Ученики на Учителя.com


Презентация "Развитие творческого потенциала младших школьников через коллективно-трудовую деятельность"

Скачать материал
Подписи к слайдам:
Развитие творческого потенциала младших школьников через коллективно-трудовую деятельность.
  • Тушнолобова С.В.
  • Учитель начальных классов
  • МКОУ «Школа №20» г.Пласта
  • «Через сказку, фантазию, игру,
  • через неповторимое детское творчество –
  • верная дорога к сердцу ребёнка».
  • В.А. Сухомлинский
Цель: вовлечение детей в творческую деятельность с первых дней их жизни в классном коллективе.
  • «Зажечь как солнце в небесах,
  • Чтоб ярким был бы свет в глазах,
  • Чтоб красоту всегда ценили,
  • Добро и радость всем дарили».
  • (Татьяна Виноградова)
Привитие любви к чтению.  Проектная деятельность 
  • «Красная книга Челябинской области»
  • «Ядовитые растения»
  • «Семейное древо»
  • «Моя семья»
  • «Моя Родина»
  • «Моя малая родина»
Олимпиада Портфолио  Работа с родителями.  В начале работы следует провести опрос родителей первоклассников
  • Вопросы:
  • - Как ребенка называют ласково дома?
  • - Какие отношения у ребенка с родителями (с кем он занимается совместным трудом, играми)?
  • - Увлечения ребенка. Чем любит заниматься?
  • - Какие секции, кружки посещал до школы? Посещает ли сейчас? Будет ли посещать?
  • - С интересом ли ребенок занимается? С каким настроением ходит на занятия?
  • - Стремится ли к улучшению своих результатов?
  • - На что обратить внимание учителю?
  • - на какие вопросы вы хотели бы получить ответ?
Родители - главные помощники педагога.
  • особенно важно привлечь родителей на первом этапе
  • Развитие
  • Творческого
  • потенциала
  • 1этап:
  • Мы талантливы
  • во всем.
  • Танцуем, красим
  • и поем.
  • 2 этап:
  • Как много
  • интересных дел!
  • Найти свое
  • лишь не успел.
  • 3.
  • Это
  • дело
  • лучше всех!
  • Ждет меня
  • большой успех!
  • 2. Как много
  • интересных дел!
  • Найти свое лишь не успел.
  • 1. Мы талантливы во всем!
  • Танцуем, красим и поем.
  • Цель: Сплочение коллектива
  • и выявление склонностей.
  • Виды работы: Сценки. Стихи. Танцы. Частушки. Рисунки. Поделки. «Сочинялки». Фантазии. Конкурсы. Соревнования.
  • 1 этап: «Мы талантливы во всем.
  • Танцуем, красим и поем».
2 Этап: «Как много интересных дел! Найти своё лишь не успел».
  • Знакомство с различными видами и направлениями творческой деятельности. Выполнение коллективных дел.
  • Цель: Вовлечение в коллективную творческую деятельность
3 Этап: «Это дело лучше всех. Ждет меня большой успех!»
  • Цель: Выбор
  • вида творческой деятельности ребенка. Распределение по секциям и т.д.
  • Индивидуальная или групповая работа детей в выбранной творческой деятельности под руководством учителя.
  • Ребенок - не кувшин, который  надо наполнить,
  • а лампада,  которую надо зажечь. 
Литература:
  • 1. Из опыта работы заместителя директора по воспитательной работе. Организация, планирование, контроль. Составители В.В.Шумилова, Н.П.Кузнецова.Волгоград-2010.
  • 2. "Официальные документы в образовании", N 23, 2001 3. Аникеева Н. П. Учителю о психологическом климате в коллективе. М., 1983. ******
  • Желаю творческих успехов!
  • Спасибо за внимание!

Педагогика - еще материалы к урокам: