Ученики на Учителя.com


Конспект индивидуального логопедического занятия "Автоматизация звука [ц] в слогах, словах, фразах"

Конспект индивидуального логопедического занятия (1 класс)
Тема: «Автоматизация звука [ц] в слогах, словах, фразах».
Цель: закрепить навык произношения звука [ц] в слогах, словах,
фразах.
Задачи:
образовательные:
- учить образовывать форму родительного падежа множественного
числа существительных;
- учить образовывать существительные с уменьшительно-
ласкательными суффиксами;
коррекционно-развивающие:
- учить звуко-слоговому анализу слов, преобразованию слов,
печатанию слов и предложений;
- развивать фонематический слух, память, внимание, мышление.
воспитательные:
- воспитывать личные качества.
Оборудование: карточки с заданиями.
Ход занятия
I. Вводная часть занятия
1) Организационный момент:
Логопед: Здравствуйте! (Учащийся: Здравствуйте!)
II. Основная часть занятия
1) Обобщение знаний по теме:
Л.: Я буду называть слова, а ты слушай внимательно.
Цепь, боец, мельница, мыльница, цапля, ножницы, яйцо, цифра,
пуговица.
Л.: Повтори слова, которые я назвал.
У.: Повторяет слова, которые запомнил.
2) Сообщение темы занятия:
Л.: Как ты думаешь, с каким звуком мы сегодня будем работать?
У.: Со звуком [ц].
3) Речевая зарядка:
Л.: Повторяй за мной:
ац—оц—уц—иц
ца—цо—цу—цы
ацл—оцл—уцл—ицп
цва—цво—цву—цвы
У.: повтроряет за логопедом.
4) Образование формы родительного падежа множественного
числа существительных:
Л.: Образуй словосочетания со словом «много»
яйцо — ...
кольцо — ...
курица — ...
цвет — ...
блюдце — ...
колодец — ...
палец — ...
цыплёнок — ...
мыльница — ...
5) Дидактическая игра «Скажи ласково»:
Л.: Скажи ласково:
образец: дело— дельце
ружьё — ...
задание — ...
сало — ...
пальто — ...
объявление — ...
мыло — ...
здание — ...
стихотворение — ...
шило — ...
расписание — ...
землетрясение — ...
воскресение — ...
6) Физкультминутка:
Очень трудно так стоять,
Ножку на пол не спускать.
И не падать, и не падать,
За соседа не держаться.
7) Работа с однокоренными словами:
Л.: Подбери родственные слова.
Цветы — цветок, цветик, цвести, цветник, цветущий, цветочница,
цветной, разноцветный, первоцвет, пустоцвет, соцветие, семицветик.
8) Игровое упражнение «Составь предложение»
Л.: Составь предложение.
Цветы, много, в цветник, разные.
Курица, цыплята, двенадцать, у, пёстрая.
Пять, рука, на, пальцы.
Хлебница, стол, стоять, на.
Конфетница, в, конфеты, лежать.
III. Заключительная часть занятия
1) Подведение итога занятия:
Л.: С каким звуком мы сегодня работали?
У.: Со звуков [ц].
2) Оценка работы учащегося.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: