Содержание уголков природы в детском ДОУ. Размещение объектов
Подписи к слайдам:
2 младшая группа |
Средняя группа |
Старшая группа |
Подгот-ная группа |
4-5 видов по 2 экземпляра |
5-6 видов по 2 экземпляра |
6-7 видов по 2 экземпляра |
6-7 видов по 2 экземпляра |
Фуксия +Фикус Бальзамин («огонек») Герань зональная вечно цветущая бегония азалия; китайский розан |
+ Герань крупноцветковая Фиалка узумбарская |
+ Традесканция Плющ Цикламен Глоксиния |
Герань +Эухарис Алоэ Лимон Бальзамин Фиалка Выскочка |
1мл .гр |
Ср. гр |
Ст. гр. |
Подг. гр |
Набор картинок: птицы (курица, утка, голубь, воробей, синица, снегирь), дикие и домашние животные, времена года, овощи, фрукты, книги с иллюстрациями, дидактические игры 2 мл.гр. насекомые, ягоды, деревья |
Набор картинок: пресмыкающи- еся (ящерица, черепаха), грибы, растения. |
Набор картинок: растения и животные различных климатических зон, труд людей в разные времена года, рисунки и поделки детей |
Репродукции пейзажей, натюрмортов, картин, отражающих труд людей в природе, альбомы: Растения луга, сада, леса, лекарственные растения, млекопитающиеся земноводные, пресмыкающиеся |
Животных запрещено размещать: в раздевалках, спальнях, групповых помещениях. Для животных отводится отдельная комната, а дети туда приходят посмотреть на животных под контролем воспитателя.Растения в живом уголке не должны затеняться мебелью и игрушками.Детям не должны вреда причинять растения и животные, которые составляют живой уголок.Нельзя составлять уголок из колючих или ядовитых растений, мелких природных материалов (камушки, горох, ракушки).Для исследования растений можно давать семена, которые запаяны в пластиковые пакеты или увеличительные стекла в оправе старшим детям. Младшие группы пользуются пластиковыми муляжами растений, листьями и каштанами.Удостоверьтесь, что у воспитанников нет аллергии на животных или какие-либо растения.Мебель крепите хорошо, полки развешиваются на уровне детских глаз.Оформите уголок ярко и эстетически.Уголок необходимо снабдить необходимыми растениями и оборудованием согласно возрасту воспитанников в группе.
Уголок природы в детском саду по ФГОС
Размещение объектов в уголке живой природы
1.Расположить его можно в групповой комнате или в раздевальном помещении.
2. Объекты уголка природы размещаются в светлой части комнаты так, чтобы они хорошо были освещены. Окно для уголка природы должно быть обращено на юго-запад, юг или юго-восток.
3. Объекты уголка природы размещаются на низких столах и подоконниках, чтобы они не загораживали свет из окна.
4. К каждому объекту должен быть свободный подход для наблюдений и ухода за ним.
5. Размещая обитателей в уголке природы, следует в первую очередь позаботиться о том, чтобы были учтены их биологические особенности и потребности.
Так, одни комнатные растения – растения субтропиков и пустынь (герань, кактусы и др.) нуждаются в большем количестве солнечного света, их следует поставить на самое светлое место, другие – обитатели тропических лесов и болот (например, традесканция, аспидистра, плющ, узамбарская фиалка, бегония) плохо переносит прямые солнечные лучи, их помещают в затененное место, около окон северной стороны, в простенках между окнами.
Биология ящерицы и лягушки такова, что террариум с ящерицей следует ставить на хорошо обогреваемое солнцем место, а террариум с лягушкой – в прохладное и затененное место.
Растения уголка не следует располагать около открывающихся для проветривания окон, форточек, около источников отопления, так как резкие колебания температуры вредны для них.
Аквариумы размещают перед окнами, избегая, однако, яркого освещения их летом
Клеточки с птицами держат подальше от форточек: они не выносят сквозняков
При размещении растений и животных необходимо учесть и эстетическую сторону: уголок природы должен радовать глаз, украшать интерьер
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Перспективный план работы с детьми по формированию экологических представлений у детей 4-5 лет
- Применение упражнений дыхательной гимнастики Стрельниковой в ДОУ
- Индивидуальный образовательный маршрут возраст 4-5 лет
- Использование QR- технологии в ДОУ
- Конспект занятия в средней группе "Гражданская оборона"
- Исследовательская деятельность в начальной школе