Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Дятел"

Конспект НОД
«Дятел»
(старшая группа)
Задачи:
Уточнить и расширить знания детей о дятлах, о значении деревьев.
Познакомить с вредителями леса.
Учить детей понимать фразеологизм «длинный язык».
Развивать чувство ритма, мелкую мускулатуру кистей рук, мышление детей.
Оборудование:
Картинки с изображением дятлов, линейки, контурные рисунки дятла с
недостающими деталями (клюв, лапы, хвост), цветные карандаши,
оборудование для воспроизведения аудиозаписи с голосом дятла.
Ход занятия:
На мольберте картинка, перевернутая тыльной стороной.
- Ребята, сегодня нам снова предстоит совершить путешествие в
удивительный мир крымской природы. А вот с кем мы сегодня познакомимся
поближе, вам подскажет загадка.
Загадка о дятле
Я по дереву стучу,
Червячка добыть хочу,
Хоть и скрылся под корой,
Все равно он будет мой.
(Выслушать ответы детей).
- Конечно, это дятел. Что в загадке подсказало вам правильный ответ?
(Ответы детей).
- А что вы знаете об этой птице? (Ответы детей).
Ребенок, давший более полный или правильный ответ, приглашается к
мольберту перевернуть картинку.
- Вот он какой, лесной доктор – дятел.
Вредители леса – насекомые и их личинки – короеды, усачи, долгоносики
искусно прячутся под корой и в глубине древесины деревьев. В такие узкие и
глубокие щели залезут, куда ни человек, ни один птичий нос, кроме
дятлиного, не доберется. Сначала дятел простучит дерево, «выслушает
пациента». Здоровое дерево дятел не тронет, нет ему там поживы. А если
дерево заражено вредителями, дятел, как доктор, точно над ними вскроет
дерево, просунет язык и съест. Клюв у дятла крепкий, а язык длинный.
Взгляните на линейки у вас на столах.
Красной линией отмечена длина дятлиного языка. Может кто-нибудь из вас
знает эту цифру? (Ответы детей).
Высунуть язык дятел может на 13 сантиметров. Недаром люди говорят: «Для
дятла длинный язык не помеха».
Что значит это выражение? (Ответы детей).
Длинный язык дятлу помогает кормиться. А если про человека говорят, что у
него длинный язык, что имеют в виду? (Ответы детей).
Что этот человек много болтает, а это может привести к неприятностям.
Один дятел за день может уничтожить 700-800 короедов. Это целая туча
насекомых. Теперь вам понятно, почему дятла называют «лесным
доктором»? Почему? (Ответы детей).
Пальчиковая гимнастика «Дятел»
А сейчас поиграем пальчиками.
Вдруг в лесу раздался стук.
Это дятел долбит сук.
Он деревья не калечит,
Он деревья клювом лечит.
(Дети по образцу воспитателя постукивают по столу указательным пальцем
правой руки. Затем то же самое проделывают левой рукой и проговаривают
вслух четверостишие).
Вы обратили внимание, какие странные имена у древесных вредителей?
Давайте подумаем, почему они получили такие имена? Короед? (Ответы
детей).
Правильно, ест кору деревьев. Усач? (Ответы детей).
У него длинные усы. Долгоносик? (Ответы детей).
У долгоносика длинный нос. Древоточец? (Ответы детей).
Он точит, грызет дерево. И это только некоторые вредители, а всех и не
перечислишь. Как не сказать дятлу «спасибо», за то, что он поедает такое
огромное количество вредителей, и тем самым сохраняет деревья. Ведь
деревья очень важны для жизни людей и зверей. Давайте подумаем, почему?
(Ответы детей).
➢ Деревья обеспечивают нас чистым воздухом.
➢ Деревья дают тень в жаркие дни.
➢ Деревья – это дома для птиц и некоторых зверей.
➢ Деревья одаривают своими плодами, дают древесину
для мебели и других изделий.
➢ Деревья украшают нашу землю.
А сейчас немножко поиграем. Вставайте.
Физкультминутка «Добрый лес»
Добрый лес, старый лес, (Развести руки в стороны)
Полный сказочных чудес! (Повороты вправо-влево с вытянутыми руками)
Мы идем гулять сейчас
И зовем с собою вас! (Ходьба на месте)
Ждут вас на лесной опушке (Присесть)
Птички, бабочки, зверушки. (Медленно подняться, повороты со взмахами
рук)
Паучок на паутинке (Пальцами правой руки выполнить от плеча левой руки
перебирающие движения вниз)
И кузнечик на травинке (Пальцами левой руки выполнить от плеча правой
руки перебирающие движения вниз)
Мышка, мышка, (Мягкий пружинистый шаг, спина слегка прогнута вперед,
«лапки» перед грудью)
Серое пальтишко.
Мышка тихо идет,
В норку зернышко несет.
А веселые зайчата,
Длинноухие ребята —
Прыг да скок, прыг да скок, (Прыжки. Ладони прижаты к голове,
изображая «ушки»)
Через поле за лесок.
В воздухе над лужицей
Стрекозы быстро кружатся,
Взлетают и садятся, (Бег чередуется с остановками. Во время остановок –
На солнышке резвятся. присесть)
Птички в гнездышках
проснулись,
Улыбнулись, встрепенулись:
«Чик-чирик, друзьям привет!
Мы летаем выше всех.
(Легкий бег врассыпную; дети имитируют, как птицы чистят крылья,
машут ими и и хвостиками, летают)
До свиданья, старый лес,
Полный сказочных чудес! (Помахивание рукой, повороты вправо-влево,
ходьба)
Подружились мы с тобой,
Нам теперь пора домой. (Широко развести руки в стороны, сесть на место)
- Да, ребята, удивительная птица дятел. Трудно поверить, что в старину люди
недолюбливали его. Дело в том, что когда дятел замечает в лесу человека, то
резко вскрикивает: «киик-к, кии-и-к». И с любопытством выглядывает из-за
ствола, перелетает с дерева на дерево, провожая путников. Суеверные люди
пугались, считали, что за ними подсматривает злой дух, и убивали дятлов.
Суеверные – это пугливые, верящие в разные приметы люди.
Перед свадьбой дятел самец «музицирует» - выбирает сухую ветку и колотит
по ней клювом. Невеста - самочка летит к нему и вдвоем они приступают к
нелегкой работе по выдалбливанию дупла. Трудятся они несколько дней.
Внутри дупло птицы ничем не выстилают, и самка так и кладет яйца прямо
на твердое дно. Но птенцам и так не плохо. Сидят они бок о бок, опираясь на
пятки. А на пятках у них специальные мозоли, чтобы сидеть удобно было. Из
дупла целый день раздается детский галдеж, и слышно его далеко. Сначала,
когда птенцы еще маленькие – шипят, а чуть повзрослеют, выглядывают то
один, то другой и кричат: «те-те-те-те-те…» Птенцы других птиц обычно
таятся в отсутствие родителей, а дятлам в узком, глубоком дупле хищники не
страшны, вот и кричат они с утра до вечера.
Когда птенцы еще слепые, голые и совсем слабенькие, мать и отец в дупло
залетают с едой, позже садятся на его край и кормят. Едоки дятлы отменные.
Еще до восхода солнца вылетают за добычей, а возвращаются, когда уже
стемнеет. Едят все подряд: и жучков, и гусениц, и кузнечиков, и личинок.
Когда дятлята подрастут, начинают лазить по стенкам, позже из дупла
выбираются и уже снаружи тренируют ноги. И хвостик. Хвост у дятла наряду
с ногами и клювом первый работник. Дятел хвостом упирается, когда
клювом работает; спит дятел, сидя на хвосте и вцепившись коготками в
стенки дупла; во время прыжка, дятел хвостом отталкивается. Вот какая
интересная птица дятел.
Перед вами контурный рисунок дятла, на котором не хватает некоторых
деталей (клюв, лапы, хвост), дорисуйте их и раскрасьте весь рисунок.
Вопросы:
1. За что дятла называют «лесным доктором»?
2. Что вы знаете о вредителях леса?
3. Чем удивителен язык дятла?
4. Почему деревья так важны для природы и человека?
5. За что суеверные люди недолюбливали дятла?
6. Как кричит дятел?
7. Как дятлы устраивают себе жилье?
8. Как появляются птенцы? Как ведут себя?
9. Чем питаются дятлы?
10.Как дятлы используют свой хвост?
Послушайте рассказ Н. Сладкова «Жалейкин и дятел».
«Жалейкин и дятел»
Пришел Жалейкин в березовую рощу. Слышит: стучит кто-то, как топором.
Подкрался Жалейкин и видит: сидит на березе дятел и долбит ее изо всех
сил. Только щепки летят. Жалко стало березу.
- Кыш, вредная птица! – закричал Жалейкин. – Носищем своим все березы
попортишь!
И запустил в дятла палкой. Дятла прогнал, а не разглядел, что дятел сухую
березу долбил, очищал ее от жуков, личинок и гусениц.
Расплодились жуки-короеды, древоеды, древоточцы. Стали березы в роще
болеть и сохнуть. А Жалейкин, знай, охраняет рощу от дятлов. То палкой в
дятла, то из рогатки. Была живая, веселая роща, а стала – мертвый сухостой
да валежник.
Вопросы по рассказу:
Почему писатель назвал мальчика Жалейкиным?
Как вы думаете, почему Жалейкин прогнал дятла?
Правильно ли он сделал? Почему? О чем Жалейкин не знал?
Что же произошло с деревом после того, как Жалейкин прогнал дятла?
Почему на березе не стало листьев? Кто их съел?
Как вы думаете, понял ли Жалейкин свою ошибку?
А всегда ли вы поступаете в природе правильно?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: