ПРОЕКТ "Берегите Землю, люди!" Средняя группа

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

 учреждение Западнодвинского района детский сад «Солнышко»

       

ПРОЕКТ

«Берегите Землю, люди!»

Средняя группа

Подготовила воспитатель:

Ступина Л.Н

г.Западная Двина 2019г.

Тип проекта – познавательно-исследовательский Тип проекта – познавательно-исследовательский Возраст детей – средний дошкольный Продолжительность проекта - одна неделя Участники проекта:  дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели группы Актуальность В дошкольном возрасте закладываются основные отношения к окружающему миру, к природе. Тема проекта выбрана нами не случайно, поскольку Земля – это наш общий дом, и каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относится к природе, сохраняя все её ценности и богатства. Именно в дошкольном детстве формируется экологическая культура ребёнка, поэтому очень важно разбудить в детях интерес к природе. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Проблема Дети не проявляют интерес к живой природе: не замечают красоту природы, путаются в последовательности развития растений, родители мало читают детям о природе, не акцентируют внимание на бережном отношении к живой природе.

Цель проекта – закладывать основу бережного и заботливого отношения к окружающему миру

Задачи:

• формировать отношение к окружающему миру;
• формировать умение максимально использовать художественное слово, музыку, образные сравнения для усиления эмоциональной стороны непосредственного восприятия природы

- Объяснять роль последовательности в жизни растений (на примере цветов)

Предполагаемый результат в ходе реализации проекта :

• Дети узнают, что Земля – наш родной дом, живая планета, на ней есть вода, воздух, тепло – это условия для живых существ и растений;
• Дети разучат стихотворения и песни, отражающие заботливое отношение к окружающему;
• повысится процент заинтересованности родителей, вследствие чего они стали активными участниками проекта.

1этап-подготовительный:

•  Определение проблемы, целей, задач и методов
•   Создание условий для реализации проекта: обогащение РППС (подбор оборудования для посева семян, приобретение посадочного материала и т.п.)
• Подбор стихотворений родителями, для чтения в литературной гостиной.
• Подбор художественной литературы экологического характера для чтения детям
• Подбор музыкальных произведений по теме проекта.

2 этап - практический: Образовательная деятельность: художественно-эстетическое: Лепка пластилинография «Подснежник»; Рисование «Клумбы с красивыми цветами», «Деревья»; трудовое воспитание – посев семян цветов на рассаду; чтение художественной литературы о природе, заучивание стихотворений; наблюдения за изменениями в живой природе на прогулках; дидактические игры «Последовательность», «Накорми животных», «С какого дерева листок», «Вершки и корешки»; лото «растения»; рассматривание иллюстраций о природе; создание панно «Лес» (весна); Взаимодействие с социальными партнёрами: литературно-музыкальная композиция для воспитанников детского сада №1 «Берегите Землю!» Подготовка благодарностей родителям и детям за участие в литературной гостиной. 3 этап - итоговый Высадка рассады цветов на клумбу группового участка. Литературная гостиная, посвящённая Дню Земли, с участием родителей. Презентация проекта на методическом мероприятии и родительской встрече. Итоги проекта

• Дети: выставка творческих работ детей, участие в литературной гостиной, сотрудничество с детским садом №1, высадка рассады в открытый грунт.
• Родители: участие в литературной гостиной,
Оформление фотоальбома: «Цветы на участке около дома».

Литературно-музыкальная композиция для воспитанников детского сада №1 «Берегите Землю!» Литературная гостиная Спасибо за внимание!