Ученики на Учителя.com


НОД для старшей группы "Волшебница резина"

НОД для старшей группы «Волшебница резина»
Цель: Знакомство детей о свойствах резины.
Задачи:
Образовательные:
Дать представление о деревьях, дающих каучук, о способах его добычи
людьми, о резине и ее свойствах (растягивается, водонепроницаемая,
эластичная, прочная, окрашивается), находить резиновые предметы в
ближайшем окружении.
Формировать умение выделять признаки предмета;
Делать выводы на основе опытно-экспериментальной деятельности.
Развивающие:
Развивать в детях интерес к поисково-познавательной деятельности;
Развивать логическое мышление, память, внимание, наблюдательность;
Активизировать речь детей, обогащать словарный запас словами
( материал, упругая, прочная, водонепроницаемая, каучук, Гевея).
Воспитательные:
Воспитывать умение выслушать товарища;
Воспитывать дружеские взаимоотношения;
Развивать чувство уверенности в себе, самостоятельность.
Безопасность: аккуратное обращение с ножницами, шариками: при
надувании или игре (шарик может лопнуть).
Материал и оборудование к занятию: гелиевый воздушный шарик,
фартуки на каждого ребенка, изделия из резины, коврики из резины,
образцы резины, спички, зубочистка, салфетки и бумага на каждого ребенка,
ножницы, воздушные шарики, резиновые перчатки, емкость с
водой, бумажные полотенца.
Ход
Воспитатель: Ребята, у нас необычный гость! Я загадаю вам загадку, и вы
скажите, что же это за гость:
Он умеет раздуваться.
Важно — не перестараться.
Лопнет быстро он тогда.
Будет плакать детвора, (воздушный шарик).
(Из-за ширмы поднимается гелевый воздушный шарик).
Воспитатель: Молодцы ребята! Это воздушный шарик. А воздушный шарик
из чего сделан? (ответы детей).
Воспитатель: Ребята, здесь много разных изделий. Подумайте, что их
объединяет? (ответы детей). Правильно они все сделаны из резины. А вы
знаете, как появилась резина? (ответы детей). Тогда предлагаю посмотреть
научный фильм.
Воспитатель: Вот вы и узнали, как появилась резина. Дети, вы запомнили,
как называется дерево? А его сок? (ответы детей) Повторите, пожалуйста –
гевея, каучук.
Воспитатель: А какие у резины свойства? (ответы детей). Мы с вами
проверим в научной лаборатории, где проведем опыты. Но чтобы нам туда
попасть нам надо пройти по резиновой дорожке.
Физминутка «На дорожке мы стоим»
1. На дорожке мы стоим,
Во все стороны глядим,
Вправо, влево, вверх и вниз,
Посмотри и улыбнись. (Повороты головы вправо, влево, вверх, вниз)
2. Выше руки поднимай,
Вправо, влево покачай.
(Изображают как ветерок качает деревья)
3. Вправо, влево наклонись,
Наклоняйся, не ленись,
(Наклоны вправо, влево)
4. А теперь пойдем вприсядку,
Мы веселые ребятки,
(Выполняют полуприседания)
5. А теперь мы все поскачем,
Как веселый звонкий мячик.
(Прыжки)
6. Руки выше подними,
Только носиком дыши.
Вот так, еще раз,
И закончим мы сейчас. (Дыхательные упражнения)
Воспитатель: Вот мы и пришли в лабораторию. Надеваем фартуки, и будем
начинать опыты.
Воспитатель: В лаборатории есть правила поведения.
Правило№1. На столах ничего не трогать без разрешения.
Правило №2. Соблюдать тишину, не мешать работать другим.
Правило №3. Бережно, аккуратно обращаться с оборудованием.
Правило №4. Поработал – аккуратно положи на место.
Правило №5.Соблюдать технику безопасности при проведении опытов.
Воспитатель: Каждый результат опыта мы будем фиксировать на доску.
Опыт 1. «Резина разная на ощупь». Потрогайте образцы резины. Какая она
на ощупь? (дети называют свойства).
Опыт 2. «Резина имеет цвет». Изучим резину на цвет. Какая она
бывает? (белая, черная, желтая, синяя). Значит она? (разноцветная, разного
цвета).
Опыт 3. «Резина имеет запах». Переходим к следующему опыту. У каждого
материала есть свой запах. Какой же запах у резины? (дети нюхают резину).
Имеет свой запах – запах резины.
Опыт 4. «Резина прочная». Возьмите салфетку и потяните ее. Что с ней
случилось? (она порвалась). Возьмите резину и потяните ее. Что происходит
с резиной? (не рвется). Почему? (резина не рвется, потому что она
прочная). Повторите, пожалуйста.
Опыт 5. «Резина упругая». Сожмите лист бумаги в кулаке. Откройте кулак.
Что произошло с бумагой? (он смялся). Попробуйте сжать резину в кулаке.
Откройте кулак. Что случилось с резиной? (она разогнулась, распрямилась).
Это свойство резины называется упругость. Значит резина, какая? (упругая).
Опыт 6. «Резина хорошо режется». Возьмите ножницы и порежьте
кусочки резины. Что происходит? (она хорошо режется).
Опыт 7. «Резина удерживает и не пропускает воздух». Возьмите шарик.
Почему он такой? Шарик не надут. Давайте надуем шарики. Как вы думаете,
что у них внутри? (воздух). А если внутри воздух, как можно назвать
шарики? (воздушные).
«Резина удерживает воздух». Опустим в воду различные резиновые
предметы. Что с ними произошло? (одни утонули, другие – нет). Как вы
думаете, почему? (не тонут те предметы, внутри которых воздух).
Да, резина удерживает воздух, она его не пропускает, вот почему наши
шарики не сдуваются.
Опыт 8. «Резина не промокает». (Воспитатель показывает резиновую
перчатку). Что это такое? Из чего она сделана? (перчатка, из резины). Что
мы можем проверить, с ее помощью? Давайте наденем перчатку на руку и
опустим ее в воду. Какая стала перчатка? (мокрая). А теперь выньте руку из
перчатки. Она, какая? (сухая). Почему? (резина не промокла, она
непромокаемая). А теперь налейте воду в перчатку. Что происходит?
Перчатка удерживает воду, она водонепроницаемая.
Опыт 9. «У резины есть «враги».
Воспитатель: Ребята, а какие враги есть у резины? (ответы детей).Сейчас
я вам покажу, (лопает шарик, поджигает резину).
Воспитатель: Уважаемые учёные, подведём итоги, повторим свойства
резины, глядя на нашу доску, (ответы детей). Молодцы ребята, вы сегодня
были активными,
внимательными исследователями. Теперь вы все знаете о
свойствах резины! Вам понравилось наше путешествие? Что вы узнали
нового? С чем познакомились? Что вам понравилось больше всего? (ответы
детей).
Воспитатель: А еще ребята, с резиновыми шариками можно делать фокусы.
Дома вместе с родителями посмотрите в интернете, какие фокусы можно
сделать и предложите родителям сделать понравившейся фокус, а потом
расскажите всем ребятам.
Воспитатель: А теперь можете выбрать на столе понравившийся резиновый
предмет и поиграть с ним.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: