Ученики на Учителя.com


Игра – путешествие "По тропинке - к весне" с детьми старшей группы

Игра – путешествие «По тропинке - к весне»
с детьми старшей группы.
Цель: Систематизировать знания детей о весенних изменениях в неживой и
живой природе.
Задачи:
Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи, их
последовательность.
Закреплять и пополнять знания детей о весенних изменениях в живой и
неживой природе.
Расширить словарь по теме “Весна».
Развивать связную речь, мышление, кругозор, творческое воображение.
Развивать наблюдательность, познавательный интерес.
Развивать сенсорные восприятия.
Формировать навыки сотрудничества и взаимодействия.
Воспитывать ответственное отношение к выполнению заданий.
Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.
Оборудование: тропинка, выложенная веревкой на полу, вдоль тропинки по
краям расставлены деревья, пенек, грибы, цветы, (одуванчики), с разными
заданиями для игроков, цветы – сюрпризы, цветы с нотками (муз пауза).
Большой мягкий куб, с кружочками ( от 1-6).
Финиш – « Дворец Весны».
Задания – это загадки, приметы весны, разрезные картинки, физ минутки,
Дид.игры на тему «Весна».
Примерный материал для закрепления детьми признаков весны.
Игра « Закончи предложение».
Солнце поднимается всё_______________________________________.
Растаял______________________________________________________.
Зазвенели весело_____________________________________________.
Дни стали____________________, а ночи__________________________.
На лесных лужайках зацвели_____________________________________.
От зимнего сна пробудились______________________________________.
Прилетели с тёплых краёв________________________________________.
Наступила волшебная _________________________________________.
«Физминутка “Подснежники просыпаются”
Дети садятся на корточки и закрывают глаза
Вот подснежники проснулись, Встают и протирают глаза
Улыбнулись, потянулись. Улыбаются и потягиваются
Раз – росой они умылись. Умываются
Два – изящно покружились. Кружатся
Три – нагнулись и присели. Наклоняются и приседают
И на солнце поглядели. Поднимают голову вверх
Задание: «Какие ты знаешь весенние месяца?»
Задание: Составь и реши задачу (по картинке нужно составить и решить
задачу)
- Ребята, давайте сначала вспомним, что значит «составить задачу».
(Составить задачу – это значит придумать условие задачи и задать вопрос).
Дети составляют задачу:
На поляне выросло 7подснежников и 3 одуванчика.
Сколько всего цветов выросло на поляне?
Дети выкладывают решение с помощью цифр и знаков.
Затем дети дают ответ: На поляне выросло 10 цветов.
Задание Игра «1-5» (посчитай цветы, птиц).
Задание Д/И «Бывает-не бывает».
Цель: Закрепление знаний о приметах весны.
Задание «Назови птенца»
Грач -… грачонок
Утка-… (утенок)
Гусь - … (гусенок)
Скворец -… (скворчонок)
Кукушка - … (кукушонок).
Задание «Один - много»
Лебедь - лебеди
Птица-…
Грач-…
Скворец -…
Перо - …
Клюв - …
Аист-….
Задание «Четвертый лишний»
Ворона, попугай, голубь, воробей (попугай).
Ласточка, индюк, соловей, ворона (индюк).
Петух, гусь, утка, стриж (стриж).
Утка, гусь, синица, лебедь (синица).
Задание «Назови ласково»
Птенец - птенчик
Перо -… (перышко)
Голова-… (головка)
Соловей -… (соловушка)
Крыло-… (крылышко)
Гнездо-… (гнездышко).
Игра: «Приметы весны»
- Весной солнце греет ярче, становится теплее, снег тает, поэтому
появляются ручьи и проталины.
- Весной возвращаются перелетные птицы, люди строят скворечники и
развешивают на деревьях.
- Весной грачи вьют гнезда и выводят птенцов.
- С приходом весны на деревьях набухают почки и из них появляются
молодые листочки.
- Весной на реках трещит, ломается лед, и происходит ледоход.
- Весной из берлоги просыпается медведь, и животные выводят потомства.
- Весной дни становятся длиннее, а ночи - короче.
- С приходом весны просыпаются насекомые: муравьи, пчелы, бабочки,
жуки.
- Весной из-под снега пробиваются первые цветы – подснежники, а за ними
мать-и-мачеха, одуванчики.
- Весной люди снимают шубы и валенки и надевают легкие курточки и
сапоги.
Задание Дидактическая игра ‘‘Улетает - не улетает».
Назвать перелетных и зимующих птиц.(четвертый лишний).
Сорока, ворона, синица, ласточка (ласточка – перелётная птица, остальные
зимующие).
Жаворонок, воробей, грач, скворец.
Ворона, утка, голубь, воробей.
Грач, синица, ласточка, кукушка.
Сорока, воробей, дятел, стриж.
Голубь, лебедь, цапля, журавль.
Жук, бабочка, птенец, комар
(птенец – птица, остальные насекомые).
Задание «Назови птенца».
Журавли – журавлята.
Грачи – грачата.
Гуси – гусята.
Скворцы – скворчата.
Утки - ... .
Кукушки - ... .
Стрижи - ... .
Задание «ЧЕЙ? ЧЬЯ? ЧЬЁ? ЧЬИ?»
Чей клюв?
У журавля – журавлиный.
У гуся – гусиный.
У утки -... .
У кукушки -... .
У грача -... .
Задание «КТО КАК ГОЛОС ПОДАЁТ?»
Кукушка – кукует.
Ласточка – щебечет.
Скворец – поет.
Журавль – курлычет.
Утка – крякает.
Гусь – гогочет.
Задание Дидактическое упражнение «Чей голос?»
В разных местах комнаты размещаются изображения птиц. Воспроизводится
аудиозапись голоса одной из птиц, а дети должны найти глазами
соответствующую картинку, а затем подойти к ней.
Ход занятия:
Организация занятия.
Вос –ль: Ребята, сегодня я хочу вас пригласить в путешествие.
Спросите куда?
Ответив на загадку – вы сразу узнаете.
Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если все зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если стал теплее ветер,
Если птицам не до сна,
Если солнце ярче светит,
Значит, к нам пришла…… весна.
Вос –ль: Ребята, я хочу пригласить вас сегодня в небольшое путешествие.
Мы отправимся с вами по тропинке на встречу Весне, прямо сейчас.
Будем бросать кубик по очереди, и двигаться вперёд.
Путешествие началось.
Дети по очереди бросают кубик, и выполняют задание. Кто бросает тот и
отвечает.
За правильный ответ получает фишку-цветок. Если задание выполнено с
подсказкой, получает листочек.
Открывают конверт, выполняют задания, и двигаются вперед к замку Весны.
Из замка появляется «Весна» - Кукла, приветствует детей.
Дети из цветов и листочков склеивают веночек для «Весны», а она дарит
Детям раскраски на тему «Весна».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: