Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа

День недели

Режимные моменты

Вид деятельности

Цель

Форма органиации

Понедельник

Утренний круг.

Игры. Утренняя

гимнастика.

Групповое

общение:

совместное

проектирование

интересных

краткосрочных и

долгосрочных дел.

Прогулка

ознакомление с

природой, игры,

труд.

Вечер

Сюжетно-ролевые

игры, творческие и

дидактические

игры.

Труд.

1.Утренний круг

Игра» мои родные люди»

2.Утренняя

Гимнастика№6

3. Беседа «Что такое семья»

4. Д/И «Какой, какая, какие?

5.НОД «семья»

1.социально –

коммуникативная

деятельность.

2.физическое развитие.

3.социально-

коммуникативная.

4.познавательное

развитие.

5. речевое развитие

1.Цель: поощерять умения называть

имена членов своей семьи.

2.цель:приобщение к здоровому

образу жизни.

3. Цель: продолжать воспитывать

уважительное отношение и чувство

прилежности к своей семье.

углублять представления

ребенка о семье и ее истории.

4. Цель: упражнять в подборе

качественных прилагательных.

5.Цель:учить составлять рассказ о

своей семье по опорным вопросам.

1.Групповая

2.Групповая

3.Групповая

4.Групповая

5.групповая

1. Изучаем увядшие растения.

2. Индивидуальная работа по физкультуре с

мальчиками: бег на дистанцию 90 метров.

3.Игра –занятие «осенние загадки»(о природе).

1. познавательное

развитие-неживая

природа

2. физическое

развитие.

3.развитие игровой

деятельности.

1.Цель — уточнить изменения в

неживой природе, происходящие на

земле.

2.Цель: учить действовать по

сигналу.

3.Цель: развивать представление о

природе путем загадок.

1.групповая.

2.индивидуальная

1. Стихотворения о труде.

2. П/и «Кто скорей снимет ленту».

3. Индивидуальная работа с детьми: в прописях по

обучению грамоте.

1.образовательная

деятельность.

2. физическое

развитие.

3.образоваттельная

область –речевое

развитие

1.Цель: развивать представления о

труде.

2. Цель: упражнять в быстром беге,

прыжках. Прививать интерес к

физической культуре.

1. групповая.

3.индивидуальная

Вторник

утро

1. Игра-тренинг «Я очень хороший»

2. Утренняя

Гимнастика№6

3.Беседа «Обязанности членов семьи»

Цель: углублять представления о том , где работают

родители . интересоваться какие у ребенка есть

обязанности по дому.

1.социально-

коммуникативная

деятельность.

2.физическое развитие.

3. коммуникативная

деятельность.

1.Цель:формирование элементарных

представлений о себе.

3. Цель: углублять представления о

том , где работают родители .

интересоваться какие у ребенка есть

обязанности по дому.

4.Цель: обобщить знание о

1. групповая.

2.групповая.

3.групповая.

Прогулка:

Вечер.

Свободная

самостоятельная

деятельность детей.

Индивидуальная

работа с детьми.

посильное участие

детей в подготовке

различных

праздников.

4. Д/И «Что из чего сделано»

5. НОД «добрые слова»

4. познавательное

развитие

5.коммуникативная

дея-ть, речевое

развитие

материале, из которого сделаны

предметы.

5.Цель:развивать у детей

коммуникативные качества.

Развивать монологическую речь, учит

подбирать слова с противоположным

значением.

4. групповая.

5. групповая.

1.Наблюдение за сорокой.

2.Подвижная игра «сороки и собачка»

1.познавательное

развитие-природное

окружение,

экологическое

воспитание.

2.Игровая

деятельность

1. Цель – формировать представления

о внешнем виде сороки, её

характерных признаках, повадках.

1. групповая.

2.групповая и

индивидуальная

1.Экспериментирование «Притягиваются – не

притягиваются»

2.Индивидуальная работа. Подготовка к празднику.

3. Свободная деятельность

1.познавательная

деятельность.

2. (социально –

коммуникативное

развитие,

формирование детско-

взрослого сообществ

1. Цель: Найти предметы,

взаимодействие с магнитом;

определить материалы, которые не

притягиваются к магниту.

2.Цель: учить рассказывать стихи

1.групповая.

2.индивидуальная

3. индивидуальная

Среда

Утренний круг

1.Ситуация общения « что купила мама».

2. Утренняя

гимнастика №6

3.Беседа «Семейные традиции»

4.диктическая игра « мы идем в гости»

1.коммуникативная

деятельность

2.физическое развитие

3.коммуникативная

деятельность

4. социально –

коммуникативное

развитие, нравственное

воспитание.

5.коммуникативная

1.Цель: учить детей быть

благодарными.

2.прививание правил здорового

образа жизни.

3.Цель: посильное участие детей в

подготовке различных семейных

4.Цель: закрепить навыки

правильного поведения.

праздников.

1.групповая

2.групповая

3. групповая

4. групповая

прогулка

5. НОД « О настроении и о себе»

деятельность, речевое

развитие.

5.Цель: продолжать воспитывать

партнерские качества при

составление рассказа. Пополнять

словарный запас детей.

5. групповая

1.Беседа « Первый снег»

2. Труд: собрать шишки для поделок.

3. игра «попади в корзину»

1. поисково –

исследовательская

деятельность.

2. трудовая

деятельность

3.физическое

воспитание.

1. Цель — закрепить знание

признаков поздней осени. Уточнить,

почему тает первый снег.

2.Цель: приобщение к труду для

творческой деятельности.

3.Цель: развивать у детей меткость.

1.групповая.

2.групповая.

3. индивидуальная

1.Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»

2.свободное рисование красками

3. Подготовка к празднику. Повторение стихов к

празднику.

1. игровая дея-ть

2.изобразительная

деятельность

3. социально –

коммуникативное

развитие, развитие

общения,

формирование детско-

взрослого сообщества.

1.цель: формировать у детей

дружеские отношения.

2. Цель: продолжать развивать

интерес детей к изобразительной

деятельности, развивать эстетическое

восприятие.

3. Цель: учить рассказывать стихи

выразительно.

1.индивидуальная

2.индивидуальная

3. индивидуальная

Четверг

Утро

1. Утренний круг

Игра «минутка вежливости»

2. Утренняя

гимнастика №6

3.Беседа «Забота о старших членов семьи»

4. Д/И «Если бы…»

5. Игры по ФЭМП « разложи в порядке возрастания»

1.коммуникативная

деятельность.

2.физическое

3.коммуникативное

4.Социаль-

коммуникативная

деятельность,

нравственное

воспитание.

5. познавательное

1. Цель: учить детей вежливо

выражать оказанную услугу.

2. формирование здорового образа

жизни.

3. Цель: учить уважать старших.

Заботиться о младших, помогать тем ,

кто слабее.

4. Цель: воображение, фантазию,

умение принимать на себя будущую

роль взрослого.

5. Цель: развитие мышления ,

внимания.

1.групповая.

2. групповая.

3. групповая.

4. групповая.

Прогулка

вечер

развитие (ФЭМП)

5.групповая

1.Наблюдение за елью.

2.Труд. Подметание дорожек, сбор мусора.

3. Подв.игра : «ветер и деревья»

1. поисково-

исследовательская

деятельность, мир

растений.

2.трудовая.

3. игровая.

1. . Цель – дать представление о

деревьях. Показать особенности

строения деревьев (ствол, ветки,

листья). Знакомить с характерными

особенностями ели.

2. Цель: воспитывать трудолюбие.

3.Цель: учить действовать по

сигналу, принимать образ дерева.

1. групповая.

2. групповая

3. индивидуальна и

групповая

1. Самостоятельная деятельность:

Строительные игры

2. Подготовка к празднику «День Матери»

повторение стихов.

1. игровая,

конструктивно –

модельная

деятельность.

2.социально –

коммуникативная дея-

ть

1. Цель: продолжать развивать

умение планировать процесс

постройки.

2.цель: закреплять умение

выразительно рассказывать стихи.

1. индивидуальная

2. индивидуальная

Пятница

Утро

Прогулка

1. Утренний круг

Игра: «мои друзья».

2. Обобщающая беседа о семье.

3. Д/И «Кто что делает».

4. НОД по рисованию «картинки»

1.игровая

деятельность.

2.коммуникативная

деятельность.

3.речевая

деятельность.

4. изобразительная

деятельность.

1. Цель: формировать умение

называть несколько друзей.

2.Цель: учить создавать простейшее

генеалогическое древо с опорой на

историю семьи.

3.Цель: упражнять в подборе

глаголов. Развивать навыки

словообразования.

4. Цель: учить детей задумывать

содержание рисунка и выполнять

свой замысел.

1.групповая

2.групповая

3.индивидуальная

4. групповая

1. Наблюдение за снегопадом.

2.Подв.игра « раз, два, три к дереву беги»

3.Труд. Прикапывание снега к корням деревьев.

1. познавательное

развитие-природное

окружение,

экологическое

воспитание.

2. игровая

деятельность.

3.трудовая

деятельность

1 Цель – формировать представление

о свойствах снега, закрепить знания о

сезонном явлении снегопаде.

2. Цель: учить действовать по

сигналу.

3. Цель: воспитывать желание

заботиться о природе.

1. групповая

2. индивидуальная

3. групповая и

индивидуальная

вечер

1.Сюжетно-ролевая игра «Больница» -

«поликлиника» - «аптека»

2.Кружок Раскрашивание красками «Пчелки» из

соленого теста.

3.Помыть игрушки.

4.Просмотр мультфильмов

1. игровая

деятельность

2. изобразительная

деятельность

3. трудовая.

( социально –

коммуникативное

развитие, готовность к

сотрудничеству)

Цель: формирование умения

распределения ролей

2. Цель: формировать умение

раскрашивать по поверхности.

3. Цель: вызывать стремление

поддерживать чистоту и порядок в

группе.

1.Индивидуальная

2.индивидуальная

3. индивидуальная

Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей.

Старшая группа

Социально-коммуникативное развитие

Тема недели: Я и моя семья

Скачать материал

Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы