Картотека игр и упражнений направленных на развитие средств интонационной выразительности речи

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Новоаганский детский сад присмотра и оздоровления «Солнышко»
КАРТОТЕКА ИГР И УПРАЖНЕНИЙ
НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ
СРЕДСТВ ИНТОНАЦИОННОЙ
ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ
Воспитатель: Беспалова Ольга Витальевна
РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ.
Игра «Чья птичка дальше улетит?»
Цель. Добиваться от каждого ребенка умения делать
длительный, непрерывный, направленный выдох.
Подготовительная работа. Педагог вырезает из
тонкой бумаги птичек и ярко раскрашивает.
Краткое описание:
На двух столах ставят птичек (у самого края стола) на расстоянии не менее 30 см друг от
друга. Вызывают четверых детей, каждый садится напротив птички. По сигналу «птички
полетели» дети дуют на фигурки, остальные следят, чья птичка дальше улетит.
Методические указания. Следить, чтобы дети не надували щеки, когда будут дуть на
бумажных птичек. Продвигать фигурку можно лишь на одном выдохе. Сначала это
показывает воспитатель, предупредив, что дуть на птичку несколько раз подряд нельзя.
РАЗВИТИЕ СИЛЫ ГОЛОСА
Игра «Кот и мыши»
Цель. Учить детей говорить стихотворный текст тихо.
Воспитание умения пользоваться тихим голосом.
Подготовительная работа. Приготовить шапочки с
изображением кота. Разучить с детьми текст
стихотворения.
Краткое описание:
Дети ходят по кругу, в центре которого присел на корточки ребенок, изображающий кота.
Дети тихим голосом говорят:
«Тише, мыши.
Тише, мыши.
Кот сидит на нашей крыше.
Мышка, мышка, берегись!
И коту не попадись!»
Ребенок, изображающий кота, громко мяукает и бежит за детьми. Пойманные становятся
котами.
Методические указания. Следить, чтобы дети не усиливали голос, но и не говорили
шепотом.