Ученики на Учителя.com


Подготовка выпускников к сдаче ЕГЭ (из личного опыта)

Подготовка выпускников к сдаче ЕГЭ (из личного опыта).
Левдина Марина Борисовна
Учитель русского языка и литературы
МБОУ «СШ № 11»
Любой выпускник еще с 8 класса знает, что для получения аттестата и завершения
обучения в школе необходимо сдать ЕГЭ по русскому языку. Именно с этого
момента начинается постепенная подготовка к ЕГЭ по русскому, ведь и учитель, и
администрация школы заинтересованы в успешном окончании года всеми
учениками, поскольку результаты экзамена напрямую скажутся на возможности
продолжения обучения в вузе.
Как же продумать подготовку к ЕГЭ по русскому языку? Для начала захожу
на официальный сайт ФИПИ (fipi.ru), чтобы ознакомиться с официальной
демоверсией КИМа, который предстоит решать на экзамене. Вариант ЕГЭ по
русскому языку состоит из 24 заданий с развернутым ответом, текста и письменного
задания для работы по тексту (сочинение). В принципе, это не так уж много, при
ежедневных занятиях можно достичь неплохого результата. В общей сложности за
24 задания (если все сделано безошибочно) ученик набирает 33 балла +сочинение
(25 задание) – 24 балла, в сумме – 57 баллов. Это только первичный балл, который
переводится в 100-бальную систему.
Конечно, работа с обучающимися по подготовке к государственной итоговой
аттестации в формате ЕГЭ начинается со среднего звена и продолжается в 10-11
классе. Если это 11 класс, то первый месяц (обычно в сентябре –октябре) идет
интенсивная подготовка, отработка каждого задания (диагностическая работа).
Даются подсказки (справочный материал), на что обращать внимание при
выборе ответа. Учащимся предлагаю самостоятельно проходить тестирование в
режиме он-лайн на сайте ege и т.п. Такая форма работы позволяет сразу увидеть
результат своей работы, обратить особое внимание на задания, в которых
допущены ошибки.
Для подготовки к ЕГЭ рекомендую учащимся издания с грифом «ФИПИ», а также
пособия издательства «Экзамен». Материалы этих пособий позволяют
проработать все элементы, включенные в ЕГЭ по учебному предмету.
Использование фрагментарных заданий из этих пособий на уроках также
способствует качественной подготовке учащихся.
Вместе с выпускниками активно используем серию пособий для подготовки
к экзаменам, различные контрольно-измерительные материалы, представленные в
электронном виде и размещенные учителями школ РФ на портале «Про школу»,
«Решу ЕГЭ». Также широко используются пособия по русскому языку серии
«Единый государственный экзамен 2016, 2017. Универсальные материалы для
подготовки учащихся». Эти пособия предлагаю учащимся иметь в электронном
виде (учащиеся сами скачивают их с портала «Про школу»). При подготовке
обучающихся к ЕГЭ в 2016-2017 годах активно использовался открытый сегмент
Федерального банка тестовых заданий. Начиная с 10 класса, в диагностические и
контрольные работы включаю задания ЕГЭ, по этим материалам также провожу
тренировочные экзаменационные работы в 11 классе. На уроках использую
тренировочные и диагностические КИМы, которые содержат формы бланков
экзамена и рекомендации по их заполнению, подготовке к экзамену, критерии
оценивания его результатов, примеры заданий, наиболее приближенных к
планируемому в учебном году экзамену. При этом большинство работ учащиеся
выполняют на ксерокопиях бланков ЕГЭ, вырабатывая необходимые навыки по
правильному оформлению экзаменационной работы.
Результаты каждого тренировочного экзамена всесторонне анализируются
внутри класса и школы и обсуждаются как с учащимися, так и с родителями. Каждый
учащийся знает, над чем еще надо работать, какое задание «западает». Все
первичные баллы перевожу в тестовые (в 100-балльную систему), чтобы у учеников
был стимул набрать большее количество баллов.
Вне уроков и на уроках идет работа по подготовке к написанию сочинения.
Сначала учащихся знакомлю с критериями оценивания работ и с требованиями к
сочинению. Для тренировки используются тексты, представленные в
КИМах, разработки для написания сочинения, размещенные на разных сайтах. Для
слабых учащихся на начальном этапе предлагается заучивание шаблона для
написания сочинения. Подобных заготовок сочинений на разных сайтах
представлено достаточно. Учащимся предлагаются таблицы литературных
аргументов. Все материалы печатаю и раздаю, чтобы каждый ученик имел
возможность позаниматься с ними дома. Всех учащихся знакомлю с образцами
удачных сочинений, на их основе учащиеся создают свои сочинения. Работа над
сочинениями проводится учащимися и дома, а на урок они приносят
самостоятельно написанные сочинения на проверку. Это помогает на
первоначальном этапе подготовки. В результате такой работы к концу года сильные
учащиеся могут написать необходимый объем сочинения в 150-200 слов за 15-20
минут.
После первых тренировочных работ проводится корректировка знаний, а
ученики получают индивидуальные задания по отработке тем. Проводятся
консультации в форме «малых» групп – с сильными, слабыми учащимися. К концу
года все ученики могут преодолеть минимальный порог баллов по предмету.
Таким образом, система подготовки к ЕГЭ, включающая современные методы
обучения и традиционную подготовку, позволяет индивидуализировать и усилить
процесс подготовки, систематизировать и обобщать предметные компетенции
учащихся, мотивировать выпускников на успешное освоение учебного материала и
подготовить их к успешной сдаче ЕГЭ по русскому языку.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: