Конспект занятия "Часы, циферблат, время, ориентировка во времени"
Макарова Юлия Сергеевна
Конспект открытого занятия по ФЭМП «Часы, циферблат,
время, ориентировка во времени» (подготовительная группа)
ЦЕЛЬ: Познакомить детей с часами и их назначением, сформировать
представления об определении времени по часам.
ЗАДАЧА: Учить детей различать вопросы «Сколько?»; «Который?» и
правильно отвечать на них. Учить детей различать и называть
стрелки (часовая, минутная, секундная). Научить детей определять время по
часам.
МАТЕРИАЛ:Картинки с изображением разных часов: солнечные,
песочные, наручные, карманные, настольные, настенные, напольные,
электронные, будильник, модель циферблата часов с подвижными
стрелками для детей. Макет будильника.
Ход ЗАНЯТИЯ
Воспитатель: Ребята, сегодня рано утром я проснулась от того, что кто-то
тихо плачет в комнате. Смотрю, а это мой будильник. Я спросила: «Что
случилось? » А будильник мне говорит: «Я был этой ночью в стране снов, и
злой волшебник заколдовал меня: забрал у меня все цифры». Теперь я
больше не могу помогать людям вставать вовремя, не опаздывать на работу,
в детский сад. Не знаю, что мне делать? Мне очень нужно вернуть цифры, но
одному мне никак не справиться. Я пожалела будильник и взяла его с собой,
надеюсь, что мы ему поможем - подарим новые цифры. Но для этого нам
нужно постараться и выполнить различные задания. Ну что, ребята, поможем
будильнику?
«Будильник», я вижу ты к нам не с пустыми руками пришёл?»
Будильник: «Ну, конечно! Как я мог прийти в гости к ребятам и с
пустыми руками».
Воспитатель: «Тогда показывай, что же ты нам принёс?»
Будильник: «Подождите, подождите. Вы сначала мои загадки разгадайте,
а то мой волшебный сундучок не хочет открываться».
Воспитатель: «Ну, загадывай «Будильник» скорей».
«Будильник» загадывает детям загадки.
1. На руке и на стене,
И на башне в вышине.
Ходят, ходят ровным ходом,
От востока до захода. (ЧАСЫ)
2. Мы день не спим,
Мы ночь не спим.
И день, и ночь
Стучим, стучим (ЧАСЫ)
Будильник: «Правильно ребята, это часы».
Воспитатель: «Как вы думаете, а зачем они нужны?»
(часы нужны для того, чтобы определять время).
Будильник: «Вот теперь сундучок и открылся, от правильных ответов
ребят. И что же там? Давайте сейчас и посмотрим с вами».
Показывает картинки с изображением разных часов из волшебного
сундучка.
Воспитатель:
1. Самые древние часы, которыми пользовались люди, чтобы хотя
бы примерно знать время, называются, ребята как?
(такие часы называются - солнечными).
Циферблат таких часов помещали на открытом ярко освещаемом
солнцем месте, а стрелкой часов служил? Что, ребята?
(стержень).
Правильно, стержень, отбрасывающий тень на циферблат.
2. Из седой старины пришли к нам и. Как называются часы?
(такие часы называются - песочными).
Ведь песочные часы до сих пор применяются,например: в медицине,
когда нужно отмерить небольшой, но совершенно определённый
отрезок времени.
Может быть, кто-нибудь из вас видел их? Что собой, представляют
песочные часы?
(они представляют собой: два небольших сосуда, имеющих форму
конусов, соединяемыми вершинами друг с другом, и с узким
отверстием в месте соединения сосудов. Верхнем сосуде находится
песок).
Правильно. Когда весь песок из верхнего сосуда окажется в нижнем
сосуде, проходит определённое время, например, одна минута.
3. А теперь давайте поговорим о современных часах.
Их надевают на руку с помощью браслета или ремешка. Как
называются такие часы?
(такие часы назывaются - наручным).
4. Некоторые мужчины предпочитают массивные часы, которые
прикрепляются цепочкой к ремню. Где их носят мужчины?
(они их носят в кармане).
Как называются такие часы?
(такие часы называются - карманными).
5. Часы, которые обычно ставят на письменный стол - называются?
(такие часы называются - настольными).
6. Часы, висящие на стене - называются?
(такие часы называются - настенными).
7. Существуют и. Ребята, помогите мне, как эти часы называются?
(такие часы называются - напольными).
Как вы думаете, где они стоят?
(такие часы стоят на полу).
Какие они на внешний вид?
(они высокие, массивные с тяжёлыми гирями, укреплёнными на
цепях, и с красивым боем).
8. А каминные часы украшают, как вы думаете, что?
(они украшают комнатные камины).
Некоторые из них мелодично отбивают каждый час.
9. А какие часы "умеют куковать"?
(часы с кукушкой).
Правильно. В часах, изготовленных в виде узорной деревянной избушки,
прячется "кукушка" каждый час дверца домика открывается, и "кукушка"
появляется на его пороге. Звонко распевая, напоминает который сейчас час.
10. Ещё существуют часы, в которых отсутствуют стрелки, они
называются?
(такие часы назывaются - электронными).
11. На городских улицах и площадях тоже есть часы. Их
устанавливают, как вы думаете, где?
(их устанавливают на башнях, зданиях, вокзалов, театров,
кинотеатров).
Самые знаменитые часы в России. Это какие, ребята?
«Будильник» показывает картинку с изображением Кремлёвских курантов.
(это кремлёвские куранты).
Установлены на Спасской башне Московского Кремля.
12. У вас дома наверняка есть часы - будильник. Зачем нужны такие
часы?
(будильник можно завести на определённый час и своим звоночком
или мелодией он разбудит нас в нужное время).
ЗВЕНИТ БУДИЛЬНИК, напоминает о минутке для отдыха.
Воспитатель: «Ой, ребята, будильник зазвенел, напоминает нам, что
нужно немножко отдохнуть. Давайте с вами выйдем из-за столов, поправим
свои стульчики».
Дети начинают выполнять движения по тексту считалочки.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА«Что делают часы?»
Говорят: часы стоят. (стоят, опустив руки)
Говорят: часы спешат. (быстрый шаг на месте)
Говорят: часы идут. (умеренный шаг на месте)
Но немножко отстают (замедляют движение шага)
Мы смотрели с Гришей вместе, (рука под козырек, повороты головы направо,
налево сопровождаются взглядом)
А часы висят на месте. (руки вытягиваются вперед ладонями вверх,
показывают на часы)
Воспитатель: «Ребята, чем отличаются часы друг от друга?»
(они отличаются формой, величиной, цветом, местом расположения,
разными по длине стрелками).
А чем они похожи?
(на всех часах есть цифры, стрелки и все показывают время).
Как называется короткая (маленькая) стрелка?
(она называется - часовая)
Почему стрелка получила такое название?
(потому, что она проходит по кругу очень медленно и показывает часы).
Как называется длинная (большая) стрелка?
(она называется - минутная).
Почему стрелка получила такое название?
(потому, что стрелка движется быстрее и показывает минуты).
Как называется длинная, тонкая, быстрая стрелка?
(она называется - секундная).
Почему стрелка получила такое название?
(потому, что она движется очень быстро и показывает секунды).
Минута - это короткий промежуток времени или длинный?
(короткий).
А час?
(длинный).
Кто из вас умеет определять время по часам? Как это сделать?
(для того, чтобы узнать, сколько сейчас времени, надо посмотреть,
как расположены стрелки).
Вот сейчас мы и посмотрим, как вы правильно определяете время по
часам. Будильник, помоги ребятам раздать модели циферблата
часов.
Будильник помогает воспитателю раздать детям
модели циферблата часов с подвижными стрелками.
Воспитатель: «Ребята, посмотрите на циферблат будильника и скажите,
сколько времени показывают часы?»
Воспитатель устанавливает на макете будильника время:
а)12 часов;
б)9 часов;
в)6 часов;
г)3 часа.
Ответы детей.
МОЛОДЦЫ!
Воспитатель: «Ребята, помогите «Будильнику» отгадать загадки.
1. Олег проснулся в 8 часов и спросил у мамы, не пора ли
отправляться в кукольный театр? Нет, спектакль начнется только через
2 часа. Во сколько начало спектакля? (8+2=10)
МОЛОДЦЫ!
Воспитатель загадывает вторую загадку детям.
2. Тихий час начинается, когда на часах 1час, а заканчивается в 3
часа. Сколько времени длится тихий час? (3-1=2)
Хвалит детей за правильный ответ. Затем загадывает третью загадку.
1. 3 Мультфильм начинается в 8 часов, а фильм о животных в 10
часов. Какая передача начнется раньше?
МОЛОДЦЫ!
Воспитатель: «А теперь ребята, покажите на своих моделях циферблата
часов, сколько времени, сколько раз я прохлопаю в ладоши».
Воспитатель хлопает в ладоши:
2 раза, 7 раза, 1 раз, 5 раз, 11 раз.
Воспитатель: «Ребята, будильник интересуется,
В какое время детям надо ложится спать? (дети отвечают на вопрос).
Покажите это время на своих моделях циферблата часов. Дети
выполняют задание.
Воспитатель: «Вы хорошо поработали ребята. Показали «Будильнику», как
правильно определять время по часам. Ему очень приятно было с вами
общаться, потому что вы - добрые и умные ребята. Правда же,
«Будильник»? На этом заканчивается наше занятие. Давайте скажем
всем до свидания».
+❤ В Мои закладки
