Конспект урока "Любовь и уважение к Отечеству"
Тема урока: «Любовь и уважение к Отечеству»
Цель:
Формирование у школьников патриотических чувств, любви и уважения к Отечеству;
уважительного отношения к представителям иных религиозных культур.
Задачи:
Формирование у учащихся понятия: Отечество, традиции, семья, ценности.
Воспитание любви и уважения к своей Родине, вере, святыням.
Прививать любовь к малой родине, к ее святым и героям.
Новые понятия: Отечество, патриотизм, патриот.
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Чтобы узнать тему нашего урока, нам необходимо разгадать кроссворд.
Слайды 1. (Воины, военная техника, батальные композиции, портреты ветеранов В. О.
войны)
- Велика и могуча наша страна. Но её защитники всегда на страже.
У тебя ли нет
Богатырских сил,
Старины святой,
Громких подвигов?
И всё это наша доблестная…(дети отгадывают и записывают в кроссворд) АРМИЯ.
Слайды 2 (люди разных национальностей в национальных костюмах)
- Наша страна всегда была многонациональна. Более 150 наций и народностей проживает
на её территории. И всё это наш многонациональный…(дети отгадывают и записывают в
кроссворд) НАРОД
Слайды 3 ( виды природы)
- Как прекрасна наша земля. Её поля и реки, дубравы и степи, высокие горы и безбрежные
морские просторы.
Широко ты, Русь,
По лицу земли,
В красе царственной
Развернулася!
-А всё это наша…(дети отгадывают и записывают в кроссворд) ПРИРОДА
Слайды 4 (Православный храм, сенагога, мечеть, буддийский храм)
- И на этих просторах живут люди разных национальностей. Кто-то исповедует иудаизм,
пришедший к нам ещё в VII веке, в XVIII в нашей стране стал распространяться ислам, в
988 году на нашу землю пришло православие. В XVII веке в состав нашего государства
вошли буряты и калмыки, которые принесли с собой буддизм. А всё это люди нашей
страны, хотя и исповедуют они разную…(дети отгадывают и записывают в кроссворд)
РЕЛИГИЯ
Слайды 5 (портреты М. В. Ломоносова, Д. И. Менделеев, Ю. А, Гагарина и т. д.)
- Многое сделали для всего мира наши выдающиеся учёные М. В. Ломоносов, Д. И.
Менделеев и многие другие. Ю. А. Гагарин стал первым человеком, покорившим космос.
И всё это наша…(дети отгадывают и записывают в кроссворд) НАУКА
Слайды 6 (портреты деятелей культуры)
- А сколько у нас выдающихся писателей и художников, скульпторов и музыкантов,
режиссеров и артистов. Они несут всему миру нашу…(дети отгадывают и записывают в
кроссворд) КУЛЬТУРА
Дети читают ключевое слово: РОДИНА
-А как ещё мы называем свою Родину? (Россия, Российская Федерация, Отечество)
3. Тема урока: Любовь и уважение к Отечеству.
Запись темы урока в тетрадь.
4. Цель урока:
-А почему мы Родину называем Отечество?
Работа со словарем Ожегова. Запись понятия Отечество в тетрадь.
Отечество
-а, ср. (высок.). Страна, где человек родился и к гражданам которой он принадлежит.
Любовь к отечеству. Зашита своего отечества.
5. Проверка домашнее задание.
- Дома вы нарисовали рисунки на тему «Моя малая родина». Давайте посмотрим, что вы
изобразили на своих рисунках.
Дети вывешивают свои рисунки на доску и рассказывают о том, что они нарисовали и
почему.
Звучит песня «С чего начинается родина» сл. М. Матусовского, муз. В. Баснера.
6. Слово Родина пишется в разных случаях и с маленькой буквы, и с большой.
Когда мы говорим о родине, как о месте, где мы родились, тогда будем писать с
маленькой буквы, а если мы под словом Родина подразумеваем всю нашу необъятную
страну или нашу планету, то и напишем с большой буквы.
Работа на доске. Вставьте слова «Родина», «родина» в пропущенные места.
Вижу чудное приволье,
Вижу нивы и поля –
Это русская природа,
Это … моя.
2. Моя … - посёлок Правда.
3. Планета Земля – это … всех жителей нашей планеты.
Дети записывают слова в пропуски и объясняют свои записи.
7. Символика государства
У нашей Родины, как и у любой другой страны есть свои символы. Послушай
стихотворение и определите о каком символе государства шля речь в этом
стихотворении?
Везде орел, везде с ним слава!
Везде он гордый, впереди –
Крестом увенчана держава,
Святой Георгий на груди…
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕРБ – официальная эмблема государства, изображаемая на
печатях, бланках государственных органов, денежных знаках и т.п. Часто является
составной частью государственного флага
Гимн также является символом государства.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГИМН – главная государственная песня, в которой отражены
народная любовь и патриотизм. Гимн исполняют и слушают стоя.
Он исполняется в особых случаях: во время различных торжественных мероприятий,
визитов государственных деятелей в другие страны, в честь российских спортсменов-
победителей. Гимн прославляет могущество и величие государства.
Звучит гимн РФ. Сл. С. В. Михалкова, муз. А. В. Александрова.
А какой ещё символ есть у нашей страны?
У меня на столе лежат полоски цветной бумаги. Помогите мне собрать герб Российской
Федерации и прикрепить его на доску.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФЛАГ – официальный символ государственной власти,
олицетворяющий суверенитет государства. Государственный флаг России имеет три
одинаковые горизонтальные полосы: верхняя полоса – белого цвета, средняя – синего,
нижняя – красного.
Белый цвет означает благородство, синий – верность, честность, красный – отвагу.
Государственный флаг Российской Федерации поднимается на зданиях верховных
органов государственной власти и управления, посольств, торговых представительств,
консульств РФ за рубежом, судах плавающих в открытом море, а также во время
спортивных состязаний в честь российского победителя.
8. Работа с учебником стр.95. Определение понятия «Любовь», «Отечество».
-Ребята, а вы любите своё Отечество? Что для вас значит любить?
- От малых дел рождается большая любовь к ближнему, семье, народу, России. Всё это мы
называем ПАТРИОТИЗМ.
(Работа со словарем Ожегова.Понятие патриотизм записывается в тетрадь)
Патриотизм
-а, м. Преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу. П. русских воинов. II
прил. патриотический, -ая,-ое.
А всех людей, кто безгранично любит свою Родину мы называем? ПАТРИОТ
-Ребята, а каких людей мы можем назвать патриотами? (ответы детей)
- Ребята, а вы себя считаете патриотами? Что же значит любить свою Родину, любить своё
Отечество? Что же мы с вами должны делать, чтобы показать свою любовь к ближнему,
семье, народу, России?
Запишите на листочках эти глаголы ( дети записывают: защищать, уважать, ценить,
беречь, заботиться, украшать, гордиться и т. д.) .
- Как мы это делаем? (своими делами)
10. Итог урока.
