Ученики на Учителя.com


Проект в младшей группе по нравственно-патриотическому воспитанию "Мой город. Моя Родина"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 20 «Светлячок» города Сафоново Смоленской области
Проект в младшей группе
по нравственно-патриотическому воспитанию
«Мой город. Моя Родина»
Сроки выполнения проекта: краткосрочный (1 день)
Автор проекта: Соловьева Т.Е.
воспитатель
г. Сафоново, 2018
2
Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Мой город. Моя Родина»
1. Пояснительная записка
1.1. Актуальность
Воспитание нравственно-патриотических качеств чрезвычайно актуально во все времена.
Ведь только человек, уважающий и любящий свою Родину, будет о ней заботиться и
защищать еѐ. Начинать это воспитание нужно в дошкольном возрасте. Потому что именно
в это время происходит формирование нравственной основы личности ребенка, развитие
его эмоций, чувств, мышления, механизмов социальной адаптации. Складывается характер,
вырабатываются привычки.
Академик Д. С. Лихачев отмечал: «Воспитание любви к родному краю, к родной культуре,
к родному городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости
— это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к
своей семье, к своему дому. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в
любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему
человечеству…».
1.2. Цель проекта
Способствовать формированию нравственно-патриотических качеств у детей через
ознакомление с родным городом, с животным и растительным миром родного края.
1.3 Задачи проекта
— Уточнить знания детей о родном городе, о стране, в которой мы живѐм;
познакомить детей с флагом нашей Родины;
— Обобщить представления детей о животном и растительном мире родного края;
— Закрепить название русских народных сказок;
— Упражнять в умении рисовать кисточкой по образцу.
1.4. Тип проекта
Игровой, познавательный, по количеству участников групповой, по
продолжительности краткосрочный (однодневный).
Предполагаемый результат: В ходе проекта дети совместно с воспитателем ответят на
вопрос «Что такое Родина?»
1.5. Объект проекта
Дети младшей группы, воспитатели ДО.
2. Содержание проекта
2.1. Подготовительный этап — обозначение проблемы, определение плана реализации.
Изучение методической литературы по данной теме. Подбор методов при работе с детьми,
которые позволят детям самостоятельно понять «Что такое Родина».
3
Для организации работы с детьми разработали: беседу по теме с использованием наглядного
материала (предметных картинок), определились с организацией НОД, подобрали
литературу (стихотворение Т. Боковой «Родина»).
2.2 Основной этап проекта
Методы реализации проекта:
1 половина дня.
1. Коммуникация (беседа, чтение стихотворения Т. Боковой «Родина», рассматривание
иллюстраций по теме);
НОД
-
форма проведения игровая деятельность, познавательная деятельность (поиск ответа
на вопрос «Что такое Родина»);
-
продуктивная деятельность (рисование флага России).
2 половина дня
2. Для детей была создана проблемная ситуация, из которой дети сами предлагали выходы и
проверяли их на практике. Игры на определение хороших и плохих поступков, как можно
делать, а как нельзя.
2.3. Заключительный этап
В ходе проекта дети совместно с воспитателем получили ответ на вопрос «Что такое
Родина». У ребят сформировался интерес к родному краю, его природе. Малыши закрепили
названия русских народных сказок. Упражнялись в рисовании кистью по образцу.
Получили представления о хороших и плохих поступках, проявили эмоциональную
отзывчивость. У них обогатился активный словарь.
В ходе проекта были реализованы все цели и задачи.
Методическое и дидактическое обеспечение:
1. Белолуцкая А.К. Организация детской проектной деятельности в ДОУ
//Современное дошкольное образование. Апрель 2009, с. 16-19;
2. Борисова М. М. Малоподвижные игры и игровые упражнения для детей 3-7 лет:
Сборник игр и упражнений. — М., 2012;
3. Войнич Н. И. Метод проектов в детском саду.
4. Копейкина С. Проектный метод в краеведческом образовании детей дошкольного
возраста;
5. http://do.gendocs.ru/docs/index-264073.html
6. http://docplayer.ru/35665313-Konspekt-nod-po-patrioticheskomu-i-duhovno-
nravstvennomu-vospitaniyu-s-detmi-doshkolnogo-vozrasta-tema-moy-gorod-vtoraya-
mladshaya-gruppa.html
7. http://vospitateljam.ru/konspekt-integrirovannogo-zanyatiya-vo-2-mladshej-gruppe-po-
patrioticheskomu-vospitaniyu-puteshestvie-po-rossii/
4
8. http://ped-kopilka.ru/blogs/tatjana-mihailovna-gorbacheva/konspekt-nod-dlja-detei-
vtoroi-mladshei-grupy-po-patrioticheskomu-vospitaniyu.html
9. http://www.maam.ru/detskijsad/nod-vo-2-mladshei-grupe-po-patrioticheskomu-
vospitaniyu-nasha-rodina-184178.html
10. http://kladraz.ru/blogs/natalja-nikolaevna-tyurina/kartoteka-narodnyh-igr.html
5
Приложение 1
Режимные моменты:
1 половина дня
Утро
Ситуативная беседа: Прочитать стихотворение Т. Боковой «Родина», рассмотреть с
детьми иллюстрации с видами города, природы родного края. Задать вопросы: «Где мы это
можем увидеть?», «Что мы видим по пути в детский сад?», «Что такое Родина?»,
(Формирование навыка совместной беседы, формирование представлений о Родине в
разных еѐ проявлениях)
Пальчиковая игра: «Дом» (Борисова М. М. «Малоподвижные игры и игровые ситуации…»
с. 9) (Развитие мелкой моторики).
Приложение 2
Прогулка
Наблюдение: Что мы видим на участке детского сада? — Деревья, тропинки, облака,
птицы, кошки и собаки за территорией, здание детского сада, дома за оградкой. Цель:
формирование интереса к родному краю, развитие любознательности.
Д/и «Угадай по описанию».
Цель: формировать наблюдательность, умение выделять главные признаки; развивать
интерес к окружающему.
П/и «У бабушки Маланьи».
Цель: развитие физической активности; знакомство с русскими народными играми.
Дети идут хороводом, приговаривая:
«У Маланьи, у старушки,
Жили в маленькой избушке
Семь сыновей,
Семь дочерей,
Все без бровей,
С вот такими вот носами,
(показывают жестами)
С вот такими бородами,
Все они сидели,
Ничего не ели,
Делали вот так…»
(воспроизводят действия, показанные Ведущим)
2 половина дня
Вечер
Заучивание стихотворения Т. Боковой «Родина»:
Родина
Родина слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
6
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
Т. Бокова
Сюжетно-ролевая игра «По дороге в детский сад».
Цель: закрепление знания стихотворения, творческая активность.
7
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: