Ученики на Учителя.com


Физкультурно-оздоровительная работа в летний период в детском саду

Физкультурно-оздоровительная работа в летний период в детском
саду.
В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем
является состояние здоровья детей. Вырастить здорового ребенка – вот самое
главное, что необходимо сделать сотрудникам детских садов. Полноценное
физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования
личности.
Охрана и укрепление здоровья детей, всестороннее физическое развитие,
закаливание организма – вот главная цель сотрудников детского сада.
Физическое здоровье детей неразрывно связано с их психическим здоровьем,
эмоциональным благополучием. Система физкультурно-оздоровительной
работы включает лечебно-профилактические и физкультурно-
оздоровительные мероприятия.
Эффективность физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном
учреждении во многом зависит от взаимодействия воспитателей с
медицинской сестрой, музыкальным руководителем. Предварительно
составляется план работы совместной деятельности на год, включающий в
себя консультации для воспитателей, выступления на педагогических
советах. Планируются медико-педагогические совещания.
В своей работе воспитатели детского сада используют различные виды
занятий, среди которых преобладают:
сюжетно-игровые занятия, состоящие из подвижных игр разной степени
интенсивности;
занятия-соревнования: дети разбиваются на команды и в ходе различных
эстафет выявляют победителей;
занятия-тренировки основных видов движений;
занятия по традиционной схеме: водно-подготовительная часть,
общеразвивающие упражнения, подвижные игры;
занятия-зачеты, на которых дети сдают физические нормативы на время.
Большую часть времени в дошкольном учреждении ребенок находится в
группе, поэтому от того насколько грамотно будет построена деятельность
воспитателя по организации режима детей, зависит сохранение и укрепление
их здоровья. Конечно, хорошо бы, если в детском саду был инструктор по
физической культуре, который бы помогал воспитателям, но в нашем ДОУ
такого нет, поэтому воспитатели сами подбирают упражнения и занятия по
различным видам физического совершенствования детей. Основными из них
являются:
подбор упражнений для физкультминуток, для бодрящей гимнастики, для
организации игр между занятиями;
оборудование физкультурного уголка;
организация самостоятельной двигательной активности детей в группе и на
прогулке;
оформление рекомендаций для родителей по организации двигательной
деятельности в семье.
Для обеспечения здоровья, разумеется, важно многое: и здоровый образ
жизни, и правильное, полноценное питание, и состояние костно-мышечного
аппарата и т.д. Но главные “киты”, на которых держатся жизнь и здоровье
человека, это состояние сердечно-сосудистой, дыхательной и иммунной
систем организма. Из этого следует сделать вывод: вся система физического
воспитания в детском саду должна быть, прежде всего, ориентирована на
развитие и совершенствование сердечно-сосудистой, дыхательной и
иммунной систем организма. Основным же средством этого развития
являются движения.
В содержание оздоровительного физкультурного занятия включаются
специальные упражнения, обучающие детей правильно дышать или
комплексы дыхательных упражнений.
Профилактические упражнения для верхних дыхательных путей.
Цель: Научить детей дышать через нос, подготовить их к выполнению более
сложных дыхательных упражнений.
Задачи:
Повысить жизненный тонус и сопротивляемость, закаленность, устойчивость
организма к заболеваниям дыхательной системы.
Развивать дыхательную мускулатуру, увеличивать подвижность грудной
клетки, улучшать лимфо - и кровообращение в легких.
Основные правила.
Дышать с удовольствием: положительные эмоции сами по себе имеют
значительный оздоровительный эффект.
Концентрировать внимание на дыхательном упражнении – это увеличивает
его положительное действие.
Дышать медленно для насыщения организма кислородом.
Дышать носом.
В детском саду оздоровительным мероприятиям отводится одно из главных
мест:
воспитание с детства разумного отношения к здоровью, правильный режим
дня;
рациональное, сбалансированное питание;
оптимальная двигательная активность, физическая культура;
закаливание – адаптация организма к различным условиям окружающей
среды;
профилактическая работа (полоскание рта отварами трав, чесночно-
лимонный настой и т.д.);
здоровьесберегающие технологии и общеоздоровительные мероприятия.
Одним из направлений нашей деятельности воспитание и потребность детей
в здоровом образе жизни.
Чтобы привить детям потребность в здоровом образе жизни они должны
знать:
значение здорового образа жизни;
осознавать особенности функционирования организма, правила охраны
органов чувств;
обслуживать себя, анализировать свои поступки и поступки других детей;
взаимодействовать с окружающей средой, понимать, при каких условиях
среда обитания (жилища, улица) безопасна для жизни;
научиться приемам самомассажа;
усвоить и понять, какие привычки и почему представляют вред для здоровья.
Как правильно вести себя в обществе.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: