Ученики на Учителя.com


Ознакомление детей с профессией библиотекарь

Ознакомление детей с профессией библиотекарь
На основании ФГОС дошкольного образования одной из главных задач, стоящих перед
ДОУ, является взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития
ребенка. Однако в реальных взаимоотношениях воспитателей и родителей существует
определенная дисгармония.
Проблема нравственно-эстетического воспитания детей дошкольного возраста,
недостаточная информированность детей о профессии библиотекарь является одной из
первостепенных для современного общества.
Вначале было Слово. Но свою подлинную мощь оно обрело лишь с появлением книги.
К выбору своей будущей профессии, нужно серьезно готовить ребенка. Ему необходимо
знать, кем работают его родители или работали бабушки и дедушки, познакомить со
спецификой различных профессий, требованиями, которые они предъявляют к человеку, а
также интересоваться, кем он хочет стать, когда вырастет. Чем больше ребенок впитает
информации и чем более разнообразна и богата она будет, тем легче ему будет сделать в
будущем свой решающий выбор, который определит его жизнь. Книга сыграла и
продолжает играть основополагающую роль в развитии нашей цивилизации. Гигантская,
накопленная за века библиотека – это надежная память человечества, где запечатлены его
свершения и мечты, прозрения и заблуждения. Эта библиотека создавалась на камне и
металле, глиняных табличках и деревянных дощечках, свитках папируса и пергаментных
кодексах, пальмовых листьях и бересте, шелке и бумаге – менялся материал и способ
изготовления, но неизменным оставалось ее назначение: служить сохранению и передаче
знания, опыта, художественных ценностей. А библиотеки важны для общества потому,
что они обеспечивают всем гражданам доступ к знанию и культуре. Во всем мире
библиотеки являются первым прибежищем для пользователей информации, доступным
для всех слоев населения.
Но, к сожалению, в настоящее время, снизилась роль библиотек в культурной жизни
общества. Нынешние дети путают Гоголя и Чехова, с великой натугой вспоминают какие-
либо пушкинские строки. Но есть ведь, есть и те, которые мечтают о прекрасных книгах!
Получается замкнутый круг: не читают, потому что нет книг, а не издают, потому что нет
спроса.
Знакомство с библиотекой для дошколят – это открытие нового, волшебного и
необычайно интересного мира. Приобщение к книге начинается с самого раннего
возраста. Дети – самые благодарные и внимательные слушатели, активные читатели.
Знакомство с библиотекой должно произойти в дошкольном возрасте, когда еще нет
обязательного чтения. Детей часто приводят в библиотеку мамы, бабушки, воспитатели
детских садов, поэтому на детскую библиотеку, как специализированное учреждение,
возложена миссия профессионально заниматься вопросами детского чтения и культуры.
Используя имеющиеся в детской библиотеке ресурсы, библиотекари создают
оптимальные условия для культурного развития, удовлетворения образовательных,
коммуникативных и других потребностей детей, создавая при этом необходимую среду
развития ребенка через книгу и чтение.
Ознакомление детей с профессией библиотекаря имеет несколько этапов:
1. Предварительный: рассказ или беседа, чтение художественной литературы,
просмотр видеороликов о, мультфильмов (в зависимости от уровня
подготовленности детей по данной теме) с целью вызвать интерес к определённому
объекту, желание пойти увидеть, узнать.
2. Основной, практический: Экскурсии, походы – знакомство с работой
библиотекаря, т.е. рассказ о профессии с показом трудовых действий. Так как у
дошкольников преобладает наглядное мышление и память, то знания полученные в
процессе экскурсии более эффективны, ведь при этом дети наглядно знакомятся с
различными производствами, техникой, могут увидеть воочию, как трудятся люди.
3. Заключительный: Закрепление знаний: Беседы с детьми по увиденному на
экскурсиях. Рисование по памяти, замыслу: “Что запомнилось?”, «Моя любимая
профессия», «В мире профессий» и др.Обыгрывание в сюжетно-ролевой игре.
Ознакомление детей с профессиями только тогда будут успешными, когда будут
выполнены все вышеизложенные пункты.
Полученные в процессе экскурсий представления о профессиональных занятиях
благоприятно сказываются на развитии у детей ролевого поведения в сюжетных
играх. Именно в сюжетно-ролевых играх закрепляются полученные дошкольниками
знания о профессиях, корректируются сведения о виде деятельности и взаимосвязи
профессий.
Организация работы с детьми
При построении образовательного процесса с детьми используются такие формы работы,
как:
организованная непосредственно образовательная деятельность;
совместная трудовая деятельность взрослого и ребенка, организация практических
трудовых действий;
самостоятельная деятельность ребенка;
познавательно-исследовательская, проектная деятельность ребенка;
наблюдения за трудом взрослых;
коммуникативная деятельность;
чтение художественной литературы;
художественно-творческая деятельность;
игровая деятельность;
моделирование;
целевые прогулки и экскурсии;
культурно - досуговая деятельность;
экскурсии и встречи с людьми разных профессий;
встречи с интересными людьми;
живой пример окружающих взрослых.
Что необходимо знать дошкольнику о профессии?
Чтобы стать настоящим читателем, надо знать правила пользования
библиотекой.
Как же должен вести себя читатель в библиотеке?
- тихо
- книги возвращать вовремя, ведь их ждут другие читатели.
- с библиотечными книгами надо обращаться бережно, чтобы их смогло прочесть
как можно больше ребят.
- библиотечные книги нельзя терять.
- книги, взятые с полки, нужно ставить на место.
Правила обращения с книгой:
1.Книга не должна мокнуть – от этого коробятся страницы, разбухает и расслаивается
переплет. Идешь в библиотеку – положи книгу в пакет, который защитит ее от дождя и
снега.
2.Не читай во время еды. Если класть книгу рядом с тарелкой, на страницах появятся
жирные пятна, которые невозможно очистить.
3.Прежде чем начать читать книгу, оберни ее бумагой или надень обложку.
4.Книга боится рассыпаться на отдельные листочки. Не бросай раскрытую книгу вверх
переплетом, не загибай страниц. Пользуйся закладкой.
5.Если хочешь нарисовать что-то или записать, когда прочитал книгу, сделай это в
альбоме или специальной тетради.
6.Не разбрасывай книги – ты можешь их потерять, их может погрызть собака, разорвет
страницы котенок.
Больше всего книги любят бережное отношение.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: