Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Уважение к старшему поколению"

«ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ».
НОМИНАЦИЯ: КЛАССНЫЙ ЧАС.
Тема: «Уважение к старшему поколению»
Составила:
воспитатель 1 категории
Бармакова М.Ю.
2020
Цель: воспитание почтительного уважения к старшему поколению,
бережного отношения к ним.
Задачи: 1) формировать у учащихся правильное представление о добре и
милосердии;
2) воспитывать уважение, чувство благодарности к старшему поколению;
3) учить детей сопереживать, сочувствовать старым людям;
Оборудование:
Эпиграф: «Уважение и почитание старших поколений – закон
нашей жизни». (В.А. Сухомлинский)
Пословицы: И старость не страшна, коль молодые уважают. Будь добр к
ближнему, и добро вернется к тебе.
Наглядность: картины и фотографии с изображением пожилых людей.
Песня «Дорогие мои старики».
Интерактивная доска.
Словарь:
Почитание – глубокое уважение, любовь к кому-либо.
Семья – группа живущих вместе родственников, чаще всего близких.
Нравственность – правила, определяющие поведение; духовное и душевное
качества; выполнение этих правил, поведение.
Планируемые метапредметные результаты:
Личностные: почтительно, бережно, с уважением относиться к старшему
поколению.
Коммуникативные: правильно выражать свои мысли, эффективно
сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками.
Ход занятия
№
Этапы работы
Содержание этапа
1
Организационный
момент:
эмоционально-
игровой настрой на
совместную
деятельность.
Постановка
проблемного
вопроса.
Мотивация к
деятельности
(апелляция к
жизненному опыту
детей).
Здравствуйте, ребята, улыбнитесь друг - другу
и пожелайте здоровья всем. Мне очень
приятно видеть вас, быть вместе с вами.
Если наша встреча началась с улыбки,
значит, у нас все будет хорошо.
Сейчас я вам прочитаю рассказ В. Осеевой
«Просто старущка» (на экране иллюстрация
к рассказу).
Ребята, как вы думаете о чем пойдет речь
на нашем занятии?
Ответы детей.
Разговор сегодня пойдет о бережном
отношении к дедушкам и бабушкам, о
воспитании чувства уважения к ним. Все
знают, что бабушки и дедушки очень любят
своих внуков. А вы
любите своих бабушек и дедушек?
Ответы детей.
Если люди любят друг – друга, если семья
дружная, то живут по законам любви и
добра. А вы, ребята, хотите жить по таким
законам?
Ответы детей.
Давайте, создадим эти законы для всех
семей мира. Тогда в семьях будет царить
мир и доброта.
Работа в группах.
Цель: научить
ребят
самостоятельно и
правильно
распределять
между собой роли
при выполнении
общих заданий.
Вывод. Прием
«актуальность
темы»
Самостоятельная
работа со
словарем.
Дети предлагают законы любви и добра.
Педагогом подводится итог. На экране
законы любви и добра:
1. Люби весь мир и всех людей.
2. Спеши делать добро.
3. Будь добр к ближнему, и добро вернется к
тебе.
Хотите, ребята, еще познакомиться с
одним законом любви и добра? Этот закон
вы составите самостоятельно.
Работа в группах: дети составляют закон,
который состоит из отдельных слов:
«Больше отдавать, меньше оставлять для
себя» (на экран).
А чем же богат человек? Что мы можем
отдавать своим близким людям?
Ответы детей (Любовь, доброту, верность,
дружбу, нежность, чуткое отношение,
уважение).
Молодцы, ребята, человек, имеющий такие
черты личности, объединяет в себе духовное
богатство и высокую нравственность.
Доброта, чуткое отношение, уважение – вот
что согревает жизнь наших бабушек и
дедушек. Жить по законам любви и добра
(обращаю внимание на экран), значит,
отдавать частичку своего сердца, души
другим людям.
Ребята, вы должны запомнить, что
уважение, почитание старших поколений –
Цель: обучение
самостоятельной
работе со
словарем.
Игра.
Цель:
формирование
бережного,
уважительного
отношения к
старшему
поколению,
обогащение
словарного запаса.
закон жизни.
Ребята, что означает слово « уважение»,
«почитание»?
Ответы детей (работа в группах со
словарем).
Уважение — это хорошее отношение к
другому человеку.
Уважение — это признание достоинств
человека.
Почитание – глубокое уважение, любовь к
кому-либо.
За что вы уважаете своих бабушек и
дедушек?
Прошу встать детей в круг, взяться за руки
и свой ответ начать со слов: « Я уважаю
свою бабушку, дедушку за …»
Ответы детей (за мудрость, за заботу, за
возраст, за добрые глаза и т. д.)
Спасибо, бабушки и дедушки вас любят и
вами гордятся.
Есть такая пословица: « И старость не
страшна, коль молодые уважают» (на доске)
Как вы понимаете, что такое старость?
Ответы детей.
Всмотритесь внимательно в лица старых
людей, изображенных на картинах и
фотографиях.
(Обращение к наглядности).
Что вы видите? Что читаете на этих
лицах? (Возраст, опыт, ум, знания, доброту,
Постановка
проблемного
вопроса.
2.
Знакомство с
новым рассказом.
беспомощность, физическую немощь, любовь
к детям и внукам, мудрость …)
Ребята, может быть я вам скажу грустные
слова, но это так: старость не может быть
счастьем. Старость может быть покоем, или
бедой.
Что же старость делает бедой?
Ответы детей.
Педагог подводит итог: бедой старость
делает
равнодушие, забвение, одиночество. Слова
эти несут холод, тоску.
Как сделать так, чтобы бабушки и
дедушки ощущали себя в старости
счастливыми?
Ответы детей.
Педагог делает вывод: помните, ребята, у
вас самые добрые и заботливые бабушки и
дедушки, они вырастили и воспитали
ваших родителей, а сейчас всю заботу и
ласку отдают вам. А от вас им нужно
совсем немного, лишь уважение. Покоем
старость становится тогда, когда ее
уважают.
Сейчас я вам прочитаю рассказ
В. Сухомлинского «Именинный пирог»
У Нины большая семья: мама, папа, два брата,
две сестры и бабушка. Нина – самая
маленькая. Ей 12 лет. Бабушка – самая
большая. Ей 80.
Беседа по
прочитанному
рассказу.
Работа по
подгруппам со
словарем.
Творческое
задание
Когда семья обедает, у бабушки дрожат руки.
Несет она ложку ко рту – ложка дрожит,
капельки падают на стол.
Скоро день рождения Нины. Мама сказала,
что будет праздничный обед, что Нина может
приглашать подруг.
Вот и настал этот долгожданный для Нины
день. Все готово к приему гостей. Мама
накрывает стол белой скатертью. А Нина
думает: «Бабушка ведь тоже за стол сядет. А у
нее руки дрожат. Подружки смеяться будут. В
школе потом расскажут.
Нина тихо сказала маме: «Мама, пусть
бабушка сегодня за стол не садится».
«Почему?!» – удивилась мама. «Ну… у нее
руки дрожат. Капает на скатерть».
Мама села на стул и долго молча сидела. А
потом встала и сказала Нине…
Что сказала мама Нине?
Примерно так: «Праздника сегодня у нас не
будет. Бабушка наша болеет. Поздравляю
тебя, дочь, с днем рождения. Мое тебе
пожелание: расти добрым, чутким человеком».
Беседа по прочитанному рассказу:
- Почему не состоялся обед?
- А как Нине нужно было поступить?
- А как вы бы поступили?
Молодцы, ребята!
Ребята, стол это место единения семьи.
Самое почетное место за столом – во главе
3.
Итог.
Рефлексия.
стола, занимают люди старшего поколения –
бабушки и дедушки. Пусть это будет вашей
семейной традицией.
Предлагаю детям разделиться на 3 группы,
взять «Толковый словарь» С. Ожегова и
выяснить, что обозначает слово «кодекс»
Кодекс - систематизированный свод законов.
Кодекс - совокупность правил поведения.
Ребята, давайте разработаем кодекс
«Уважения», т. е. законы по которым вы
будете жить и относиться ко всем людям
старшего поколения.
Дети работают под музыку «Дорогие мои
старики»
По окончании работы зачитывают правила.
Наш классный час подошел к концу, если
вы считаете тему об уважении к старшему
поколению нужной, серьезной, то покажите
зеленый круг, а если это было вам не
нужно, покажите желтый круг.
Ребята, встаньте рядом с портретами
пожилых людей и, глядя в их добрые
глаза, дайте им обещание, которое
начинается со слов: «Теперь я всегда буду
помнить, что …»
Ребята, А. П. Чехов сказал: "Если бы каждый
человек на своем участке земли сделал бы все,
что мог — как прекрасна стала бы наша
земля". То же можно сказать и об отношении к
старшему поколению: если бы каждый
позаботился о своих родителях, бабушках,
дедушках, о тех, кто на твоих глазах
нуждается в помощи, насколько лучше и
радостнее бы стала их жизнь!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: