Ученики на Учителя.com


Тест "Стили педагогического общения"

Тест
«Стили педагогического общения»
Цель: определение стиля воспитания детей
Инструкция: внимательно прочтите вопрос, проанализируйте свои мнения,
предпочтения, выберите наиболее подходящий вариант ответа.
На бланке под номером вопроса поставьте крестик в клеточке выбранного Вами
варианта ответа.
1. Считаете ли Вы, что ребенок должен:
А) делиться с Вами всеми своими мыслями и чувствами и т.д.;
Б) говорить Вам только то, что захочет сам;
В) оставлять свои мысли и переживания при себе.
2. Если ребенок взял у другого в его отсутствие без разрешения игрушку или
карандаш, то Вы:
А) доверительно с ним поговорите и предоставите самому принять нужное
решение;
Б) предоставите самим детям разобраться в своих проблемах;
В) известите об этом всех детей и заставите вернуть взятое с извинениями.
3. Подвижный, суетливый, иногда недисциплинированный ребенок сего дня
на занятии был сосредоточен, аккуратен и хорошо выполнил задание. Как
Вы поступите?
А) похвалите его и всем детям покажете его работу;
Б) проявите заинтересованность, выясните, почему так хорошо получилось
сегодня;
В) скажете ему: «Вот всегда бы так занимался!»
4. Ребенок при входе в комнату не поздоровался с Вами. Как Вы поступите?
А) заставите его громко при всех поздороваться с Вами;
Б) не обратите на него внимания;
В) сразу же вступите с ним в общение, не упоминая о его промахе.
5. Дети спокойно занимаются. У Вас есть свободная минута. Что Вы
предпочтете делать?
А) спокойно, не вмешиваясь, понаблюдаете, как они работают и общаются;
Б) кому-то поможете, подскажете, сделаете замечание;
В) займетесь своими делами (записи, проверка и пр.)
6. Какая точка зрения Вам кажется наиболее правильной:
А) чувства, переживания ребенка еще поверхностны, быстро проходящие и на
них не стоит обращать особого внимания;
Б) эмоции ребенка, его переживания – это важные факторы, с помощью
которых его можно эффективно обучать и воспитывать;
В) чувства ребенка удивительны, переживания его значимы, и к ним нужно
относиться бережно, с большим тактом.
7. Ваша исходная позиция в работе с детьми:
А) ребенок слаб, неразумен, неопытен, и только взрослый может и должен
научить и воспитать его.
Б) у ребенка много возможностей для саморазвития, а сотрудничество
взрослого должно направляться на максимальное повышение активности самого
ребенка;
В) ребенок развивается почти неуправляемо под влиянием наследственности в
семье, и поэтому главная забота, чтобы он был здоров, накормлен и не нарушал
дисциплину.
8. Как Вы относитесь к активности самого ребенка:
А) положительно – без неё невозможно полноценное развитие;
Б) отрицательно – она часто мешает целенаправленно и планомерно вести
обучение и воспитание;
В) положительно, но только тогда, когда согласовано с педагогом.
9. Ребенок не захотел выполнить задание под предлогом, что он уже делал
это дома. Ваши действия?
А) сказали бы: «Ну и не надо!»;
Б) заставили бы выполнить работу;
В) предложили бы другое задание.
10. Какая позиция, по-вашему, более правильная:
А) ребенок должен быть благодарен взрослым за заботу о нем;
Б) если он не осознает заботу о нем, не ценит её, то это его дело, когда-нибудь
пожалеет;
В) педагог должен быть благодарен детям за их доверие и любовь
СТИЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
1. Восприятие отношения ребенка к учителю.
2. Выбор профессионального воздействия.
3. Реакция на удачное, успешное действие ребенка.
4. Реакция на ошибку.
5. Включенность в деятельность детей.
6. Отношение к чувствам детей.
7. Отношение к сотрудничеству с детьми.
8. Восприятие активности детей.
9. Учет потребностей детей.
10. Отношение к детям в целом.
КЛЮЧ ДЛЯ ОБРАБОТКИ ОТВЕТОВ.
Варианты
ответов
Вопросы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
а
2
3
2
2
3
1
2
3
1
2
б
3
1
3
1
2
2
3
1
2
1
в
1
2
1
3
1
3
1
2
3
3
25-30 баллов – предпочтение демократического стиля;
20-24 балла – склонность к авторитарному стилю;
10 –19 баллов – выраженность либерального стиля общения.
Выявленный собственный уровень развития профессионально-личностных
качеств и стиль педагогического общения обследуемый может сравнить со
средними значениями указанных параметров, а также сравнить с высокой
нормой. В дальнейшем знание о себе должно послужить основой для работы
над собой.
БЛАНК ДЛЯ ОТВЕТОВ
Ф.И.О. (шифр)
Возраст Стаж Муж. Жен.
Образование Дата исследования «____»_______________
Вопросы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
БЛАНК ДЛЯ ОТВЕТОВ
Ф.И.О. (шифр)
Возраст Стаж Муж. Жен.
Образование Дата исследования «____»_______________
Вопросы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
БЛАНК ДЛЯ ОТВЕТОВ
Ф.И.О. (шифр)
Возраст Стаж Муж. Жен.
Образование Дата исследования «____»_______________
Вопросы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: