Ученики на Учителя.com


Проект "Загадочный космос" средняя группа

Средняя группа ДОУ «Гномики».
Тема: Загадочный космос.
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели группы, родители.
Вид проекта: творческий информационно-исследовательский.
Длительность: малая продолжительность – 1 по 12 апреля..
Актуальность проекта. После просмотра мультипликационного фильма «Незнайка на луне» дети
моей группы стали задавать вопросы, на которые было трудно дать ответы таким образом, чтобы
ребята легко их поняли. И каждый новый ответ порождал новые вопросы. В результате мы зашли в
тупик. Но подумав и посовещавшись, мы пришли к единому мнению – готовим новый
информационно- исследовательский проект «Загадочный космос».
Цель проекта: Способствовать развитию поисковой деятельности, развивать познавательную
активность. Учить детей способам самостоятельно находить необходимую информацию по данной
теме. Расширить кругозор, словарный запас, творческий потенциал.
Личностно-ориентированные задачи:
• развивать умения и навыки исследовательской деятельности: задавать вопросы, собирать
совместно с взрослыми необходимую информацию из различных источников (художественная
литература, рассматривание звёздного неба, беседы с воспитателями и родителями, просмотр
тематических видеофильмов);
• учить правильно, формулировать выводы и умозаключения;
• представить свои изыскания в форме продукта познания (рисунки, аппликации, оформление
стенгазеты, фото отчёт, презентация и т.д.).
Образовательные задачи:
• помогать детям, познавать окружающий их мир;
• научить добывать информацию из разных источников;
• развивать умение прогнозировать те или иные действия;
• поощрять стремление познавать новое и неизведанное.
Воспитательные задачи:
• воспитывать доброжелательность и активность в процессе познания;
• способствовать созданию активной исследовательской позиции, как детей, так и их родителей.
Ожидаемые результаты:
• приобретение навыков исследовательской деятельности;
• собранная необходимая информация по изучаемой теме;
• сформированные знания детей о космосе.
Полученные интеллектуальные продукты:
• консультация для родителей «Надо ли говорить с ребёнком о космосе?»;
• оформление стенгазеты;
• фото отчёт и презентация.
Этапы проекта
I. Подготовительный этап. Содержание работы:
• выбор темы, обозначение проблемы;
• определение цели и задач проекта.
• обсуждение проекта с ребятами и их родителями, выбор источников получения информации;
• составление плана работы над проектом;
• разработка домашних заданий для всех участников проекта.
Предполагаемый результат:
• приобретение знаний по изучаемой теме;
• накопление информационной базы (источники получаемой информации);
• наличие четкого плана работы у всех исследователей;
• наличие результатов изыскания.
II. Практический этап. Содержание работы:
• изучение источников по вопросам исследования;
• сбор и систематизация материала;
• проведение различных познавательных, творческих, научных форм работы с детьми в ходе
реализации проекта;
• взаимодействие между всеми участниками проекта (беседа, консультация, информационный
стенд);
• консультации и оказание практической помощи в изготовлении творческих продуктов проекта;
• составление и оформление, творческих отчётов.
Предполагаемый результат:
• слаженная работа всех участников проекта;
• выставка детских творческих работ;
• организованная познавательная, игровая, исследовательская и творческая деятельность детей в
группе, на улице и дома;
• фото отчёт, подбор картинок по теме, подготовка презентации.
III. Завершающий этап. Содержание работы:
• рефлексия-анализ выполнения проекта, достигнутых результатов;
• подготовка к защите проекта (трансляция);
• мультимедийная презентация проекта.
Предполагаемый результат:
• наличие методических материалов и продуктов проекта;
• высокий уровень знаний и умений детей.
Ход реализации проекта
I. Подготовительный этап.
1. Постановка целей и задач перед участниками проекта.
2. Подбор информации и рекомендаций для родительского уголка, по исследовательской теме:
•
o консультации «Надо ли говорить с ребёнком о космосе?»
o рекомендации родителям по проведению бесед с ребенком о космосе;
o распределение заданий между участниками проекта.
3. Подбор материалов, для ознакомления с космосом: фото, видео презентации; стихи, песни,
загадки, мультики, художественные произведения, иллюстрации, и т.д. 4. Проведение занятий с
детьми по изготовлению рисунков, аппликаций, стенгазеты.
II. Практический этап. Формы работы:
1. НОД. Комплексное тематическое занятие: «Что такое космос?»
Цель: Познакомить детей с новыми понятиями, такими как: космос, космическая станция, скафандр,
спутник, космодром, стыковка и т.д. Поощрять стремление детей узнавать новую информацию о
космосе. Формировать положительные эмоции. Развивать творческий потенциал. Учить детей
самостоятельно конструировать из бумаги ракету, и располагать её на бумаге создавая композицию
звёздного неба. Вызывать положительные эмоции в процессе прослушивания музыкального
произведения в исполнении ансамбля «Непоседы» (песня «Мы дети галактики»)
2. Тематические беседы по вопросу исследования: «Из чего состоит космос», «Первый космонавт –
Юрий Гагарин», «Что едят космонавты?». Составление «Космического словаря». В ходе бесед,
вызывать стойкий познавательный интерес к исследовательской деятельности. Расширять кругозор,
поощрять любознательность и пытливость. Расширять словарный запас – учить правильно, задавать
вопросы и давать полные ответы на них. Поощрять инициативность.
4. Сюжетно-ролевая игра «Полёт на луну».
5. Рассматривание фотографий и иллюстраций, о космосе и космонавтах.
6. Прослушивание музыкальных произведений о космосе, загадывание и отгадывание загадок на
космическую тематику.
7. Чтение художественной литературы (стихи А. Хайта «Планеты по порядку», и В. Степанова
«Юрий Гагарин»).
8. Совместное детско-родительское творчество. Исследование:
• «Мы и космос». Задача: сформировать представление о местонахождении людей в космическом
пространстве.
• «Исследователи космических просторов». Задача: Познакомить детей с историей освоения и
изучения космоса.
Работа с родителями: Совместная работа родителей и ребёнка в домашних условиях (по выбору
самих участников). Ребёнок самостоятельно проводит отчёт о проделанной работе.
Пакет №1 «Космические фантазии» (сочинение истории о покорении космических глубин, героями
мультипликационного фильма, Белка и Стрелка). Цель: Учить детей фантазировать, самостоятельно
сочиняя смешные и поучительные истории с последующим оформлением и составлением книжки-
малышки.
Пакет№2 «Космические поделки». Цель: Привлечь внимание родителей к совместной деятельности
родителей с детьми в процессе домашнего образования.
III. Заключительный этап.
1. Оформление детских творческих работ в мини-выставке «12 апреля. День космонавтики».
2. Награждение участников проекта грамотами и медалями.
4. Оценка результатов работы всех участников проекта.
5. Представление фото отчёта «Удивительный космос».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: