Календарное планирование на декабрь месяц в подготовительной группе

Календарное планирование на декабрь месяц в подготовительной группе
Тема недели: «Новый год»
Период: 1 – 4 неделя
Задачи: Привлекать детей к активному и разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Поддерживать чувство
удовлетворения, возникающее при участии в коллективной предпраздничной деятельности.
Знакомить с основами праздничной культуры. Формировать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание
активно участвовать в его подготовке.
Поощрять стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.
Продолжать знакомить с традициями празднования Нового года в различных странах.
Итоговое мероприятие: Новогодний праздник
Режимные
моменты
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
Поддержка детской
индивидуальности
Организация РРПС
Взаимодействие
с семьями
воспитанников
Совместная деятельность
взрослого и детей
Самостоятельная
деятельность
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Рассматривание картинок и
иллюстраций «Зимние пейзажи»
Дидактическая
игра «Экологическое домино»
Цель: создание условий для
закрепления ранее полученных
знаний детей о диких животных.
Беседа «По дороге в детский сад».
ЧХЛ Чтение загадок. Задачи:
Учить детей разгадывать загадки
различными способами,
обосновывать ответ; познакомить
с общей схемой работы с загадкой.
Самостоятельная
деятельность в уголке
природы
«Опиши животное» Цель:
создание условий для
развития умения детей
составлять описательные
рассказы о животных
Внесение материала в
центры: Выставка книг по
данной тематике, внесение
альбомов «Зимушка -
зима»
Энциклопедии для детей
«Хочу всё знать», «Что?
Где? Когда?»
Внесение и дополнение
атрибутов для сюжетно
ролевой игры
«Путешествие по зимнему
леу».
материалы и инструменты
для рисования, лепки и
аппликации
Индивидуальные
беседы с
родителями по
состоянию
здоровья детей
информация в
родительский
уголок: о
тематике
образовательной
деятельности
Утренняя
гимнастика
Способствовать формированию у
детей правильной осанки
Закреплять умение
выполнять физические
упражнения строго под
счет
Подготовка к
завтраку, завтрак
Во время приема пищи
формировать у детей культуру
поведения за столом
Закреплять умение
пользоваться ножом
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
ЧХЛ Русская народная сказка
«Зимовье зверей» Цель: создание
условий для развития умений
описания образов героев сказки.
Самостоятельная
деятельность по
конструированию
Игры на развитие
мелкой моторики «мозаик
а», «пазлы», «шашки».
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом развитие
навыков совместной
игровой деятельности
индивидуальная работа по
физическому развитию
цель: способствовать
развитию физических
качеств, укреплять
физическое и психическое
здоровье воспитанников
Возвращение с
прогулки
Закреплять у детей правильное
выполнение действий при
раздевании, формировать
самостоятельность и аккуратность
Подготовка к
обеду, обед
Дежурство.
Цель: закреплять у детей умение
последовательно сервировать стол
в соответствии с приемом пищи
Продолжать формировать
умение есть спокойно не
торопясь, пользоваться
столовыми приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение аккуратно
складывать одежду на стульчики
Закреплять умение
расстёгивать пуговицы,
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Способствовать закаливанию и
укреплению детского организма
во время активной гимнастики
после сна.
Закреплять умение детей
одеваться в определенном
порядке. Следить за своим
внешнем видом и своевременно
исправлять недостатки во
внешнем виде
Мотивировать
воспитанников проявлять
инициативу в оказании
помощи сверстникам
Закреплять умение
умываться, пользоваться
полотенцем
Подготовка к
полднику,
Полдник
Во время полдника напомнить
детям правила поведения за
столом, формировать умение
пользоваться салфеткой
Продолжать закреплять
умение пользоваться
столовыми приборами
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Коммуникативная игра «Что мы
сделали не скажем, а движеньями
покажем» Цель: развить умение
использовать невербальные
средства общения.
Д\и Дикие и домашние
животные Цель: знать признаки
разделения птиц; и отдельных
представителей обеих групп.
Свободное общение,
совместные и
индивидуальные игры детей
по интересам.
Д\и «Не ошибись». Задачи:
Учить разгадывать
подобные загадки,
понимать суть вопросов,
выявлять слова, имеющие
переносное значение,
многозначные слова,
понимать образные
выражения.
«Когда это бывает» Цель
закрепление знаний о временах
годах, сезонных явлениях
С\Р игра «Путешествие в к лесным
жителям»
Цель: Создать условия для
игровой деятельности детей.
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом развитие
навыков совместной
игровой деятельности
индивидуальная работа по
физическому развитию
цель: способствовать
развитию физических
качеств, укреплять
физическое и психическое
здоровье воспитанников
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Ситуативная беседа «Что делать,
чтобы не заболеть» - формировать
представление детей о значении
гигиенических процедур для
здоровья.
Просмотр презентации об
образовании узоров на окнах
расширить представление детей
о свойствах снега и инея.
настольно-печатные игры:
«Сложи узор», «Зимняя сказка»,
«Времена года». Способствовать
развитию усидчивости, желания
довести дело до конца.
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
Дидактические
игры «Узнай дикое
животное по описанию» -
развивать умение
детей отгадывать загадки,
соотносить словесный
образ изображением на
картинке.
Внесение
иллюстративного
материала на тему ЗИМА
Индивидуальные
беседы с
родителями по
состоянию
здоровья детей
информация в
родительский
уголок: «Что нам
нравится
зимой»,
Утренняя
гимнастика
Способствовать возникновению у
детей бодрого веселого
настроения, способствовать
укреплению физического и
психического здоровья
воспитанников
Д/И «Послушай и
повтори» - упражнять в
повторе различных видов
простого ритма.
Подготовка к
завтраку, завтрак
Формировать у детей культурно –
гигиенические навыки, привычку
следить за чистотой своего тела
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Игры,
самостоятельная
Создание проблемной
ситуации «Это правда или нет?».
Способствовать развитию умений
Самостоятельная творческая
деятельность
Дидактические игры «Кто,
где живет» - уточнить
деятельность,
подготовка к ООД
логически мыслить, определять
неточности в тексте.
представление о диких
животных
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
индивидуальная работа по
физическому развитию
цель: способствовать
развитию физических
качеств, укреплять
физическое и психическое
здоровье воспитанников
Возвращение с
прогулки
продолжать обращать внимание
детей на порядок в своём шкафу,
закреплять навык складывания
одежды на полки аккуратно.
Поддерживать инициативу
детей оказывать помощь
сверстникам
Закреплять умение
раздеваться в
определенном порядке
Подготовка к
обеду, обед
учить детей умываться,
пользоваться инд.полотенцем.
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение складывать
вещи на стульчик аккуратно
Формировать умение
самостоятельно готовить
кровать ко сну,
складывать покрывало
аккуратно
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Гимнастика после сна
Цель: помочь детям проснуться,
взбодриться
Хождение по дорожке
здоровья
Цель: профилактика
плоскостопия
Подготовка к
полднику,
Полдник
Дежурство по столовой.
Воспитывать у детей трудолюбие,
активность, самостоятельность
Продолжать формировать
умение есть аккуратно,
пользоваться столовыми
приборами, салфеткой
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Беседа с детьми на тему: «Какой
бывает снег». Развивать связную
речь детей, умение правильно
излагать свои мысли.
Игровая ситуация: «Расскажи
Незнайке, что такое режим» -
способствовать формированию у
детей стремления вести здоровый
образ жизни, соблюдать
правильный режим дня.
Самостоятельная
деятельность детей в
уголках активности.
Педагогическая
ситуация: Отгадывание и
составление загадок по
теме «Зимушка зима»
Игровая деятельность «Разложи
по группам»- формировать
умение группировать предметы
гардероба: одежда, обувь,
головные уборы.
Чтение стихотворения –
С.Есенина «Береза» - побуждать
детей к внимательному
прослушиванию произведения
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
индивидуальная работа по
физическому развитию
цель: способствовать
развитию физических
качеств, укреплять
физическое и психическое
здоровье воспитанников
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Беседа с детьми на тему: «Что вы
знаете о зиме? Какая она
бывает?». Способствовать
развитию связной речи детей,
умению правильно излагать свои
мысли.
Игровая ситуация: «Похожие
слова». способствовать
расширению словаря синонимов,
развитие умения определять
похожие по смыслу слова
Самостоятельная игровая
деятельность детей
поупражнять в решении
несложных
математических
примеров.
Внесение художественного
материала для развития
самостоятельной
творческой деятельности
Индивидуальные
беседы по
вопросам
родителей.
Привлечь
родителей к
организации
книжной
выставки по
теме
«Волшебница
зима».
Индивидуальные
беседы «Успехи
детей».
Утренняя
гимнастика
Способствовать формированию у
детей правильной осанки
Закреплять умение
выполнять физические
упражнения строго под
счет
Подготовка к
завтраку, завтрак
Во время приема пищи
формировать у детей культуру
поведения за столом
Закреплять умение
пользоваться ножом
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Чтение стихотворения И. Бунина
«Первый снег». Беседа по
произведению
Свободное общение,
совместные и
индивидуальные игры детей
по интересам
придумать загадки,
ориентируясь на план
описания разных
предметов.
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная
познавательная
деятельность
Цель: продолжать
формировать у детей
представления о сезонных
изменениях в природе,
развивать
наблюдательность
Возвращение с
прогулки
Закреплять у детей правильное
выполнение действий при
раздевании, формировать
самостоятельность и аккуратность
Подготовка к
обеду, обед
Дежурство.
Цель: закреплять у детей умение
последовательно сервировать стол
в соответствии с приемом пищи
Продолжать формировать
умение есть спокойно не
торопясь, пользоваться
столовыми приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение аккуратно
складывать одежду на стульчики
Закреплять умение
расстёгивать пуговицы,
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Способствовать закаливанию и
укреплению детского организма
во время активной гимнастики
после сна.
Закреплять умение детей
одеваться в определенном
порядке. Следить за своим
внешнем видом и своевременно
исправлять недостатки во
внешнем виде
Мотивировать
воспитанников проявлять
инициативу в оказании
помощи сверстникам
Закреплять умение
умываться, пользоваться
полотенцем
Подготовка к
полднику,
Полдник
Во время полдника напомнить
детям правила поведения за
столом, формировать умение
пользоваться салфеткой
Продолжать закреплять
умение пользоваться
столовыми приборами
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
игровая ситуация «Путешествие в
зимний лес». Побуждать детей
договариваться о
последовательности совместных
действий в игре, считаться с
интересами сверстников
Беседа с детьми на тему: «Почему
зимой холодно? Какие признаки
Свободное общение,
совместные и
индивидуальные игры детей
по интересам
упражнять в вырезании
снежинок из бумаги-
совершенствовать технику
ажурного вырезания
наступления зимы вы знаете? Чем
отличается зимняя природа от
осенней?». Способствовать
развитию связной речи детей,
умение правильно излагать свои
мысли.
Игровая ситуация «Назови
действие», способствовать
закреплению умения заканчивать
предложение о зимних явлениях
природы, подбирая по смыслу
соответствующий глагол.
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Беседа с детьми на тему как
можно назвать зиму? Почему
зиму называют волшебницей? –
содействовать развитию связной
речи.
Игровая деятельность «Для чего
нужен предмет» - упражнять
детей в создании
сложноподчиненных
предложений, отвечая на вопрос о
назначении предметов.
Игровая ситуация «Что к чему»,
способствовать закреплению
умений составлять логическую
пару по признаку совместного
использования и назначения
Свободное общение,
совместные и
индивидуальные игры детей
по интересам
поупражнять в
горизонтальной и
вертикальной штриховке
Организация выставки в
центре книги
«Волшебница Зима
Индивидуальные
беседы с
родителями по
состоянию
здоровья детей
информация в
родительский
уголок:, «Чем
можно заняться
с ребёнком на
прогулке
зимой»;
Утренняя
гимнастика
Способствовать возникновению у
детей бодрого веселого
настроения, способствовать
укреплению физического и
психического здоровья
воспитанников
Формировать у детей
умение синхронно
выполнять физические
упражнения
Подготовка к
завтраку, завтрак
Формировать у детей культурно –
гигиенические навыки, привычку
следить за чистотой своего тела
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
творческая мастерская на тему
«Зима в городе – содействовать
развитию творчества,
воображения
Рассматривание любимых
книг
Воспитание бережливого
отношения к книгам
«Собери волшебный
узор» - побуждать детей
составлять целое из
частей
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная
познавательная
деятельность
Цель: продолжать
формировать у детей
представления о сезонных
изменениях в природе,
развивать
наблюдательность
Возвращение с
прогулки
продолжать обращать внимание
детей на порядок в своём шкафу,
закреплять навык складывания
одежды на полки аккуратно.
Поддерживать инициативу
детей оказывать помощь
сверстникам
Закреплять умение
раздеваться в
определенном порядке
Подготовка к
обеду, обед
учить детей умываться,
пользоваться инд.полотенцем.
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение складывать
вещи на стульчик аккуратно
Формировать умение
самостоятельно готовить
кровать ко сну,
складывать покрывало
аккуратно
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Гимнастика после сна
Цель: помочь детям проснуться,
взбодриться
Хождение по дорожке
здоровья
Цель: профилактика
плоскостопия
Подготовка к
полднику,
Полдник
Дежурство по столовой.
Воспитывать у детей трудолюбие,
активность, самостоятельность
Продолжать формировать
умение есть аккуратно,
пользоваться столовыми
приборами, салфеткой
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Чтение произведения А. Стрижев
«Декабрь».
Д.игра «Какое слово не
подходит»? Просмотр
мультфильма «Двенадцать
месяцев».
Самостоятельная
деятельность детей в
уголках активности.
упражняться в штриховке
в одном направлении
Прослушивание произведения
Чайковского «Вальс снежных
холмов». Рассказ о русских
новогодних традициях. Словесная
игра «Продолжи предложение».
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная
познавательная
деятельность
Цель: продолжать
формировать у детей
представления о сезонных
изменениях в природе,
развивать
наблюдательность
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Беседа с детьми «Что интересного
заметили по дороге в д/с?» Цель:
учить побуждать детей делиться
своими впечатлениями, следить за
построением предложений.
Рассматривание иллюстраций и
фото зимних пейзажей. Д/И
«Когда это бывает Цель:
закрепить приметы времен года,
определить приметы начала зимы.
Д/И «Один –много» Цель:
упражнять в образовании мн.ч.
имен сущ.
П/И «Птички –невелички»
Самостоятельная
деятельность детей в
уголках активности.
Д/И «Зимние месяца»
Цель: выучить с детьми
зимние месяца
Внесение Атрибутов для
с/р игры, д/и, настольные
игры, иллюстрации птиц.
Самостоятельная игровая
деятельность в центрах
занятости.
Индивидуальные
беседы с
родителями по
состоянию
здоровья детей
информация в
родительский
уголок:
«консультация:
«Одежда детей в
зимний период»,
«Зимние
травмы».
Утренняя
гимнастика
Закреплять умение
выполнять физические
упражнения строго под
счет
Подготовка к
завтраку, завтрак
Во время приема пищи
формировать у детей культуру
поведения за столом
Закреплять умение
пользоваться ножом
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Чтение художественной
литературы: В. Бианки «Синичкин
календарь. Декабрь»
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
Д/И «Зимние месяца»
Цель: выучить с детьми
зимние месяца
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по развитию физических
качеств
Цель: способствовать
укреплению физического
и психического здоровья
Возвращение с
прогулки
Закреплять у детей правильное
выполнение действий при
раздевании, формировать
самостоятельность и аккуратность
Подготовка к
обеду, обед
Дежурство.
Цель: закреплять у детей умение
последовательно сервировать стол
в соответствии с приемом пищи
Продолжать формировать
умение есть спокойно не
торопясь, пользоваться
столовыми приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение аккуратно
складывать одежду на стульчики
Закреплять умение
расстёгивать пуговицы,
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Способствовать закаливанию и
укреплению детского организма
во время активной гимнастики
после сна.
Закреплять умение детей
одеваться в определенном
порядке. Следить за своим
внешнем видом и своевременно
исправлять недостатки во
внешнем виде
Мотивировать
воспитанников проявлять
инициативу в оказании
помощи сверстникам
Закреплять умение
умываться, пользоваться
полотенцем
Подготовка к
полднику,
Полдник
Во время полдника напомнить
детям правила поведения за
столом, формировать умение
пользоваться салфеткой
Продолжать закреплять
умение пользоваться
столовыми приборами
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Д/И «Придумай загадку» Цель:
упражнять детей в придумывании
загадок. Настольно-печатная игра
«Времена года» (лото) Цель:
учить играть по правилам.
Самостоятельная творческая
деятельность
Беседа с детьми «Чем зима нас
удивляет» Цель: закреплять
знания детей о зиме.
Хороводная игра «Как на
тоненький ледок»
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по развитию физических
качеств
Цель: способствовать
укреплению физического
и психического здоровья
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Настольно-печатная игра
«Разрезные картинки. Птица»
цель: продолжать упражнять в
умении собирать пазлы.
Привлечь детей к оформлению
объемного панно «Зимующие
птицы» Цель: упражнять в умении
вырезать силуэты, закрепить
знания о зимующих птицах
Конструирование из
строительного материала по
схеме
Упражнять детей в
умении рисовать деревьев
по схеме
последовательного
рисования
Организация выставки
иллюстраций на тему
«Зима»
Индивидуальные
беседы с
родителями по
состоянию
здоровья детей
информация в
родительский
уголок: «Зимние
травмы».
Утренняя
гимнастика
Способствовать возникновению у
детей бодрого веселого
настроения, способствовать
укреплению физического и
психического здоровья
воспитанников
Формировать у детей
умение синхронно
выполнять физические
упражнения
Подготовка к
завтраку, завтрак
Формировать у детей культурно –
гигиенические навыки, привычку
следить за чистотой своего тела
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Чтение художественной
литературы: В. Бианки «Красная
горка» (из сборника «Лесные
были»)
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
«Продолжи узор» Цель:
упражнять в ориентации
на листе бумаги в клетку.
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по развитию физических
качеств
Цель: способствовать
укреплению физического
и психического здоровья
Возвращение с
прогулки
продолжать обращать внимание
детей на порядок в своём шкафу,
закреплять навык складывания
одежды на полки аккуратно.
Поддерживать инициативу
детей оказывать помощь
сверстникам
Закреплять умение
раздеваться в
определенном порядке
Подготовка к
обеду, обед
учить детей умываться,
пользоваться инд.полотенцем.
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение складывать
вещи на стульчик аккуратно
Формировать умение
самостоятельно готовить
кровать ко сну,
складывать покрывало
аккуратно
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Гимнастика после сна
Цель: помочь детям проснуться,
взбодриться
Хождение по дорожке
здоровья
Цель: профилактика
плоскостопия
Подготовка к
полднику,
Полдник
Дежурство по столовой.
Воспитывать у детей трудолюбие,
активность, самостоятельность
Продолжать формировать
умение есть аккуратно,
пользоваться столовыми
приборами, салфеткой
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Настольно –печатная игра
«Тропинки –лабиринты» Цель:
закрепить названия зимней
одежды.
Д/И «Чей хвост? Чей клюв?»
Цель: упражнять в умении
называть птиц по внешним
признакам.
Д/И «Фантастическая птица»
Цель: развивать воображение
Беседа с детьми «Встреча
календарной зимы» Цель:
закрепить представление о зимних
Свободное общение,
совместные и
индивидуальные игры детей
по интересам
Д/И «Я начну, а ты
продолжи» Цель:
упражнять в умении
описывать птицу по
мнемотаблице.
явлениях, влияющих на жизнь и
поведение птиц. Д/И «Четвертый
лишний «Цель: развивать
внимание и наблюдательность
детей.
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по развитию физических
качеств
Цель: способствовать
укреплению физического
и психического здоровья
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Просмотр мультфильма «Высокая
горка» Цель: формировать
личную оценку поступков героев.
Рассматривание картин и
иллюстраций о Севере и его
обитателях.
Раскрашивание животных
Д/И «Что говорит нам пословица»
Цель: развивать умение детей
понимать смысл народных
пословиц и поговорок.
Рассматривание любимых
книг
Воспитание бережливого
отношения к книгам
Игры с конструктором
Развитие конструктивных
способностей
Д/И «Скажи наоборот»
Цель: упражнять детей в
подборе слов-антонимов
Внесение Атрибутов для
ухода за комнатными
растениями
Лото «Обитатели тайги»
Картинки «Зимующие
птицы»
Игра «Танграм»,
«Колубовое яйцо»
Иллюстрации «Зимний
пейзаж»
Альбомные листы,
трафареты, цветные
карандаши.
Настольно-печатные игры
«Времена года», «Целый
год»
Рекомендовать
родителям
обсудить вместе
с детьми смысл
и содержание
пословиц,
поговорок,
загадок о
природных
явлениях,
народных
примет,
сведений из
народного
календаря
Утренняя
гимнастика
Способствовать формированию у
детей правильной осанки
Закреплять умение
выполнять физические
упражнения строго под
счет
Подготовка к
завтраку, завтрак
Во время приема пищи
формировать у детей культуру
поведения за столом
Закреплять умение
пользоваться ножом
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Д/И «Какое у тебя настроение?»
Цель: упражнять в умении давать
оценку своим эмоциям. Беседа с
детьми «У меня есть лучший
друг» Цель: воспитывать у детей
дружеское отношение
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
Упражнять детей в
словообразовании,
образовывать
уменьшительно-
ласкательные формы
существительных
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по развитию физических
качеств
Цель: способствовать
укреплению физического
и психического здоровья
Возвращение с
прогулки
Закреплять у детей правильное
выполнение действий при
раздевании, формировать
самостоятельность и аккуратность
Подготовка к
обеду, обед
Дежурство.
Цель: закреплять у детей умение
последовательно сервировать стол
в соответствии с приемом пищи
Продолжать формировать
умение есть спокойно не
торопясь, пользоваться
столовыми приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение аккуратно
складывать одежду на стульчики
Закреплять умение
расстёгивать пуговицы,
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Способствовать закаливанию и
укреплению детского организма
во время активной гимнастики
после сна.
Закреплять умение детей
одеваться в определенном
порядке. Следить за своим
внешнем видом и своевременно
исправлять недостатки во
внешнем виде
Мотивировать
воспитанников проявлять
инициативу в оказании
помощи сверстникам
Закреплять умение
умываться, пользоваться
полотенцем
Подготовка к
полднику,
Полдник
Во время полдника напомнить
детям правила поведения за
столом, формировать умение
пользоваться салфеткой
Продолжать закреплять
умение пользоваться
столовыми приборами
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Беседа «Декабрь год кончает,
зиму начинает» Цель: уточнить
представление детей о зимних
явлениях, обогащающих и
углубляющих понятие «Зима»,
расширить представления о
первом зимнем месяце - декабрь,
о его особенностях.
Рассматривание картины В. Ф.
Токарева «Зимушка зима»,
иллюстрации – зимние пейзажи.
Свободное общение,
совместные и
индивидуальные игры детей
по интересам
Совершенствовать навыки
ориентировки в
окружающем
пространстве и на листе
бумаги в клетку.
Упражнять детей в
умении правильно
согласовывать
числительные с
существительными
Д\игра: «Что с начало, что
потом». Цель: развивать
понимание простых причинно-
следственных отношений; учить
строить предложения при помощи
слов потому что, из-за того что,
поэтому.
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по развитию физических
качеств
Цель: способствовать
укреплению физического
и психического здоровья
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Работа с календарем природы.
«Природа зимой» Цель: уточнить
представления детей о зимних
явлениях природы; учить
составлять описательные рассказы
по результатам наблюдений.
Презентация «Волшебница
зима» Цель: обобщить и
систематизировать представления
детей о характерных признаках
зимы, о зимних явлениях в живой
и неживой природе.
Поддерживать познавательный
интерес детей к окружающему
миру.
Рассматривание картин русских
художников, слушание
произведений поэтов и
композиторов о зиме. Цель:
формировать основы
художественной культуры,
расширять представления детей
об искусстве, учить видеть в
обычных явлениях природы
поэтичность и красоту.
Свободное общение,
совместные и
индивидуальные игры детей
по интересам
Внесение Плакатов
«Перелетные и зимующие
птицы»
Настольная игра «Морской
бой»
Конструктор, машинки
Палочки «Кюизенера»
Альбомные листы,
цветные карандаши
Настольные игры: шашки,
домино.
Трафареты, цветные
карандаши
Индивидуальные
беседы с
родителями по
состоянию
здоровья детей
информация в
родительский
уголок
Памятка «Как
обучить ребёнка
правилам
поведения на
улице».
Утренняя
гимнастика
Способствовать формированию у
детей правильной осанки
Закреплять умение
выполнять физические
упражнения строго под
счет
Подготовка к
завтраку, завтрак
Во время приема пищи
формировать у детей культуру
поведения за столом
Закреплять умение
пользоваться ножом
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Чтение художественной
литературы: сказки С. Я. Маршака
«Двенадцать месяцев» Цель:
учить детей определять жанр
произведения, давать
характеристику персонажем, их
поступкам, придумывать свой
вариант продолжения сказки
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по познавательному
развитию
Цель: формировать
представления об
окружающем мире,
способствовать развитию
наблюдательности,
самостоятельности
Возвращение с
прогулки
продолжать обращать внимание
детей на порядок в своём шкафу,
закреплять навык складывания
одежды на полки аккуратно.
Поддерживать инициативу
детей оказывать помощь
сверстникам
Закреплять умение
раздеваться в
определенном порядке
Подготовка к
обеду, обед
учить детей умываться,
пользоваться инд.полотенцем.
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение складывать
вещи на стульчик аккуратно
Формировать умение
самостоятельно готовить
кровать ко сну,
складывать покрывало
аккуратно
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
Гимнастика после сна
Цель: помочь детям проснуться,
взбодриться
Хождение по дорожке
здоровья
Цель: профилактика
плоскостопия
воздушные
процедуры
Подготовка к
полднику,
Полдник
Дежурство по столовой.
Воспитывать у детей трудолюбие,
активность, самостоятельность
Продолжать формировать
умение есть аккуратно,
пользоваться столовыми
приборами, салфеткой
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Конкурс загадок о зиме. Цель:
развивать сообразительность,
любознательность у детей; учить
мыслить, сопоставлять предметы
и явления;
Сюжетно-ролевая игра
«Школа» Цель: актуализировать
опыт детей, связанный с
подготовкой к обучению в школе;
воспитывать положительное
отношение к школе, учить
выполнять роль ученика.
Беседа «Права и
обязанности» Цель: закреплять
знания детей о правах и
обязанностях маленького
гражданина страны; обсудить
какими правами может
воспользоваться ребенок и какие
обязанности должен выполнять.
Конструирование в техники
оригами
«Снежинки» Цель: развивать
мелкую моторику рук и умение
использовать ранее
приобретённые навыки и умения
для создания образа лисы в
технике оригами; формировать
конструктивное мышление,
внимание, память и творческие
способности.
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
Упражнение «Сравни
слова» Цель: учить четко
произносить названия
предметов, изображенных
на картинках, сравнивать
слова по звучанию.
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
Индивидуальная работа
по познавательному
развитию
навыков совместной
игровой деятельности
Цель: формировать
представления об
окружающем мире,
способствовать развитию
наблюдательности,
самостоятельности
Прием, осмотр,
игры,
самостоятельная
деятельность
Беседа «Зимняя природа». Цель:
продолжать знакомить детей с
сезонными изменениями в
природе, замечать красоту
природы, знакомить с
многообразием родной природы.
Использовать в процессе
ознакомления с природой
произведений художественной
литературы, музыки, народных
примет.
Д/игра «Человек и природа» Цель:
систематизировать знания детей о
том, что дает нам природа, и что
делает человек для природы;
активизировать в речи и уточнять
соответствующие понятия.
Самостоятельная творческая
деятельность
Упражнение
«Многозначные слова»
Цель: упражнять детей в
правильном употреблении
многозначных слов,
способствовать усвоению
их значений
Внесение Альбома
«Зимняя природа»
- трафареты, цветные
карандаши
Плакат «Обитатели тайги»
Настольно-печатная игра
«Животный мир»
Индивидуальные
беседы с
родителями по
интересующим
их вопросам
Папка-
передвижка для
родителей: тема
недели «Пришла
зима. Зимние
явления в
природе.».
Утренняя
гимнастика
Способствовать возникновению у
детей бодрого веселого
настроения, способствовать
укреплению физического и
психического здоровья
воспитанников
Формировать у детей
умение синхронно
выполнять физические
упражнения
Подготовка к
завтраку, завтрак
Формировать у детей культурно –
гигиенические навыки, привычку
следить за чистотой своего тела
Закреплять умение
пользоваться столовыми
приборами
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Чтение художественной
литературы: сказки П. Ершова
«Конек-горбунок» Цель: учить
детей понимать характеры и
поступки героев, следить за
развитием сказочного сюжета,
предлагать свои варианты его
развития; учить детей
Самостоятельная
конструктивная
деятельность
рассказывать наиболее
понравившиеся эпизоды сказки с
опорой на иллюстрации
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по познавательному,
физическому,
художественно -
эстетическому развитию
Цель: формировать
представления об
окружающем мире,
способствовать развитию
любознательности,
совершенствовать
двигательные навыки,
творческие способности
Возвращение с
прогулки
Закреплять у детей правильное
выполнение действий при
раздевании, формировать
самостоятельность и аккуратность
Подготовка к
обеду, обед
Дежурство.
Цель: закреплять у детей умение
последовательно сервировать стол
в соответствии с приемом пищи
Продолжать формировать
умение есть спокойно не
торопясь, пользоваться
столовыми приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение аккуратно
складывать одежду на стульчики
Закреплять умение
расстёгивать пуговицы,
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Способствовать закаливанию и
укреплению детского организма
во время активной гимнастики
после сна.
Закреплять умение детей
одеваться в определенном
порядке. Следить за своим
внешнем видом и своевременно
исправлять недостатки во
внешнем виде
Мотивировать
воспитанников проявлять
инициативу в оказании
помощи сверстникам
Закреплять умение
умываться, пользоваться
полотенцем
Подготовка к
полднику,
Полдник
Во время полдника напомнить
детям правила поведения за
столом, формировать умение
пользоваться салфеткой
Продолжать закреплять
умение пользоваться
столовыми приборами
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Сюжетно-ролевая игра «Семья»:
сюжет «Зимняя прогулка» Цель:
учить детей объединяться в игре,
распределять роли, выбирать
удобное место. Формировать
умение согласовывать свои
действия с действиями партнёров,
соблюдать в игре ролевые
взаимодействия и
взаимоотношения.
Слушание произведений
классической музыки: А.
Вивальди «Зима» Цель: учить
детей различать форму
музыкального произведения,
выявлять оттенки настроений,
средства музыкальной
выразительности, выбранные
композитором.
Беседа «Кто, как и из чего создаёт
предметы на одежде» Цель:
рассказать детям о работе
представителей различных
профессий, занятых в
производстве одежды.
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
знакомство с пословицами
и поговорками о зиме
Цель: продолжать
знакомить детей с видами
устного народного
творчества, обратить
внимание на способность
русского народа
подмечать взаимосвязи в
природе и точно, ярко
выражать их
словами. Поддерживать
интерес к творчеству
русского народа
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по познавательному,
физическому,
художественно -
эстетическому развитию
Цель: формировать
представления об
окружающем мире,
способствовать развитию
любознательности,
совершенствовать
двигательные навыки,
творческие способности
Вторник 14.12.2021
Прием, осмотр,
игры,
Беседа «Как появился обычай
встречать в России Новый год» -
самостоятельная творческая
деятельность
Д.и «Послушай и
расскажи» - развитие
Индивидуальная
беседы
самостоятельная
деятельность
продолжать знакомить детей с
традициями русского народа, с
историей возникновения
праздника Нового года.
Пальчиковая игра «на елке»
Чтение произведения А.Усачева
«Откуда приходит Новый год» -
создать у детей ощущение
приближающегося праздника
внимания и памяти,
совершенствование
связной речи
Внести иллюстрации с
изображением Деда
Мороза и Снегурочки..
Коробочка со
снежинками,
вырезанными из бумаги.
и консультации
по вопросам
воспитания и
обучения детей.
Обновить
информационный
уголок по теме
недели
Утренняя
гимнастика
Способствовать формированию у
детей правильной осанки
Закреплять умение
выполнять физические
упражнения строго под
счет
Подготовка к
завтраку, завтрак
Во время приема пищи
формировать у детей культуру
поведения за столом
Закреплять умение
пользоваться ножом
Игры,
самостоятельная
деятельность,
подготовка к ООД
Игра-имитация «Новогодняя
игрушка»
-учить детей передавать образ
какой-либо игрушки, проявлять
фантазию.
Игры с конструктором
Развитие конструктивных
способностей
Дидактическая
игра «Живая неделька» -
закреплять умение
называть дни недели.
Подготовка к
прогулке, прогулка
(наблюдения,
игры, труд)
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по познавательному,
физическому,
художественно -
эстетическому развитию
Цель: формировать
представления об
окружающем мире,
способствовать развитию
любознательности,
совершенствовать
двигательные навыки,
творческие способности
Возвращение с
прогулки
Закреплять у детей правильное
выполнение действий при
раздевании, формировать
самостоятельность и аккуратность
Подготовка к
обеду, обед
Дежурство.
Продолжать формировать
умение есть спокойно не
Цель: закреплять у детей умение
последовательно сервировать стол
в соответствии с приемом пищи
торопясь, пользоваться
столовыми приборами
Подготовка ко сну,
дневной сон
Закреплять умение аккуратно
складывать одежду на стульчики
Закреплять умение
расстёгивать пуговицы,
Постепенный
подъем, активная
гимнастика после
сна, водные и
воздушные
процедуры
Способствовать закаливанию и
укреплению детского организма
во время активной гимнастики
после сна.
Закреплять умение детей
одеваться в определенном
порядке. Следить за своим
внешнем видом и своевременно
исправлять недостатки во
внешнем виде
Мотивировать
воспитанников проявлять
инициативу в оказании
помощи сверстникам
Закреплять умение
умываться, пользоваться
полотенцем
Подготовка к
полднику, Полдник
Во время полдника напомнить
детям правила поведения за
столом, формировать умение
пользоваться салфеткой
Продолжать закреплять
умение пользоваться
столовыми приборами
Игры, труд,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальная и
подгрупповая
работа.
Сюжетно-ролевая игра «Ателье.
Готовим праздничные костюмы
для встречи Нового года»
-учить детей распределять роли,
выполнять игровые действия,
в соответствии выбранной роли.
Психогимнастика «Угадай, какое
у меня настроение»- развивать
эмоциональную сферу.
Свободное
конструирование «Дворец для
Снегурочки и Деда Мороза»-
развивать творческий замысел,
закреплять навыки коллективной
работы
Самостоятельная
деятельность в уголках:
«Уголок творчества»,
«Уголок Природы»,
«Уголок физического
развития», «Уголок игры»
Цель: развитие
самостоятельной
творческой, игровой
Индивидуальная работа по
ЗКР
Подготовка к
прогулке,
прогулка,
Самостоятельная игровая
деятельность детей на
участке, игры с выносным
материалом – развитие
навыков совместной
игровой деятельности
Индивидуальная работа
по познавательному,
физическому,
художественно -
эстетическому развитию
Среда 15.12.2021