Ученики на Учителя.com


Конспект НОД в младшей группе "Безопасность в нашей группе"

Конспект
непосредственно образовательной деятельности в младшей группе
на тему «Безопасность в нашей группе»
Цель: развитие познавательной активности детей через обогащение их
представлений о правилах безопасного поведения в группе.
Задачи:
1. Закрепить знания детей о своей группе.
2. Развивать умение ориентироваться в групповом пространстве.
3. Воспитывать у детей аккуратность, умелое, бережное отношение к
предметам.
4. Развивать чувство безопасности и самосохранения.
Методические приемы, технологии:
слушание и обсуждение рассказа, игровая ситуация, физкультминутка, опыт,
ситуация общения.
Материал: картинки предметы мебели, набор посуды.
Ход НОД:
Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, вам нравится наша группа?
Дети: Да, нравится.
Воспитатель: А что больше всего нравится в нашей группе?
Дети: игрушки, книжки и др.
Воспитатель: Я очень рада, что вы любите нашу группу.
Воспитатель: Ребята, но если быть неосторожным, то в нашей группе с кем-
то из вас может случиться беда. Давайте вместе подумаем, какая же беда
может случиться (подводит к столу с посудой).
Воспитатель: Какая беда может случиться около этого стола?
Дети: Может разбиться посуда.
Воспитатель: А как это может произойти?
(Ответы детей)
Воспитатель: А теперь предлагаю послушать такой рассказ:
«Однажды расшалился Сережа и стал бегать по группе. Задел он рукой угол
стола. Стол закачался. А на нем стояла посуда с горячим супом».
Воспитатель: Ребята, подумайте, что может произойти с посудой и
Сережей?
Дети: Посуда разобьется и Сережа может порезаться и обжечься горячим
супом.
Воспитатель: Правильно ребята, посуда от удара может упасть и разбиться.
Так как она фарфоровая, хрупкая и упав на пол может разбиться. А горячий
суп попасть на Сережу и других ребят. А осколками от посуды можно
пораниться.
Воспитатель: Ребята, а у нас еще есть в группе хрупкие предметы, которые
могут разбиться?
Дети: Да, окно, ваза и др. (дети перечисляют хрупкие предметы)
Воспитатель: Все хрупкие предметы таят в себе опасность для здоровья
человека. Они бьются и осколками можно поранить своё тело. Запомните это
ребята и будьте с такими предметами всегда осторожны.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, а деревянные предметы могут быть
опасными?
Дети: Да.
Воспитатель: Чем они опасны?
Воспитатель: Какие вы знаете деревянные предметы?
Дети: Стол, стулья, шкаф и др.
Воспитатель: Стекло очень тонкое и хрупкое, может разбиться, деревянные
предметы не бьются, они твёрдые (ощупывают руками деревянные
предметы).
Воспитатель: Из-за того, что они твердые, эти предметы тоже могут быть
опасными для человека.
Воспитатель: Представьте себе, что кто-то из вас очень быстро побежал, а
на его пути стоит твердый деревянный стол. Что может случиться?
Дети: Можно споткнуться и удариться.
Воспитатель: Да, все верно. Сейчас мы с вами немного попрыгаем, а делать
это мы будем осторожно чтобы на стукнутся об опасные деревянные
предметы.
Физкультминутка:
Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп,
Прыгают, как мячики: прыг-скок, прыг-скок.
Ножками топчут: топ, топ, топ!
Весело хохочут: ха, ха, ха!
Глазками моргают (ритмичное зажмуривание глаз),
После отдыхают (приседают, руки свободные)
Воспитатель: Ребята, вы знаете, еще двери могут быть опасными вот в какой
ситуации?
Дети: Можно прищемить пальцы.
(Опыт: воспитатель подкладывает карандаш в то место, где крепятся петли и
резко закрывает дверь – карандаш ломается)
Воспитатель: Ребята, никогда не беритесь рукой за то место на двери,
потому что это очень опасно. Что может быть с рукой или ногой?
Дети: Можно сломать пальцы.
Воспитатель: А теперь покажите мне, где еще в группе у нас опасные двери?
Дети: В спальню, в приемную и др.
Ситуация общения «Опасности на высоте»
Воспитатель показывает картинки
- Кто у нас смелый? Кто не боится высоты?
- Еще одна опасность подстерегает детей на высоте. Подумайте, что может
случиться с ребенком? (картинки)
Воспитатель: А где может случиться беда на высоте?
Дети: На стульях, на кровати
Воспитатель: Как нужно вести себя на кровати или на стуле чтобы не
случилась беда?
Дети: на кровать не прыгать, на стуле не качаться и на прыгать с него.
Воспитатель: вы молодцы все знаете!
Воспитатель: Ребята, как много опасных ситуаций подстерегают детей,
которые не знают правила безопасности. Но нам эти беды не грозят, потому
что вы все эти правила знаете и сможете рассказать ребятам, которых
сегодня нет. Сможете?
Дети: Да
Рефлексия «Картинки перепутались»
Воспитатель нечаянно путает картинки с опасными предметами и
предметные картинки:
- Ой, ребята, что же я наделала. Все картинки перепутались, что же мы
теперь расскажем ребятам. Давайте выберем и приклеим картинки с
опасными предметами, чтоб их больше никогда не перепутать.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: