Эссе социального педагога
Эссе социального педагога
«Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь
почвой, богатой ферментами человеческих чувств, и сей знания не только в
памяти и сознании твоих учеников, но и в их душах и сердцах.»
(Ш. Амонашвили)
В мире существуют более четырех тысяч различных профессий. Как
же не заблудиться и сделать правильный выбор? Говорят, человек счастлив
тогда, когда он утром с удовольствием идет на работу, а вечером с радостью
возвращается домой. Вот и ищут люди дело своей жизни – кто-то лечит
людей, другой строит красивые здания, а третий делает научные открытия.
А я – социальный педагог. Сколько раз повторяла эту фразу! Своим ли
друзьям, знакомым или вовсе не знакомым людям в самых разных
обстоятельствах. А сколько внутренних монологов, когда сомнения
переполняли душу, начиналось именно этими словами. И понемногу все
успокаивалось, находило свое объяснение, вставало на места.
Откровенно говоря, в детстве я не мечтала стать педагогом. И даже
поступив в Курганский университет педагогический факультет по
специальности «Социальный пеедагог» я не была уверенна, что после его
окончания пойду работать в колледж.
Свою педагогическую деятельность я начала в Пескинской школе,а
потом в КГУ «Новоишимский аграрно-технический колледж». Первый год
приходилось трудно,ведь в колледже контингент детей разный . Мое желание
и старание работать и преодолевать трудности оказывает мне добрую услугу
в приобретении педагогического мастерства. И вот я уже восемь лет с
детьми… С самыми разными: одаренными и чуть ленивыми, жизнерадостно-
веселыми и немного стеснительными, спортивно-активными и унылыми
молчунами. Каждому надо отдать частичку своего сердца и души, чтобы
найти и раскрыть то зернышко, которое потом прорастет и поможет стать
достойным, настоящим человеком.
На своих мероприятиях я не только учу, но и учусь сама, как
правильнее строить процесс воспитания души и сердца детей. Какими
вырастят в будущем наши студенты, многое зависит от меня. Жизнь
стремительно меняется, современная педагогика и методика вносят новые
требования. Появляются педагогические технологии. Ни один последующий
день социального педагога не похож на день вчерашний. Постоянный поиск
чего-то нового, интересного. Колледж - это то место, где ты должен всегда
быть готовым к этому новому, порой даже безумному. Необходимо всегда
оставаться интересным для студентов, быть генератором идей, вечным
двигателем. Жить мечтами своих студентов, гореть их идеями. Именно дети
заставляют быть молодым душой и никогда не уставать от идей.
Сегодняшняя эпоха многие ценности пересмотрела и изменила.
Традиционное стало не привлекательным, идеалы прошлого – кажутся
смешными и наивными. Моральные ценности, передававшиеся из поколения
в поколение и то, о чем говорится, и то, что происходит на самом деле, не
всегда соответствует истине. Но современное общество по-прежнему хочет
видеть в лице выпускников колледжа грамотных, трудолюбивых,
самостоятельных, готовых к выполнению своего гражданского долга
молодых людей. Оно предъявляет высокие требования к ним. И именно
социальный педагог должен указать тот верный путь, помочь не свернуть с
нужной дороги. Миропонимание и мировосприятие педагога, его активная
жизненная позиция помогают студенту самоутвердиться, адаптироваться к
новым условиям, оценить себя в обществе.
Поэтому задача социального педагога – создать условия для
саморазвития подростка, чтобы после окончания колледжа он мог работать,
учиться, служить, чувствовать вкус к жизни, имея для этого силы, желание,
здоровье.
Необходимо научиться любить своих (таких разных!)
подростков. Любить всех. В нашей профессии любовь есть вера. Любить
своих студентов - это верить в них. Верить в возможности детей, служить
раскрытию этих возможностей, показывать, что каждый из них талантлив
по-своему и в своем! Вера не жизнестойкая сорная трава, а слабое тепличное
растение. Вера в студента - это что-то, что растет вместе со мной. Я верю, в
каждого подростка и принимаю их веру. Через море жизненных трудностей
она ведет нас к тому прекрасному, ради которого работает каждый педагог, -
результату.
Мне и моим коллегам небезразлично, каким вырастет будущее
поколение, которое будет строить будущую жизнь нашей страны. Пусть не
все станут великими людьми, но самое главное, чтобы из них выросли
настоящие граждане: добрые, отзывчивые, трудолюбивые. Поэтому стараюсь
своим личным примером показывать, как должны проявляться в человеке эти
качества. Кроме того, стараюсь быть профессионалом и личностью, не
просто занимать рабочее место, но и украшать своим личным примером, что
составляет смысл моей работы. Чтобы быть профессионалом, стремлюсь
хорошо знать свое дело, повышать свое педагогическое мастерство, изучать
социально-психологические особенности подростков. Как личность, пытаюсь
быть интересной, принципиальной, деловитой, творческой.
Размышляя о своей профессии, пожалуй, соглашусь со словами:
«Проживи одну свою жизнь и тысячу жизней своих учеников - и ты
проживешь вечность!»
