Ученики на Учителя.com


Картотека дидактических игр по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе

Картотека
дидактических игр
по нравственно-
патриотическому
воспитанию в
средней группе
«Ягодка»
1.Дидактическая игра «Герб города»
Материалы: шаблон-образец с изображением герба города; контурный
шаблон этого же герба; «мозаика» герба города в разобранном варианте.
Ход игры. Детям предлагается рассмотреть герб города и отметить
отличительные особенности от гербов других городов нашей страны. Дети по
контурному шаблону при помощи шаблона-образца собирают из мозаики
герб города. Дети собирают герб без помощи шаблона-образца, опираясь на
память. Детям предлагается собрать герб города из отдельных деталей при
помощи шаблонов-накладок. Детям предлагаются гербы других городов для
подобной же игровой задачи.
2.Дидактическая игра «Путешествие по городу»
Цель: знакомить с родным городом.
Материал: альбом фотографий родного города.
Ход игры: воспитатель показывает детям фотографии
достопримечательностей города, предлагает назвать их.
3.Дидактическая игра «Флаг России»
Цель: способствовать закреплению знания флага своей страны.
Материал: полосы красного, синего и белого цвета.
Ход игры: воспитатель показывает детям флаг России, убирает и предлагает
выложить разноцветные полоски в том порядке, в котором они находятся на
флаге России.
4.Дидактическая игра «Как зовут членов семьи»
Цель: закреплять умение детей четко называть членов своей семьи;
развивать память, связную речь; воспитывать любовь к своей семье.
Ход игры: дети стоят в кругу и по очереди называют членов своей семьи.
Например, «Я живу с мамой Наташей, папой Сашей, братом Владиком. У
меня есть бабушка Лида, бабушка Вера, дедушка Гриша и дедушка Павел».
5.Дидактическая игра «Профессии»
Цель: учить детей узнавать профессию по описанию; совершенствовать
знания о профессии взрослых; развивать сообразительность, внимание.
Материал: картинки с профессиями взрослых, куклы.
Ход игры: воспитатель сообщает детям, что куклы Алена, Настенька, Ксюша
и Наташа мечтают стать взрослыми и получить профессию. Воспитатель:
«Кем именно они мечтают стать - отгадайте!» Воспитатель описывает
профессию взрослого, если дети отгадали, то выставляет картинку с этой
профессией.
6.Дидактическая игра «Все профессии важны»
Цель: закреплять знания детей о профессиях взрослых; подводить к
пониманию, что все профессии нужны и важны; развивать память, внимание,
мышление.
Материал: картинки с профессиями взрослых.
Ход игры: воспитатель предлагает рассмотреть картинки с профессиями
взрослых, назвать профессию и рассказать о ее важности, полезности. В
конце игры воспитатель подводит итог, что все профессии нужны и важны.
7.Дидактическая игра «Кому что нужно для работы»
Цель: совершенствовать знания детей о профессиях взрослых; находить
предметы, необходимые для определенной профессии; развивать память,
сообразительность, мышление.
Материал: большие картинки с профессиями взрослых (врач, повар,
водитель), маленькие карточки с предметами, необходимыми для этих
профессий.
Ход игры: на стульчиках стоят большие картинки с профессиями взрослых,
а на коврике разбросаны карточки с предметами, необходимыми для этих
профессий. Детям предлагается взять одну карточку на полу и подойти к
картинке с той профессией, для которой нужна эта вещь. Дети объясняют,
почему подошли к той или иной картинки с профессией.
8.Дидактическая игра «Русские матрешки»
Цель игры: познакомить дошкольников с историей матрёшки, сформировать
представления о ней, как о предмете искусства, сделанного руками русских
мастеров, развивать сенсорные навыки детей, их умение подбирать детали по
цвету, расширять представления о цветовой гармонии, развивать умение
собирать матрёшку из нескольких частей по способу мозаики, закреплять
умения детей выделять элементы украшения, поддерживать интерес и
любознательность, воспитывать любовь и уважение к русскому народному
декоративно-прикладному искусству.
Ход игры. Основное игровое правило: собрать матрёшку из нескольких
частей по способу мозаики.
9.Дидактическая игра «Дом, в котором я живу»
Цели: формировать у детей конкретное представление о доме, как о жилище,
которое спасает от ненастья; а также более общее представление, что дом –
это место, где живут близкие люди, которые заботятся друг о друге.
Материал: стены из картона с проёмами для окон и дверей, рисунок дома.
Ход игры: рассмотреть рисунок дома -Для чего нужна крыша? (Защищает от
снега и дождя) -Для чего нужны стены? окна? (Защищают от снега, холода,
дождя) Предложить составить дом из частей: -Кто будет жить в твоём доме?
Как зовут твою маму (папу, бабушку, дедушку)? -А у тебя есть брат или
сестра? Как их зовут? -По какому адресу находится твой дом?
10.Дидактическая игра «Помощники в семье»
Цели: воспитывать у детей уважение к труду взрослых членов семьи,
желание помочь, освободить от хлопот; учить детей строить отношения с
другими людьми; развивать речь детей.
Материалы: сюжетные картинки с бытовыми сценами.
Ход игры: воспитатель: «У каждого из вас есть своя семья. Семья-это
взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о
друге. Посмотрите на картинку: -Что делает дедушка. А как помогает
малышка? –Расскажи, как ты помогаешь маме (папе, дедушке, бабушке)».
11.Дидактическая игра «Родословное дерево»
Цель: расширить представление о семье; учить ориентироваться в
родословных отношениях; пополнять знания о родных им людях; прививать
любовь к ним.
Материал:
фотографии членов семьи, рис. генеалогического дерева.
Ход игры:
А у тебя есть дедушка? Где он живет? Как его зовут? Сколько ему лет. Какой
он? Расскажи, какая у него была профессия раньше. И чем он занимается
сейчас. Как часто вы встречаетесь (аналогично о бабушке)? Семья – это
взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о
друге. У всех вас есть своя семья. (Информация о родословном дереве на
обороте).
12.Дидактическая игра «Защитники Отечества»
Цели:
1.Сформировать представление об армии, расширить знания детей о службе в
армии, научить. 2.Познакомить детей с памятником Защитников Отечества в
городе. 3. Воспитывать уважение к военным и желание быть защитником
отечества.
Ход игры:
Чтобы защищать наш с тобой покой, существует армия. В ней служат
солдаты, офицеры, генералы и адмиралы. Все они называются военными.
Военный – очень почётная профессия, ведь они защитники нашей Родины.
Какие бывают военные? Танкисты – военные, которые служат на танках.
Военные моряки – служат на военных кораблях. Ракетчики – отлично
разбираются в ракетной техники. Военные лётчики – летают на военных
самолётах и вертолётах. Пограничники – охраняют наши границы от врагов.
Артиллеристы – стреляют из огромных пушек и миномётов. Подводники –
охраняют наши границы на подводных лодках. Десантники – умеют
обезвреживать любого врага, отлично стреляют, прыгают с парашютом.
Сапёры – находят и обезвреживают мины, расставленные врагом.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: