Ученики на Учителя.com


Родительское собрание в средней группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Рыбка» город Асино Томская область
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
Учитель – логопед
Солодкова Елена Анатольевна
2021
Родительское собрание в средней группе
Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады всех вас
сегодня видеть на нашем родительском собрании.
Чистая и правильная речь – залог качественного навыка
общения и умения строить отношения с окружающим миром. При
нормальном развитии овладение звуковым строем языка у
дошкольников заканчивается к 4-5 годам. Но иногда в силу ряда
причин этот процесс затягивается. Нарушение звукопроизношения
требует специальной логопедической помощи.
В средней группе закладываются основы полноценного
овладения детьми грамотой. Именно в этом возрасте 4 лет, у
ребёнка резко возрастает интерес к звуковому оформлению слов.
Получить помощь по овладению звуковым строем языка
можно у нас на платной основе, осваивая дополнительную
программу «Звуковичок».
Программа направлена на развитие звуковой культуры речи -
формирование правильного произношение звуков, развитие
фонематического восприятия, речевого дыхания, артикуляционного
аппарата; развитие связной речи ребенка, творческого мышления,
памяти, координации движений и мелкой моторики рук.
Основной формой коррекции звукопроизношения является
индивидуальное занятие, на котором учитываются возрастные и
индивидуальные особенности детей. Способ постановки и
коррекции звука выбирается индивидуально и в следующей
последовательности:
• -свистящие (С), (З), (Ц), (СЬ), (ЗЬ);
• -шипящий (Ш);
• -шипящий (Ж);
• -соноры (Л), (ЛЬ);
• -соноры (Р), (РЬ);
• -шипящие (Ч), (Щ).
Вся индивидуальная работа делится на несколько этапов. На
каждом этапе решается определенная педагогическая задача, цель
которой – формирование умений и навыков правильного
воспроизведения звуков речи.
1 этап - Подготовительный – на котором устанавливается
контакт с ребенком;
развиваются неречевые специфические функции (слуховое
внимание, зрительная память, развитие всех видов психомоторики
– общей, ручной, пальчиковой, мимической, моторной и
артикуляционной); развитие оптико-пространственных
представлений.
2 этап - Формирование первичных произносительных умений
и навыков: включает в себя постановку звука, автоматизацию и
дифференциацию.
3 этап - Формирование коммуникативных умений и навыков:
закрепление звуков в разных ситуациях речевого общения.
Структура занятия
1.Артикуляционная гимнастика.
Цель: формирование и развитие артикуляционной моторики до
уровня минимальной достаточности для постановки свистящих,
шипящих, сонорных звуков.
2.Дыхательная гимнастика.
Цель: нормализация тонуса дыхательных мышц, закрепление
навыка правильного дыхания.
3.Пальчиковая гимнастика.
Цель: активизация речевой зоны путём воздействия на пальцы
ребёнка методами пальчиковой гимнастики и массажа Су-джок.
4.Развитие слухового внимания, фонематического восприятия.
Цель: развитие умения различать в произношении звуки, сходные
по артикуляции или по звучанию.
Проводится параллельно с коррекцией звукопроизношения на
отработанном в произношении материале.
5.Постановка звука.
Цель: Вызывание отсутствующего звука или исправление
искажённого звука.
Работа по постановке звуков проводится только индивидуально.
6.Автоматизация поставленного звука.
Цель: закрепление правильного звукопроизношения в
самостоятельной речи детей.
Звук автоматизируются в следующей последовательности: в
слогах, в словах,
в предложениях:
Каждое отработанное в произношении слово включается в
отдельные предложения, затем в небольшие рассказы, подбираются
потешки, чистоговорки, стишки с данным словом.
7.Дифференциация звуков.
Цель: развитие умения различать звуки сходные по артикуляции и
звучанию.
8. Развитие связной выразительной речи.
Цель: нормализация просодической стороны речи, обучение
рассказыванию.
Проводится на базе правильно произносимых звуков, в лексических
и грамматических упражнениях, по серии сюжетных картинок.
Обучение детей в соответствии с предлагаемой программой
обеспечивает овладение правильным звукопроизношением,
расширением и уточнением лексики, воспитанием грамматически
правильной связной и выразительной речи.
Уважаемые родители! Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок овладел
правильным звукопроизношением, добро пожаловать ко мне на
платные занятия.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: