Ученики на Учителя.com


Чтение произведений о зиме

Чтение произведений о зиме
Цель:
Формировать навыки детей в запоминании стихотворения А..Босева «Трое»
(пер. с болг. В.Викторова). Развивать слуховое восприятие, память.
Воспитывать любовь к природе.
Задачи:
Обучающие: Познакомить детей с содержанием рассказа Л.Воронковой
«Снег идет» Учить слушать и следить за развитием действий, отвечать на
вопросы по содержанию рассказа. Познакомить с стихотворением А.Босева
«Трое».
Развивающие: Совершенствовать память и внимание ребенка, обогащать
расширять словарный запас детей (снегопад, снежинки пушистые, как
лучики).
Воспитательные: Воспитывать любовь и интерес к природе.
Материал : снеговик, тарелка со снегом, произведения Л. Воронкова «Снег
идет», А. Босев «Трое» (пер. с болг. В. Викторова)
Ход занятия.
1. Вводная часть.
Собрались все дети в круг.
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Я улыбнусь вам, а вы друг другу, чтобы у вас весь день было хорошее
настроение.
Раздается стук. Приходит снеговик.
- Меня не растили, из снега слепили
Вместо носа морковка, вместо глаз угольки.
Кто я? (Ответ: снеговик)
- Посмотрите, что я вам принес? (Ответ: снег)
Какой снег?(Ответ: Белый, пушистый, мягкий, холодный)
Оставляем его на столе, позже посмотрим, что с ним произойдет.
2. Основная часть.
Приглашаем снеговика послушать рассказ Л.Воронковой «Снег идет»
- Ребята, нравится ли вам зима? Почему? Что вы делаете зимой? Радовались
ли вы первому снегу? Почему? (ответы детей)
-Вы когда-нибудь наблюдали за снежинками? Какие они? Попробуйте
описать их.
Выслушав ответы детей, педагог зачитывает описание снежинок:
« Все небо и весь воздух были полны снежинок. Снежинки летели,
падали, кружились и снова падали. Они ложились на черствую грязь на
дороге. И на все деревенские крыши. И на замороженные лужицы. И на
изгороди. И на разрытые огородные грядки. И на деревья. И на ступеньки
крыльца. И на зеленый байковый Танин платок… Таня подставила ладонь
– они и на ладонь упали. Таня стала их разглядывать. Когда снежинки
летят, они как пух. А когда разглядываешь поближе, то увидишь
звездочки, и все они резные, и все они разные. У одной лучики широкие и
зубчатые, у другой острые, как стрелки. Но разглядывать их долго не
пришлось – снежинки растаяли на теплой ладони»
Игра со снежинками.
На полянку, на лужок тихо падает снежок (хлопают в ладоши)
Кружатся снежинки. Белые пушинки (кружатся)
Полетел. Понеслись (побежали по кругу)
И на ёлку улеглись (присели и закрыли глаза)
Тихо спят снежинки - белые пушинки
Но подул тут ветерок (Подули)
Закружился наш снежок (закружились)
Кружатся снежинки
Белые пушинки.
Чтение стихотворения А. Босева «Трое»
- Зимой в хорошую погоду приятно гулять. Можно снежинки ловить,
можно…(снежинки лепить, снежную бабу сделать, с горки съехать, на
лыжах покататься…) Но лучшем другом малышей являются санки.
Тpое на заснеженной полянке -
Я,
Зима
И санки.
Только землю
Снег покpоет -
Собиpаемся мы тpое.
Веселимся на полянке -
Я,
Зима
И санки.
Воспитатель выясняет понравилось ли детям стихотворение. Читает
его еще раз.
3. Заключительная часть.
Возвращаемся к снегу и выясняем, что с ним произошло. (Растаял,
превратился в грязную воду.)
- Можно ли есть снег? Почему?
- Послушайте стихотворение про ворону которая ела снег
Ворона снег поела
И ангиной заболела.
Хочет крикнуть, да не как.
Снег не надо есть – вот так!
Итог занятия (положительные оценки ответов детей). Снеговик прощается.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: