Ученики на Учителя.com


Проект в подготовительной группе "Знакомство детей с МЧС"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №26»
МБДОУ ДС № 26
Малицкая Элла Алексеевна - воспитатель
Образовательная область «Познавательное развитие»
Проект в подготовительной группе «Знакомство детей с МЧС»
Проект в подготовительной группе «Знакомство детей с МЧС».
Тип проекта: информационно-творческий.
Продолжительность проекта: 3 недели.
Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, сотрудник МЧС,
воспитатели.
Актуальность темы проекта: дети имеют недостаточно представлений о профессии
спасателя МЧС, которая считается одной из самых ответственных и опасных в мире.
В основном работа спасателя направлена на оказание помощи при стихийных
бедствиях, наводнениях, пожарах, экологических катастрофах, авариях, чрезвычайных
ситуациях. Люди этой профессии должны владеть навыками многих других смежных
профессий: врач, водитель, пожарный, альпинист, водолаз и другие. У детей еще
недостаточно сформированы знания о правилах безопасного поведения в быту и на
улице, а их основы закладываются в дошкольном возрасте.
Во все времена опасности сопровождали человека, который был вынужден бороться за
свое существование с окружающей средой, природными катаклизмами, болезнями,
эпидемиями и другими явлениями. Возросшие масштабы техногенной деятельности
общества, увеличенные частоты проявления стихийных бедствий, аварий и катастроф
обострили проблему, связанную с обеспечением безопасности населения, его
готовностью к действию в чрезвычайных ситуациях. Овладение принципами
безопасной жизнедеятельности, так же как и практическими навыками действий в
экстремальных ситуациях, поможет решить и другие воспитательные задачи, грамотно
применить весь комплекс полученных знаний, если этого потребуют обстоятельства.
Цель проекта: обобщение знаний о профессии спасателя МЧС в процессе совместной
и самостоятельной деятельности детей через «погружение» в реальные практические
ситуации.
Задачи проекта:
• уточнить и пополнить представления детей о деятельности МЧС России;
• раскрыть необходимость и важность МЧС в современной жизни;
• знание правил безопасного поведения и умение правильно вести себя в
чрезвычайных обстоятельствах, в различных опасных ситуациях.
• умение детей вовремя обратиться за помощью, вести ролевой диалог с
диспетчером «Службы спасения».
• развитие у детей познавательной и речевой активности, мышления,
коммуникативных навыков, обогащение словаря.
• познакомить детей с историей развития пожарной охраны, с профессией
пожарного;
• учить детей ценить мужество и героизм людей этой профессии;
• ориентировать дошкольников на выбор будущей профессии;
• воспитывать у детей такие качества, как мужество и самоотверженность.
Предварительная работа:
• подбор литературы о спасателях и чрезвычайных ситуациях;
• подбор рисунков, картинок, фотографий о стихийных бедствиях и работе
спасателей;
• создание презентаций по данной теме;
• создание картинок и дидактических пособий;
• подбор художественной литературы.
Формы и методы работы с дошкольниками:
• Экскурсии, наблюдения во время целевых прогулок;
• Рассказы воспитателей и родителей;
• Непосредственно - образовательная деятельность;
• Игры, развлечения;
• Самостоятельная художественно – творческая деятельность осуществления.
Взаимодействие с социальными партнерами:
• Экскурсии в библиотеку.
• Экскурсии в пожарную часть.
• Встречи с представителями служб МЧС.
Реализация проекта:
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Образовательные
области
Виды деятельности
Художественно –
эстетическое
развитие
НОД рисование «Настоящий спасатель»
НОД лепка «Лучший друг спасателя – собака»
НОД аппликация «Пожарный»
Творческие задания:
• "Выставка рисунков детей";
• Изготовление раций, атрибутов к игре»,
• «Машины экстренных служб»
Физическое
развитие
Подвижные игры:
• «Проведи друга по лабиринту»,
• «Пожарные на учении»,
• «Тревога»,
• «Разбор снежного завала».
Зарядка спасателей.
Игры – эстафеты
• "Перенести предметы" (для обогащения сюжета);
• «Мы, спасатели»;
• «Опасные ситуации»;
• «Тупик».
Социально –
коммуникативное
развитие
Сюжетно – ролевые игры:
• «Спасатели»,
• «Больница»,
• «Аптека»,
• «Юные спасатели»,
• «Диспетчерская»,
• «Строители»,
• «Служба спасения»,
• «Юные пожарные».
Дидактические игры:
• «Кому что нужно для работы?»,
• «Что делать? Разбили термометр!»,
• «Найди, чем можно смазать обожжённое место»,
• «Испорченный телефон»,
• «Найди ответ»,
• «Какие из перечисленных действий могут привести к
пожару?»,
• «Сушим бельё на кухне – найди, что неправильно»,
• "Найди причину" (учить устанавливать причинно-
следственные связи)
• «Кто нас лечит" (уметь оказывать помощь больному).
• «Радио» или «Опиши товарища»
• «Не ошибись»;
• «Экстренная помощь»;
• «Опасные предметы»;
Экскурсия по детскому саду «Противопожарная безопасность
нашего детского сада»
Экскурсия в пожарную часть.
Рассматривание картинного материала с природными
явлениями.
Рассматривание сюжетных картин "Пожарный", «Спасатель».
Оформление альбомов «Службы спасения», «Детям о
профессии «Пожарный», «Чрезвычайный ситуации».
Речевое развитие
Беседы на темы:
• «Кем быть?»,
• «Разбитый термометр. Что делать?»,
• «Спасатель МЧС»,
• «Детям о профессии пожарного».
• «Важные телефонные номера: куда звонить в минуту
опасности?»
• «Для чего нужен специальный транспорт?»
Речевые упражнения
• «Как вызвать спасателей?»,
• «Приказы»,
• "Передаем новости города"
• «Если случился пожар!»
Чтение художественной литературы:
• Б. Житкова "Помощь идет", "На льдине";
• . С. Михалков "Кем быть", «Дядя Стёпа».
• Л. Толстой "Пожарные собаки".
• Сказки: "Кот, лиса и петух", "Петух и бобовое зернышко".
• В. Подольного «Как человек огонь приручил»;
• А.Кардашова «Наш доктор»;
• стихотворение «Рассказ водолаза»;
• М.А. Фисенко «Как Владик с Катей ходили купаться»;
• Г. Ладонщикова «Перекупался».
Просмотр мультфильмов:
• Щенячий патруль»,
• "Аркадий Паровозов спешит на помощь»,
• «Кошкин дом»,
• «Дядя Стёпа»,
• «Азбука безопасности Смешариков» - «Игры с
огнем»,«Опасные игрушки», «Электроприборы», «Гонки с
препятствиями», «Не играй на дороге».
Театральная постановка «Приезжайте в теремок – потушите
огонёк».
Познавательное
развитие
НОД «Отважные спасатели МЧС».
НОД «Оказание первой медицинской помощи»
НОД «Смелые пожарные»
НОД «История развития пожарной охраны»
НОД «Огонь – друг, огонь – враг»
НОД «Кинологическая служба. Что это?»
Встреча детей с сотрудником МЧС.
Презентация «Что помогает спасателю»
Презентация «МЧС России»
Рассматривание сюжетных картинок и иллюстраций по
основам безопасности.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
• Выставка рисунков детей и родителей «МЧС России»,
• Создание костюмов – масок для театральной постановки
«Приезжайте в теремок – потушите огонёк»,
• Создание фотоальбома по теме «Мир без чрезвычайных
ситуаций»,
• Приглашение сотрудника МЧС на встречу с детьми,
• Наглядная информация « Правила безопасного поведения
дошкольников».
Литература:
1. Авдеева Н.Н., Князева О.Л, Стеркина Р.Б.. Безопасность: Учебное пособие по основам
безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. - СПб.: «ДЕТСТВО-
ПРЕСС», 2009. - 144 с
2. Как обеспечить безопасность дошкольников: Конспекты занятий по основам безопасности
детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателей детского сада. / К.Ю. Белая, В.Н.
3. Зимонина, Л.А. Кондрыкинская и др. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2005. – 24 с.
4. Шорыгина Т.А. Правила пожарной безопасности детей 5-8 лет. – М.: Сфера, 2005.Н.Е.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: