Мастер-класс "Методические приёмы рефлексии"

Подписи к слайдам:

Мастер-класс «Методические приёмы рефлексии» Выполнила учитель начальных классов МОУ «СОШ №64» Ложкина Н.Ю. Задание на занятие

рефлексия	знаю	узнал	хочу узнать

Рефлексия настроения и эмоционального состояния Рефлексия настроения и эмоционального состояния Рефлексия настроения и эмоционального состояния

Грустный мишка

Веселый мишка

УУД (универсальные учебные действия)

личностные

коммуникативные

познавательные

регулятивные

Цель мастер-класса Повысить мотивацию учителей к овладению рефлексивной деятельностью учащихся.

Ваша цель?

Систематизировать знания по теме,

накопить методические приёмы рефлексии.

Что такое рефлексия?

Разговор с самим собой.
Слово «рефлексия» происходит от латинского reflexio – обращение назад.

Что такое рефлексия?

Общеизвестное определение.
Определение из словаря иностранных слов.
Определение из толкового словаря русского языка.
Определение из педагогического словаря.

Что такое рефлексия?

Общеизвестное определение.	Размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) – собственных состояний, своих поступков и прошедших событий.
Определение из словаря иностранных слов.	Размышление о своём внутреннем состоянии, самопознание.
Определение из толкового словаря.	Самоанализ.
Определение из педагогического словаря.	Самоанализ деятельности и её результатов.

Учебная рефлексия отражает 4 сферы человеческой сущности:

физическую
сенсорную
интеллектуальную
духовную

Рефлексия

групповая

индивидуальная

Классификация приемов рефлексии Приемы рефлексии деятельности

Лесенка успеха

Приемы рефлексии деятельности

Дерево успеха

Нет ошибок

1 ошибка

3-4 ошибки

Приемы рефлексии деятельности

Словарная

работа

Фонети

ческий

разбор

Изучение нового

материала

Работа в

группах

Поезд

Приемы рефлексии деятельности

Поляна

Приемы рефлексии деятельности

Наряди ёлку

Рефлексия содержания учебного материала

Фразы из рефлексивного экрана:

Сегодня на уроке я научился…
Своей работой на уроке я …
Урок заставил меня задуматься о …
А особенно мне удалось …
Я понял, что …
Мне было интересно, потому что …
Для меня стало открытием, что …
Мне показалось важным …

Рефлексия содержания учебного материала

«Плюс-минус-интересно» ( автор Эдвард де Боно)

Плюс

Минус

Интересно

Рефлексия содержания учебного материала

Синквейн (пятистишие)

Первая строка – название темы (одно существительное)
Вторая строка – описание темы в двух словах( два прилагательных)
Третья строка – описание действия в рамках темы (тремя словами)
Четвертая строка – фраза из четырех слов, показывает отношение к теме ( предложение)ъ
Пятая строка – синоним, повторяет суть темы

Рефлексия содержания учебного материала

Пометки на полях ( маркировка)