Ученики на Учителя.com


Применение ЭОР в работе с детьми с ОВЗ

Применение ЭОР в работе с детьми с ОВЗ.
Губина Анастасия Александровна, учитель.
Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) – это средства обучения
разработанные и реализуемые на базе компьютерных технологий. Введение ЭОР в
учебный процесс является направлением в модернизации образования. Это имеет большое
значение при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья. Использование
ЭОР расширяет возможности педагогического процесса и позволяет индивидуализировать
под конкретного ребенка или педагогический коллектив.
Электронно образовательные ресурсы можно разделить по видам в зависимости от
формы предоставления информации:
• Текстографические (электронные книги, словари)
• Гипертекстовые (электронные энциклопедии)
• Звуковые (аудиокниги, музыка)
• Видео (кинофильмы, мультфильмы)
• Мультимедийные (открытые образовательные мультимедиа системы,
презентации)
Так же, ЭОР, имеют разные уровни интерактивности:
➢ Условно-пассивный (чтение текста, прослушивание аудио/видео, чтение
графики)
➢ Активный (навигация по гиперссылкам, задания на выбор вариантов ответа)
➢ Деятельностный (работа с интерактивными моделями, задания на ввод
правильного ответа)
➢ Исследовательский (работа с виртуальными лабораториями)
Классификация ЭОР по дидактическим целям обучения:
✓ Формирующие знания
✓ Сообщающие сведения
✓ Закрепляющие знания
✓ Контролирующие уровень обученности
✓ Обобщающие знания
✓ Совершенствующие знания, умения, навыки.
Для умственно отсталых детей характерно недоразвитие всех психических
процессов. Отмечается сниженная умственная трудоспособность, низкий темп
восприятия, неустойчивость внимания, конкретность мышления, низкая точность и
прочность запоминания. А также серьезные трудности в обучении создает
интеллектуальная пассивность, отсутствие познавательного интереса. Ввиду этих
особенностей педагогу коррекционной школы необходимо грамотно, с учетом
образовательных потребностей детей проводить процесс обучения. В этом серьезную роль
играет использования ЭОР, позволяя насыщать и обогащать учебный процесс. Благодаря
использованию ЭОР педагог имеет возможность демонстрировать дополнительные
иллюстрации, таблицы и схемы, что важно для детей с умственной отсталостью, им
необходимо многократное повторение и разнообразие форм подачи. Применение
интерактивных технологий особенно хорошо сказывается на интересе к обучению. Дети с
удовольствием играют в компьютерные игры, выполняют задания на интерактивной доске
или созданные по средствам других электронных ресурсов.
В обучении детей с умственной отсталостью целесообразно использовать
созданные самостоятельно электронные ресурсы, поскольку это позволяет учесть
индивидуальные особенности учеников. Наиболее распространенным является создание
презентаций в программа PowerPoint. Использование данной программы позволяет
продемонстрировать иллюстрации, анимированные картинки, схемы и таблицы, провести
мультимедийный опрос, прослушать аудио и др.
При использовании технических средств обучения необходимо соблюдать правила
и нормы указанные с СанПиН. Использование ЭОР не отменяет традиционные формы и
методы обучения, но дополняет их, повышая эффективность и качество образования.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: