Ученики на Учителя.com


Примерный шаблон индивидуального маршрутного листа при дистанционном обучении

Примерный шаблон индивидуального маршрутного листа
при дистанционном обучении
Инструкция: (объяснение педагога о выполнении задания)
Название общеразвивающей
общеобразовательной
программы дополнительного
образования
«Виртуальный конструктор мульт дизайн»
Ф.И.О. педагога
Замураева Анастасия Анатольевна
Предмет
Знакомство с панелью инструментов
Год обучения
1-я группа
Тема занятия
Знакомство с функцией «Клонирование»
Цели обучения (кратко)
Научить клонировать детали и модели в
программе LDD, Виртуальный конструктор
Ф.И.обучающегося (заполняется
обучающимся)
Порядок
действий
Алгоритм работы и ресурсы
(заполняется педагогом)
Выполнение
(заполняется
обучающимся)
Повтори название и назначение рабочего пространства
Задание: определи соответствие пространств с их
названием и назначением. Соедини линиями.
1
Библиотека деталей (Bricks,
Template, Group).
2
Рабочая зона – место, где
располагается
проектируемая модель.
3
Панель инструментов –
основные инструменты для
работы с деталями и
моделями.
4
Панель управления –
содержит раскрывающиеся
вкладки функций,
доступных в программе.
Изучи
Изучи теоретический материал о
дополнительной функции «клонирование
деталей/моделей»
https://drive.google.com/file/d/1cl9mQuUD3
r6hLx2PblAYnQYxMhr6u5LF/view?usp=sh
aring
Ответь
Что обозначает пиктограмма ?
Для чего нужна функция клонирования?
Выполни
Давай вместе создадим игру «Найди 2е
одинаковые машинки»
1.Строим машинку по собственному
замыслу или выбираем готовую модель из
галереи.
2. Клонируем модель машинки, так чтобы
их стало 7 штук.
С помощью функции «клонирование».
Изменяем цвета различных частей у
модели, с помощью функции
заливка» (предыдущая тема).
1. Из семи разных моделей машин
выбираем одну, клонируем.
Следуя инструкции у тебя должно
получиться 8 машин, среди них две
одинаковые.
В помощь видео инструкция.
https://drive.google.com/file/d/1kHqTlhlvW
M0Ls1bcp3M3AcVIp8ijsgkd/view?usp=shar
ing
Предложение: предложи своим
родителям найти одинаковые машинки и
узнай – сложно ли им было справиться с
заданием. Если сложно, то у тебя
получилась отличная игра. Не забывай
делиться со мной и друзьями своими
работами.
Удачи!
Рефлексия
Оцени свою работу.
Раскрась деталь:
Всё понял, справился –
Было трудно –
Ничего не понял –
Продолжи предложения
Я научился …
Мне было сложно…
Обратная связь
от педагога
(словесная оценка
и/или
комментарий)
Если возникнут трудности, обращайся за помощью
https://vk.com/id623774027
viber - Виртуальный конструктор Замураева А.А.
Вариант ответа педагогу
Порядок
действий
Алгоритм работы и ресурсы
(заполняется педагогом)
Выполнение
(заполняется
обучающимся)
Повтори название и назначение рабочего пространства
Задание: определи соответствие пространств с их
названием и назначением. Соедини линиями.
1
Библиотека деталей (Bricks,
Template, Group).
2
Рабочая зона – место, где
располагается
проектируемая модель.
3
Панель инструментов –
основные инструменты для
работы с деталями и
моделями.
4
Панель управления –
содержит раскрывающиеся
вкладки функций,
доступных в программе.
Изучил
Функцию
клонирования
- пиктограмма клонирования
Используется для создания дубликатов
деталей или готовых моделей,
находящихся на площадке.
Выполни
задание
Создай игру «Найди 2-е одинаковые
машинки», используя функции:
клонирование и заливка.
Фото /скриншот
выполненной
работы
Рефлексия
Оцени свою работу.
Обратная связь
от педагога
(словесная оценка
и/или
комментарий)
Если возникнут трудности, обращайся за помощью
https://vk.com/id623774027
viber - Виртуальный конструктор Замураева А.А.
Продолжи предложения
Я научился создавать дубликаты
деталей, моделей.
Мне было сложно менять цвета у частей
машин так, что бы было только две
одинаковые модели.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: