Ученики на Учителя.com


Эффективные практики "Развитие речи дошкольников с ОВЗ через творчество"

Эффективные практики
«Развитие речи дошкольников с ОВЗ через творчество»
Детский сад № 138 компенсирующего вида является структурным
подразделением Муниципального автономного дошкольного
образовательного учреждения детский сад «Солнышко» комбинированного
вида в городе Нижнем Тагиле Свердловской области.
Дошкольники, посещающие наш детский сад, относятся к категории
детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), т.к. все они имеют
тяжелые речевые нарушения.
В соответствии с Федеральным государственным образовательным
стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) в нашем детском саду
созданы условия для развития детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) в
соответствии с их возрастными, психофизическими и индивидуальными
особенностями.
2. слайд
В детском саду реализуется Адаптированная основная образовательная
программа дошкольного образования для детей с ТНР.
Образовательная область «Речевое развитие» интегрируется с другими
образовательными областями, которые определены ФГОС ДО. Одной из
эффективных практик является развитие речи дошкольников с ОВЗ через
творчество.
Данное направление работы позволяет развивать у дошкольников:
речевые навыки, мелкую моторику рук, высшие психические функции
(память, внимание, мышление), воображение, пространственные
представления; учиться взаимодействию со сверстниками и взрослыми.
3 слайд
Ежегодно во всех возрастных группах нашего детского сада в рамках
общего проекта «Творим и говорим» реализуются разные виды проектов:
творческие, игровые, исследовательские, практико-ориентированные; по
продолжительности - краткосрочные, средней продолжительности и
долгосрочные. Участниками проектов являются дети, педагоги и родители.
Использование проектного метода в дошкольном образовании
позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей,
развивать творческое мышление, умение детей самостоятельно, разными
способами находить информацию об интересующем предмете или явлении.
Метод проектов делает образовательную систему в нашем детском саду
открытой для активного участия родителей.
4. слайд
Более подробно представляем вашему вниманию проект «Самая
любимая буква», который включал в себя совместную работу детей, учителя-
логопеда, воспитателей, специалистов дошкольного учреждения, родителей.
Данный проект был реализован в подготовительной к школе группе.
На подготовительном этапе была создана творческая группа,
определены куратор и участники проекта, разработан план, проведены
диагностические мероприятия, анализ развивающей предметно-
пространственной среды группы и логопедического кабинета. Затем
участники были ознакомлены с планом проекта.
В ходе реализации проектной деятельности у детей подготовительной
группы расширялись представления о звуках и буквах с
помощью заучивания стихов, песен, составления кроссвордов, участия в
викторинах, конкурсах, совместных мероприятиях со специалистами детского
сада.
На заключительном этапе воспитанники вместе с педагогами и
родителями придумали дизайн своей любимой буквы и изготовили ее из
разных материалов. Затем была оформлена выставка «Самая любимая буква»,
где дети с удовольствием презентовали свои творческие работы
одногруппникам и родителям.
6 слайд
В результате совместной деятельности всех участников
образовательного процесса у воспитанников значительно повысилась речевая
активность. У детей наблюдалась положительная динамика развития
психических процессов, творческих способностей, коммуникативных
навыков. В процессе участия в мероприятиях проекта дошкольники проявили
заинтересованность, любознательность и свое креативное мышление.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: