Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Составление рассказа по картинке"

Конспект НОД «СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗА ПО КАРТИНКЕ»
Цель: учить детей составлять рассказ по картинке.
Образовательные задачи:
Сформировать умения отвечать на вопросы по картине, составлять предложения по
ее фрагменту, учить составлять рассказ по образцу в определенной
последовательности.
Развивающие задачи: развивать связную речь, зрительное внимание и восприятие,
развивать мыслительную деятельность, координацию речи с движением.
Воспитательные задачи: воспитывать любовь к природе, умение чувствовать ее
красоту, воспитывать дружеские отношения.
Оборудование: картина
Методы и приёмы:
Наглядные: рассматривание сюжетной картины.
Словесные: ответы на вопросы.
Индивидуальная работа: помогать составлять предложения из нескольких слов.
Предварительная работа: рассматривание картинок.
1. Организационный момент. Мало подвижная игра
Малоподвижная игра «Летает-не летает»
Цель: Развивать у детей умение слушать внимательно, закрепить навык
построения в круг.
Ход игры: Дети стоят по кругу, в центре — воспитатель. Он называет
одушевленные и неодушевленные предметы, которые летают и не летают.
Называя предмет, воспитатель поднимает вверх руки. Например,воспитатель
говорит: Птица летает, стул летает, самолет летает» и т. д. дети должны поднять
руки вверх, если назван летающий предмет
2. Воспитатель обращает внимание детей посмотреть в
окно рассмотреть пейзаж и определить время года. Постепенно переводит взгляд
детей на картину:
– Какое время года на картине?
– По какому признаку вы догадались, что это зима? (снег)
– Какой снег? (белый, пушистый, холодный, серебристый).
– Назовите снег ласково? (снежок)
–Как назовем явление природы, когда снег падает? (снегопад).
– А если снега намело огромную кучу, как мы ее назовем? (сугроб).
– А когда падает снег и дует ветер, как назвать это явление? (метель, вьюга).
- Что происходит со снегом зимой? (падает, кружиться, летает, порхает,
сыплется, тает).
- Какой праздник бывает зимой? (Новый год).
- Какие сказочные персонажи приходят к детям в Новый год? (Дед Мороз,
Снегурочка).
- Дед Мороз – добрый сказочный волшебник, у него очень много друзей и
помощников.
3. Физкульминутка
«Раз, два, раз, два
лепим мы снеговика
Мы слепили снежный ком
Вот какой (показ)
А потом поменьше ком
Вот какой(показ).
А на верх слепили маленький комочек.
Вот и получился снеговик, снеговичок.
(пальцы загинаем )
Снег, ведерко да морковка,
Да смекалка И сноровка
И готов снеговичок, очень милый толстячок.
Педагог показывает детям картинку, дает возможность попотеть своими
впечатлениями. Она хвалит детей за их наблюдательность, но то, что нужно научитесь
рассматривать картинку в определенной последовательности, тогда история сложится
красиво, без повторов. - Можно рассказать о том, чем занимаются дети, а также о том,
как сидеть сложа руки. С чего начать? Начнем рассказ с описание одежды. Зима
холодная и дети тепло одеты. На них ... (куртки, шапки, шарфы, варежки. Зимой, когда
на улице много снега, дети с удовольствием лепят снеговиков, играют снежки. Что
еще можно делать зимой? Что делают дети на картинке? (Слушает ответы, обобщает
их.) Что еще вы видите на картинке? (Снеговик.) Любите ли вы снеговика? Кто он
нравится? Посмотрите, какие красивые деревья зимой! На них ... (снег). Маленькие б
ранчо на деревьях даже не видно - они спрятались в снежинках Кто еще хочет
рассказать о течении, как красиво вокруг? Может, мы чего-то не заметили?
Воспитатель просит ребенка рассказать о содержании картинки. Оценивает рассказ
(все ли он рассказал в определенной последовательности). Затем педагог просит детей
назвать картинку. Указывает на лучшие имена.
Итоги: О каком времени года мы сегодня составили рассказ? Чем можно
заниматься зимой? Ребята вы все сегодня молодцы, хорошо поработали и составили
рассказы. Вам понравилось?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: