Ученики на Учителя.com


Презентация "Музыкально-обогащенная развивающая среда группы"

Скачать материал
Подписи к слайдам:
Тема: Музыкально- обогащенная развивающая среда группы. Выполнила: Воспитатель БДОУ г Омска «детский сад №303» Ельцова м. с. Предметно- пространственная музыкальная среда детского сада должна: - обеспечивать совместную музыкальную деятельность детей и взрослых.
  • (От компетентности взрослого, его доброжелательности и заинтересованного отношения к детям и музыке зависит, станет ли эта среда развивающей.)
  • - Обеспечивать самостоятельную индивидуальную и совместную деятельность детей, возникающих по их желанию и в соответствии с их интересами
  • - Способствовать получению и закреплению знаний о музыке.
  • - Стимулировать развитие творческих способностей.
  • - Развивать любознательность, стремление к экспериментированию.
  • - Учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей.
  • Требования к содержанию музыкально-театрального уголка.
Необходимое наполнение музыкального уголка
  • Старшая группа.
  • портреты композиторов;
  • атрибуты к подвижным музыкальным играм
  • детские рисунки к песенкам и знакомым
  • музыкальным произведениям;
  • ширмы: настольная и ширма по росту детей;
  • атрибуты для детского танцевального творчества: элементы костюмов к знакомым народным танцам;
  • Атрибуты для музыкальных импровизаций за
  • ширмой и другие;
  • атрибуты к танцевальным импровизациям
  • по сезону: (листики, снежинки, цветы и т. д.).
  • магнитофон и набор программных аудиозаписей
  • картотека игр и музыкальных произведений.
Плоскостные инструменты Балалайка. Гармошка. Озвученные музыкальные инструменты:
  • (погремушки, бубны, барабаны, треугольники, колокольчики, бубенчики);
  • - игрушки-инструменты издающие только один звук (свистульки, дудочки, рожки, саксофоны);
  • - игрушки-инструменты с фиксированной мелодией (органчики, шарманки, музыкальные шкатулки);
  • - игрушки-инструменты с диатоническим и хроматическим звукорядом (металлофоны, ксилофоны, детские пианино, рояль, аккордеоны).
Самодельные шумовые и ударные музыкальные инструменты:
  • Музыкальную игрушку выполненную своими руками, ребенок по-иному воспринимает, более внимательно относится к звуку, с большей активностью включается в совместное музицирование. Совместное выполнение игрушки даёт ребёнку возможность почувствовать себя творцом и личностью, по-иному воспринимать окружающее, более внимательно относиться к звуку, с большей активностью включаться в совместную деятельность.
музыкально-театральный уголок должен быть оснащён костюмами и масками Список источников
  • http://900igr.net/datas/doshkolnoe-obrazovanie/Muzykalno-didakticheskie-igry-dlja-detej/0014-014-Muzykalno-didakticheskie-igry-dlja-detej.jpg
  • https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/01/21/predmetno-razvivayushchaya-muzykalnaya-sreda-v-dou
  • https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1161881-1493137517.jpg
  • http://900igr.net/up/datas/67011/005.jpg
  • https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0e11/000be168-a47819d3/hello_html_m33ebcb3d.jpg
  • https://melkie.net/wp-content/uploads/2018/03/variant-oformleniya-muzykalnoy-zony-v-pomeshchenii-gruppy.jpg
  • https://nsportal.ru/sites/default/files/2013/08/05/s6300728.jpg
  • https://melkie.net/wp-content/uploads/2018/08/teatralnyy-ugolok.jpg (театр)
  • https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-426043-1541668608.jpg

Педагогика - еще материалы к урокам: