Презентация "Макетирование в детском саду"

МАКЕТИРОВАНИЕ В ДЕТСКОМ САДУ АВТОР: ДЕРИШ ЛАРИСА БОРИСОВНА МБДОУ ЦРР ДС №54 «ЗВЕЗДОЧКА» Актуальность: Одним из условий реализации системы экологического образования в ДОУ является правильная организация предметно-развивающей среды, которая должна способствовать познавательному , эстетическому и нравственному развитию ребенка. Обеспечивать максимальную реализацию образовательного и игрового процесса. Одним из методов реализации является макетирование. Макетирование способствует познавательному развитию дошкольников. При использовании макета дети узнают о различных объектах окружающей среды, сравнивают их, делают выводы. В процессе макетирования активизируется мыслительная деятельность, развивается речь детей. Таким образом макетирование способствует закреплению представлений о мире природы, позволяет трансформировать полученные знания в игру, насыщая детскую жизнь новыми впечатлениями и стимулируя детское творчество. Поэтому очень важно воспитывать интерес у детей к живой природе, желание узнавать новые факты, получать элементарные знания. Задачи:

Формировать начальные представления о природных объектах

Развитие познавательного интереса к живой природе

Формирование навыков правильного поведения в природе

Воспитывать доброжелательность, отзывчивость к миру природы, бережное отношение к ней

Развивать мышление, воображение, речь, активизировать словарный запас

Макет, как познавательно-развивающая среда

Знакомство с окружающим миром на примере макетирования объектов природы, природных зон, развивает у дошкольников познавательный интерес, наблюдательность и любознательность. Главное, в создании макета, который создается детьми или совместно с педагогами, ребенок применяет полученные знания, обобщает информацию, учится рассуждать, развивает логическое мышление.

Макет обязательно должен обыгрываться и носить не только экспонатную значимость, но и использоваться, как специальная игровая среда для закрепления знаний из различных образовательных областей: социализация, коммуникация, художественное творчество, игровая деятельность.

В дошкольном возрасте у детей только начинают формироваться представления о живой природе. Простые макеты дают возможность детям знакомить с живой природой через игровую деятельность. Особое место занимает режиссерская игра с мелкими игрушками. В этот период закладывается фундамент осознанного отношения к окружающей действительности.

МАКЕТ «Домашние животные на ферме»

• Знакомить детей с домашними животными
• Учить называть и сравнивать их по величине
• Развивать любознательность, мышление, речь, словарный запас
• Воспитывать любовь к животным

МАКЕТ «Животные Арктики»

• Познакомить детей с животным миром Арктики
• Формировать познавательный интерес к окружающему миру Арктики
• Дать представления о континенте Арктика

МАКЕТ «Животные Африки»

• Дать наглядное представление о животном мире Африки
• Развивать любознательность, воображение, образное мышление
• Погружение детей в удивительное царство природы Африки

МАКЕТ «Животные пустыни» Познакомить детей с особенностями пустыни и животным миром. Учить устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать, анализировать, формулировать выводы. Создать условия для развития познавательно исследовательской деятельности. Список использования источников Интернет ресурсы Сайт https://www.maam.ru Сайт https://wwwpedsovet.su