Ученики на Учителя.com


Занятие в средней группе "Откуда берутся микробы"

«Откуда берутся микробы»
Цель: Формирование представлений у детей о здоровом образе жизни.
Дать детям элементарное представление о микробе, как источнике
большинства болезней.
Формировать понимание важности заботы о собственном здоровье.
Познакомить с новыми словами: микроскоп, инфекция, микробы, витамины,
предметы личной гигиены.
Развивать познавательный интерес в ходе проведения опытно-
экспериментальной деятельности.
Воспитывать потребность пользоваться правилами личной гигиены желание
быть здоровыми.
Средства : кукла, микроскоп, салфетки, иллюстрации микробов, кукла,
пульверизатор с водой,мешочек для игры.
Ход занятия
Организационный момент:- Здравствуй, солнышко лучистое!
Здравствуй, шустрый ветерок.
Здравствуйте, ладошки.
Здравствуйте,, ножки.
Здравствуйте, наши гости.
Воспитатель: Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки. Мы все
пожелали друг другу здоровья.
Сюрпризный момент: Неожиданно кто-то чихает.
Воспитатель: Ой, ребята ,кто это?
За столом сидит кукла с грязными руками и лицом.
Да это же кукла Маша.
Ах, ты девочка чумазая
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки
На локтях дорожки.
Воспитатель: Ребята, а у вас руки грязные? Почему нельзя ходить с грязными
руками?
Ответы детей:
Правильно, ребята ведь у куклы такие грязные ладошки, а она сидит за
столом. У нее на руках очень много микробов, но как же их увидеть, ведь они
очень маленькие?
Высказывания детей…
Воспитатель: Правильно микроскоп, давайте хором скажем название этого
прибора.
Воспитатель: если посмотреть в микроскоп , то можно увидеть много
черточек, точечек, а ведь все они не стоят на месте, они двигаются. Это и
есть микробы- мельчайшие живые существа. Чтобы увидеть на руках куклы
нам надо взять стеклышко потереть о него пальчики куклы. Затем поднести
под микроскоп и мы увидим…. Я приготовила вам рисунки - как выглядят
микробы на грязных руках.…
(Дети рассматривают)
Воспитатель: А здесь на других рисунках можно рассмотреть, какие еще
бывают микробы.
Вставка иллюстраций: «Какие бывают микробы»
Воспитатель: Посмотрите у них ,есть хвостики, которые называются
жгутиками. Жгутики вращаются, микроб движется. Но у большинства
жгутиков нет .Некоторые похожи на круглые мячики и легко передвигаются
в воде и по воздуху. Если они попадут в наш организм, что произойдет?
Высказывания детей…Мы заболеем.
Воспитатель чтобы не заболеть нужно, соблюдать что? чистоту:
Вот сейчас я вытру кукле руки влажными салфетками, и мы с вами поиграем
в интересную игру: « Мешочек Мойдодыра» Вы расскажете кукле Маше,
какие предметы помогают нам быть чистыми.
Игра: Дети на ощупь угадывают предметы личной гигиены( мыло, расческа,
зубная паста ,щетка, полотенце, ) и рассказывают для чего они
предназначены.
Воспитатель : Можно ли пользоваться чужими предметами личной гигиены?
Дети нет.
Предметы складываем все в корзинку Маше.
Воспитатель: Маша ты запомнила правила личной гигиены, вот всегда теперь
соблюдай.
Кукла чихает. Маша, кажется, ты заболела. Ой, ребята, а что нужно делать,
когда мы с вами чихаем?
Ответы детей: Нужно закрывать рот платочком ,
Воспитатель: Правильно, а почему мы закрываем рот платочком ?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно ребята. Если человек болеет, когда он чихает.
может заразить многих других людей. Сейчас мы с вами проведем
эксперимент. Вот у меня в руке пульверизатор, в которой холодная
кипяченая вода. А мы с вами уже знаем, что в кипяченой воде микробов нет.
Представьте себе, что пульверизатор - это больной человек, который чихает
и кашляет. Если этот человек закрывает себе рот платочком, то его слюна не
разлетается повсюду. А если нет?. Давайте проверим –выставьте свои
ладошки перед собой, а я нажму на пульверизатор, как будто человек
чихнул. Что вы почувствовали ?.
Ответы детей.
Воспитатель правильно: Капельки воды попали вам не только на ручки, но и
на одежду и воздух. А у больного человека разлетаются слюни, где очень
много микробов. Поэтому нужно проветривать очень часто комнату и
проводить влажную уборку.
Воспитатель: Маше дает платочек. Всегда нужно закрывать рот, когда
чихаешь и кашляешь носовым платочком. А сейчас предлагаю отдохнуть,
сделать веселую зарядку.
Дети садиться на стульчики.
Воспитатель: Микробы могут поселиться даже на любых продуктах.
Воспитатель: Смотрите, я покажу вам кусочек хлеба, на котором поселились
особые микроорганизмы, которые называются Плесенью. Мы не будем
открывать эту банку, чтобы микробы не распространились в группе. Они
могут быть опасными для человека. Но через прозрачную банку вы их
можете рассмотреть.
Дети рассматривают кусочки хлеба, покрытые плесенью. А что произойдет
,если мы скушаем такой хлеб?
Воспитатель: Вот сейчас мы поиграем еще в одну игру: « Можно – нельзя»
Можно ли кушать испорченные продукты? Кушать грязными руками?
Кушать немытые фрукты?
Дети: Нельзя. Микробы попадут в наш организм, заболеем. А еще заболят
животики.
Воспитатель: Правильно: Нужно кушать свежие продукты, овощи и фрукты.
Воспитатель: А сейчас проверю вас, хорошо ли вы запомнили, как надо
бороться с микробами. Если я скажу правильно, вы отвечаете: «Правда», а
если я скажу не правильно, то отвечайте «Неправда»
Игра «Это правда или нет?»
Чтоб с микробами не знаться
Надо часто умываться (Правда)
Если хочешь сильным быть
Со спортом надобны дружить( Правда)
И от гриппа и ангины вас спасают витамины(Правда)
Будешь кушать лук, чеснок - тебя простуда не найдет
Ешь побольше витаминов будешь сильный и красивым.(Правда).
Воспитатель: А сейчас ,ребята .если вам понравилось занятие предлагаю
взять солнышко, которое улыбается. А если не понравилось занятие
предлагаю взять солнышко грустное.
Покажите нашим гостям. Подарите им свои солнышки пусть, все люди
улыбаются, и не болеют.
Литература:
https://infourok.ru/konspekt-nod-v-sredney-gruppe-ostorozhno-mikrobi-
1047042.html
https://www.metod-kopilka.ru/konspekt_zanyatiya_otkuda_berutsya_bolezni-
4673.htm
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: