражнения
Подготовка к
завтраку, завтрак
Формировать у детей культурно –
гигиенические навыки, привычку
следить за чистотой своего тела
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Оригами «Ёлочка»-учить детей
сгибать квадратный лист бумаги,
используя образец-чертёж.
Рассматривание любимых
книг –
Воспитание бережливого
отношения к книгам
Игры с конструктором
Развитие конструктивных
способностей
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа по
познавательному,
физическому, трудовому,
художественно -
эстетическому развитию
Цель: формировать
представления об
окружающем мире,
способствовать развитию
любознательности,
совершенствовать
двигательные навыки,
творческие способности,
воспитывать уважение к
труду.
Возвращение с
прогулки
продолжать обращать внимание
детей на порядок в своём шкафу,
закреплять навык складывания
одежды на полки аккуратно.
Поддерживать инициативу
детей оказывать помощь
сверстникам
Закреплять умение
раздеваться в
определенном порядке
Подготовка к
обеду, обед
учить детей умываться,
пользоваться инд.полотенцем.
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение складывать
вещи на стульчик аккуратно
Формировать умение
самостоятельно готовить
кровать ко сну, складывать
покрывало аккуратно
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
Гимнастика после сна
Цель: помочь детям проснуться,
взбодриться
Хождение по дорожке
здоровья
Цель: профилактика
плоскостопия
воздушные
процедуры
Подготовка к
полднику, Полдник
Дежурство по столовой.
Воспитывать у детей трудолюбие,
активность, самостоятельность
Продолжать формировать
умение есть аккуратно,
пользоваться столовыми
приборами, салфеткой
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Беседа «Как готовится город к
новому году». Д. и «Найди пару
(варежки)» - развивать внимание,
закрепить знание о цвете, форме,
величине предметов.
Разучивание стих. «Дед Мороз
проспал в постели».
Самостоятельная
деятельность в уголке
сюжетно-ролевых игр
Повторить изученные
стихотворения и песни
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по познавательному,
физическому, трудовому,
художественно -
эстетическому развитию
Пятница 24.12.2021
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
«Замри! » - на внимание.
«Снег – метель – вьюга» - уметь
выполнять движения в
соответствии с командой.
Ситуативный разговор «Гололѐд».
Д/и «Кто больше назовет
предметов круглой, квадратной
или другой формы».
самостоятельная творческая
деятельность
Д/упражнение «Звук
заблудился».
Внести альбомы по теме
«Новый год!»
Индивидуальные
беседы по
вопросам
родителей.
Рекомендовать
родителям
прочитать
совместно с
детьми сказку
С.Маршака
«Двенадцать
месяцев»
Утренняя
гимнастика
Способствовать формированию у
детей правильной осанки
Закреплять умение
выполнять физические
упражнения строго под
счет
Подготовка к
завтраку, завтрак
Во время приема пищи
формировать у детей культуру
поведения за столом
Закреплять умение
пользоваться ножом
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Опыты со снегом, льдом, водой.
Рассматривание снежинок
через лупу.
Игры с конструктором
Развитие конструктивных
способностей
Решение проблемных
ситуаций «Как
предупредить травмы
зимой в гололѐд?»
Подготовка к
прогулке, прогулка
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
Индивидуальная работа
по познавательному,
(наблюдения,
игры, труд)
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
физическому, трудовому,
художественно -
эстетическому развитию
Цель: формировать
представления об
окружающем мире,
способствовать развитию
любознательности,
совершенствовать
двигательные навыки,
творческие способности,
воспитывать уважение к
труду.
Возвращение с
прогулки
Закреплять у детей правильное
выполнение действий при
раздевании, формировать
самостоятельность и
аккуратность
Подготовка к
обеду, обед
Дежурство.
Цель: закреплять у детей умение
последовательно сервировать стол
в соответствии с приемом пищи
Продолжать формировать
умение есть спокойно не
торопясь, пользоваться
столовыми приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение аккуратно
складывать одежду на стульчики
Закреплять умение
расстёгивать пуговицы,
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Способствовать закаливанию и
укреплению детского организма
во время активной гимнастики
после сна.
Закреплять умение детей
одеваться в определенном
порядке. Следить за своим
внешнем видом и своевременно
исправлять недостатки во
внешнем виде
Мотивировать
воспитанников проявлять
инициативу в оказании
помощи сверстникам
Закреплять умение
умываться, пользоваться
полотенцем
Подготовка к
полднику, Полдник
Во время полдника напомнить
детям правила поведения за
столом, формировать умение
пользоваться салфеткой
Продолжать закреплять
умение пользоваться
столовыми приборами
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
Разучить с детьми р. н. попевку
«Снежная баба». Чтение р.н.с.
«Снегурочка».
Самостоятельная
деятельность в уголках:
Закрепление стихов к
новогоднему празднику
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
С – р игра «Семья» - «Готовимся к
встрече Нового года» Цель: учить
детей распределять роли,
выстраивать сюжет и
придерживаться избранной
сюжетной линии; развивать
навыки коллективизма и
межличностного общении
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по познавательному,
физическому, трудовому,
художественно -
эстетическому развитию
Понедельник 27.12.2021
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Д.игра «Расскажи про зиму»
Чтение художественной
литературы: Г.Х .Андерсен
«Ёлка», Л. Воронкова «Таня
выбирает ѐлку». Беседа «Где
живет Дед мороз»? Д/И «Кто на
чем передвигается?» Цель:
закрепить знания детей о способах
передвижения сказочных
персонажей.
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
деятельности
«Умный циферблат»
Цель: закрепление
понятия «время»
Способствовать созданию
новогоднего настроения,
внесение атрибутов
символизирующих новый
год
Индивидуальные
беседы по
вопросам
родителей.
Консультация
«Польза прогулок
и экскурсий для
получения
разнообразных
впечатлений,
вызывающих
положительные
эмоции и
ощущения»
Утренняя
гимнастика
Способствовать возникновению у
детей бодрого веселого
настроения, способствовать
укреплению физического и
психического здоровья
воспитанников
Формировать у детей
умение синхронно
выполнять физические
упражнения
Подготовка к
завтраку, завтрак
Формировать у детей культурно –
гигиенические навыки, привычку
следить за чистотой своего тела
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Исследование «Откуда ель к нам
пришла?» Цель: предложить
детям большой выбор книг,
продолжить накапливать
словесный опыт, развивать
любознательность
Рассматривание любимых
книг –
Воспитание бережливого
отношения к книгам
Игры с конструктором
Развитие конструктивных
способностей
Предложить детям
ножницы и цветную
бумагу для создания
новогодней гирлянды
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по познавательному,
физическому, трудовому,
художественно -
эстетическому развитию
Цель: формировать
представления об
окружающем мире,
способствовать развитию
любознательности,
совершенствовать
двигательные навыки,
творческие способности,
воспитывать уважение к
труду.
Возвращение с
прогулки
продолжать обращать внимание
детей на порядок в своём шкафу,
закреплять навык складывания
одежды на полки аккуратно.
Поддерживать инициативу
детей оказывать помощь
сверстникам
Закреплять умение
раздеваться в
определенном порядке
Подготовка к
обеду, обед
учить детей умываться,
пользоваться инд.полотенцем.
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение складывать
вещи на стульчик аккуратно
Формировать умение
самостоятельно готовить
кровать ко сну,
складывать покрывало
аккуратно
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Гимнастика после сна
Цель: помочь детям проснуться,
взбодриться
Хождение по дорожке
здоровья
Цель: профилактика
плоскостопия
Подготовка к
полднику, Полдник
Дежурство по столовой.
Воспитывать у детей трудолюбие,
активность, самостоятельность
Продолжать формировать
умение есть аккуратно,
пользоваться столовыми
приборами, салфеткой
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
«Мастерская Деда Мороза» Цель:
учить детей делать объемные
игрушки из цветной бумаги и
картона путем соединения 6-8
Самостоятельная
деятельность в уголке
сюжетно-ролевых игр
Предложить детям
ножницы и цветную
бумагу для создания
новогодней гирлянды
подгрупповая
работа.
форм, вырезанных по условной
мерке
Разгадывание кроссворда «Зимние
забавы» Цель: расширять
кругозор, логику мышления.
С/Р игра «Семейные праздники»
Цель: продолжать обсуждать
сюжет игры вместе с детьми,
распределять роли, формировать
умение творчески развивать
сюжет игры.
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
вторник 28.12.2021
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
«Мастерская Деда Мороза» Цель:
учить детей делать объемные
игрушки из цветной бумаги и
картона путем соединения 6-8
форм, вырезанных по условной
мерке
Самостоятельная
деятельность в уголках
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
деятельности
Закрепить временные
понятия: утро, день, вечер,
утро через д/и «Когда это
бывает?»
Подготовить иллюстрации
празднования праздника
Индивидуальные
беседы по
вопросам
родителей.
Утренняя
гимнастика
Способствовать возникновению у
детей бодрого веселого
настроения, способствовать
укреплению физического и
психического здоровья
воспитанников
Формировать у детей
умение синхронно
выполнять физические
упражнения
Подготовка к
завтраку, завтрак
Формировать у детей культурно –
гигиенические навыки, привычку
следить за чистотой своего тела
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
С/Р игра «Детский сад. Подготовка
к новогоднему празднику» Цель:
активизировать подготовку к
празднику
Рассматривание любимых
книг –
Воспитание бережливого
отношения к книгам
Игры с конструктором
Развитие конструктивных
способностей
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
Индивидуальная работа
по познавательному,
физическому, трудовому,
навыков совместной
игровой деятельности
художественно -
эстетическому развитию
Цель: формировать
представления об
окружающем мире,
способствовать развитию
любознательности,
совершенствовать
двигательные навыки,
творческие способности,
воспитывать уважение к
труду.
Возвращение с
прогулки
продолжать обращать внимание
детей на порядок в своём шкафу,
закреплять навык складывания
одежды на полки аккуратно.
Поддерживать инициативу
детей оказывать помощь
сверстникам
Закреплять умение
раздеваться в
определенном порядке
Подготовка к
обеду, обед
учить детей умываться,
пользоваться инд.полотенцем.
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение складывать
вещи на стульчик аккуратно
Формировать умение
самостоятельно готовить
кровать ко сну,
складывать покрывало
аккуратно
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Гимнастика после сна
Цель: помочь детям проснуться,
взбодриться
Хождение по дорожке
здоровья
Цель: профилактика
плоскостопия
Подготовка к
полднику, Полдник
Дежурство по столовой.
Воспитывать у детей трудолюбие,
активность, самостоятельность
Продолжать формировать
умение есть аккуратно,
пользоваться столовыми
приборами, салфеткой
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Беседа с детьми «Новый год в
разных странах. История
празднования Нового года.
Традиции и обычаи» Цель:
расширять представление о
народных праздниках. Д/И
«Собери узор из льдинок»
Самостоятельная
деятельность в уголке
сюжетно-ролевых игр
Д/И «Я собираюсь на
прогулку» Цель:
формировать умение
одеваться в соответствии с
временем года
(геометрические фигуры). Цель:
развивать воображение.
П/И «Пустое место»
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
среда 29.12.2021
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Беседа с детьми о
дружбе(предложить вниманию
детей различные ситуации,
обсудить, по-дружески ли
поступили их участники, как
поступают в различных ситуациях
настоящие друзья)
Сюжетно-ролевая игра «Ателье»:
сюжет «Костюм на карнавал»
(развивать и обогащать сюжет
игры, закрепить название деталей
одежды)
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
уборка на стеллажах с
игрушками (формировать
у детей умение трудиться
вместе, получать
удовольствие от
коллективного труда)
Предложить книги и
иллюстрации с
изображением
новогоднего праздника.
Индивидуальные
беседы по
вопросам
родителей.
Утренняя
гимнастика
Способствовать возникновению у
детей бодрого веселого
настроения, способствовать
укреплению физического и
психического здоровья
воспитанников
Формировать у детей
умение синхронно
выполнять физические
упражнения
Подготовка к
завтраку, завтрак
Формировать у детей культурно –
гигиенические навыки, привычку
следить за чистотой своего тела
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Рассматривание новогодних
открыток.
Рассматривание любимых
книг –
Воспитание бережливого
отношения к книгам
Игры с конструктором
Развитие конструктивных
способностей
Словесная игра «Мячик
передавай зимнее слово
называй».
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
Цель: формировать
представления об
окружающем мире,
способствовать развитию
любознательности,
совершенствовать
двигательные навыки,
творческие способности,
воспитывать уважение к
труду.
Возвращение с
прогулки
продолжать обращать внимание
детей на порядок в своём шкафу,
закреплять навык складывания
одежды на полки аккуратно.
Поддерживать инициативу
детей оказывать помощь
сверстникам
Закреплять умение
раздеваться в
определенном порядке
Подготовка к
обеду, обед
учить детей умываться,
пользоваться инд.полотенцем.
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение складывать
вещи на стульчик аккуратно
Формировать умение
самостоятельно готовить
кровать ко сну,
складывать покрывало
аккуратно
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Гимнастика после сна
Цель: помочь детям проснуться,
взбодриться
Хождение по дорожке
здоровья
Цель: профилактика
плоскостопия
Подготовка к
полднику, Полдник
Дежурство по столовой.
Воспитывать у детей трудолюбие,
активность, самостоятельность
Продолжать формировать
умение есть аккуратно,
пользоваться столовыми
приборами, салфеткой
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Беседа «Волшебные слова»
(Поздравления близким и родным
в Новый Год). Д. игра «Найди
ошибку».
Пальч.игра «Колокольчик». Д.
игра «Назови признаки зимы».
Составление рассказов «Как моя
семья отмечает Новый Год».
Самостоятельная
деятельность в уголке
сюжетно-ролевых игр
Ситуативный разговор
«Что мне больше всего
понравилось на
празднике?»
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
четверг 30.12.2021
Прием, осмотр,
игры,
Беседа «Осторожно – елка»( по
правилам пожарной
Самостоятельная
деятельность в уголках
Индивидуальные
трудовые поручения
Индивидуальные
беседы по
самостоятельная
деятельность
безопасности). Д. игра «Собери
картинку». Решение проблемной
ситуации «Красота живой елки и
наряженной искусственной елки».
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
деятельности
Обогащение центра
сюжетно – ролевой игры
новыми атрибутами
вопросам
родителей.
Утренняя
гимнастика
Способствовать возникновению у
детей бодрого веселого
настроения, способствовать
укреплению физического и
психического здоровья
воспитанников
Формировать у детей
умение синхронно
выполнять физические
упражнения
Подготовка к
завтраку, завтрак
Формировать у детей культурно –
гигиенические навыки, привычку
следить за чистотой своего тела
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Экспериментирование «Вода
принимает форму» (замерзшие
ледяные фигуры).
Рассматривание любимых
книг –
Воспитание бережливого
отношения к книгам
Игры с конструктором
Развитие конструктивных
способностей
Ситуативный разговор
«Что мне больше всего
понравилось на
празднике?»
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
Цель: формировать
представления об
окружающем мире,
способствовать развитию
любознательности,
совершенствовать
двигательные навыки,
творческие способности,
воспитывать уважение к
труду.
Возвращение с
прогулки
продолжать обращать внимание
детей на порядок в своём шкафу,
закреплять навык складывания
одежды на полки аккураттно.
Поддерживать инициативу
детей оказывать помощь
сверстникам
Закреплять умение
раздеваться в
определенном порядке
Подготовка к
обеду, обед
учить детей умываться,
пользоваться инд.полотенцем.
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение складывать
вещи на стульчик аккуратно
Формировать умение
самостоятельно готовить
кровать ко сну,
складывать покрывало
аккуратно
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Гимнастика после сна
Цель: помочь детям проснуться,
взбодриться
Хождение по дорожке
здоровья
Цель: профилактика
плоскостопия
Подготовка к
полднику, Полдник
Дежурство по столовой.
Воспитывать у детей трудолюбие,
активность, самостоятельность
Продолжать формировать
умение есть аккуратно,
пользоваться столовыми
приборами, салфеткой
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Прослушивание музыки и
праздничная дискотека. Чтение А.
Барто «Живи, елочка».
С игра «Моя семья».
Игры со строительным
материалом: постройка теремка из
конструктора и строительного
материала и обыгрывание
построек.
Самостоятельная
деятельность в уголке
сюжетно-ролевых игр
упражняться в работе с
ножницами
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: