Ученики на Учителя.com


Артикуляционные упражнения для детей 6-7 лет

Артикуляционные упражнения для детей 6-7 лет.
1.«Улыбка»
Широка Нева-река,
И улыбка широка.
Зубки все мои видны –
От краев и до десны.
Цель: вырабатывать умение удерживать губы в улыбке, обнажая
нижние и верхние передние зубы. Укреплять мышцы губ и развивать их
подвижность.
Описание: Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны
передние верхние и нижние зубы. Удержать мышцы губ в таком положении
под счёт от 1 до 5-10.
2.«Хоботок»
Я слегка прикрою рот,
Губы – «хоботом» вперед.
Далеко я их тяну,
Как при долгом звуке: у-у-у.
Цель: вырабатывать движение губ вперед, укреплять мышцы губ, их
подвижность.
Описание: Вытянуть сомкнутые губы вперёд «трубочкой».
Удерживать их в таком положении под счёт от 1 до 5-10.
3.«Домик открывается»
Ротик широко открыт,
Язычок спокойно спит.
Цель: научиться спокойно открывать и закрывать рот, расслабляя
мышцы языка. Удерживать губы и язык в заданном положении.
Описание: Слегка улыбнуться, медленно открыть рот (как для
пропевания звука «а»: «а-а-а»), подержать рот открытым 5-10 секунд,
медленно закрыть.
4. Чередование «Хоботок» - «Улыбка» - «Домик открывается».
Улыбается ребенок,
Хобот вытянул слоненок.
Вот зевает бегемот,
Широко открыв свой рот.
Цель: укреплять мышцы губ и тренировать их подвижность путем
переключения позиций губ. Развивать произвольное внимание.
Описание: Упражнение выполняется в форме игры «Делай, как я».
Взрослый выполняет поочерёдно движения губами в любом порядке («у – и –
а», «а – у - и», «и – у - а»),удерживая губы в каждой позиции 3-5 секунд, а
ребёнок повторяет.
5. «Любопытный язычок»
Вот и вышел на порог
Любопытный язычок.
«Что он скачет взад-вперед?» -
Удивляется народ.
Цель: укреплять мышцы языка, развивать его подвижность.
Описание: Улыбнуться, слегка приоткрыть рот и производить
движения языком вперёд-назад. Язык кладём на нижнюю губу, затем
убираем его в рот. Рот остаётся открытым. Упражнение выполняется 8-10
раз.
6.«Лягушка»
Ниже нижнюю губу
Опущу я, как смогу.
Цель: отрабатывать движение нижней губы вниз и на место. Развивать
подвижность и укреплять мышцы губ.
Описание: Ребёнок опускает нижнюю губу, обнажая нижние зубы, и
возвращает её на место. Упражнение выполняется до 10 раз.
7. «Зайчик»
Губку верхнюю подняв,
Замер зайчик, зубки сжав.
Цель: отрабатывать движение верхней губы вверх и на место.
Развивать подвижность и укреплять мышцы губ.
Описание: Ребёнок поднимает верхнюю губу, обнажая верхние зубы, и
опуская её обратно. Упражнение выполняется до 10 раз.
8. «Окошко»
Рот прикрою я немножко,
Губы сделаю «окошком».
Зубки рядышком стоят
И в окошечко глядят.
Цель: развивать мышечную силу и подвижность губ.
Описание: Зубы почти сомкнуты. Губы принимают положение
окошечка. Удерживать их в таком положении 5-10 секунд.
9. «Язык здоровается с подбородком»
Просыпается язык –
Долго спать он не привык.
И спросил у подбородка:
- Эй, какая там погодка?
Цель: отрабатывать движение языка вниз, развивать его подвижность.
Укреплять мышцы языка. Способствовать растяжке подъязычной связки –
уздечки (при ее укорочении).
Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот и широким языком дотянуться
вниз (к подбородку), затем убрать язык в рот. Проделать упражнение 5-10
раз.
10. «Язык здоровается с верхней губой»
Улыбнись, не будь груба,
Здравствуй, верхняя губа!
Цель: отрабатывать движение языка вверх, укреплять мышцы языка и
развивать его подвижность. Способствовать растяжке подъязычной связке
(уздечки), если она укорочена.
Описание: Слегка улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий
край языка на верхнюю губу. Подержать язык на верхней губе 3-5 секунд,
убрать в рот.
11. «Обезьянка»
За нижнюю губку заложен язык –
Из зеркала смотрит мартышкин двойник.
Цель: отрабатывать движение языка вниз с одновременным
выполнением более тонких движений. Укреплять мышцы языка.
Описание: Чуть приоткрыть рот и поместить язык между нижней
губой и нижними зубам. Удержать его в таком положении не менее 5 секунд.
12. «Бульдог»
За верхнюю губку заложен язык –
Бульдог уступать никому не привык.
Цель: тренировать подъем языка с одновременным выполнением более
тонких движений. Укреплять мышцы языка.
Описание: Чуть приоткрыть рот и поместить язык между верхней
губой и верхними зубами. Удерживать язык в таком положении не менее 5
секунд.
13 «Прятки» (чередование «Обезьянка» - «Бульдог»)
Обезьянка и бульдог –
Всем покажет язычок.
Цель: укреплять мышцы языка и губ, развивать подвижность языка.
Тренировать способность к переключению с одной позиции на другую (низ –
верх).
Описание: Ребёнок в спокойном темпе попеременно выполняет
упражнения «Обезьянка» и «Бульдог».
14. «Хомячок»
Языком давить стараюсь,
В щеку сильно упираюсь.
Раздалась моя щека,
Как мешок у хомяка.
Цель: развивать произвольные движения языка. Укреплять
мускулатуру языка и щек.
Описание: Язык поочерёдно упирается в правую и левую щёки,
задерживаясь в каждом положении на 3-5 секунд.
15. «Кружок»
Мой язык совсем не глуп –
Ходит кругом возле губ.
Цель: развивать произвольные движения языка, укреплять его
мускулатуру и развивать его подвижность. Самомассаж мышц губ и щек.
Описание: Рот закрыт. Язык движется с внутренней стороны, плавно
очерчивая кончиком языка круг (правая щека – под верхней губой – левая
щека – под нижней губой). Затем язык двигается в обратном направлении.
«Нарисовать» по 5-6 кругов в одну и другую сторону.
16. Чередование «Толстячки - худышки»
Вот толстяк – надуты щеки
И, наверно, руки в боки.
Вот худышка – щеки впали:
Видно, есть ему не дали.
Цель: укреплять мускулатуру щек. Развивать координацию движений.
Описание: Ребёнок поочерёдно надувает и втягивает щёки в
спокойном темпе, удерживая их в каждом положении 3-5 секунд.
17. «Шарики» (поочерёдное надувание щёк)
Шарик слева, шарик справа,
Есть у нас одна забава:
В щеки дуем – чередуем,
То в одну, а то в другую.
Цель: укреплять мускулатуру щек. Развивать координацию движений и
умение переключаться.
Описание: Ребёнок в спокойном темпе поочерёдно надувает правую и
левую щёки, как бы перегоняя воздух из одной щёки в другую.
18. «Самовар»
Щеки надую и выпущу пар,
И запыхчу, как большой самовар.
Цель: укреплять мускулатуру губ и щек.
Описание: Сжать губы, надуть щёки, удержать воздух 2-3 секунды и
выпустить через губы, произнося «Пых!».
19. «Шлёпаем губами по языку»
А теперь уж не зубами –
Я пошлепаю губами:
«У быка губа тупа,
Па-па-па, па-па-па».
Цель: расслаблять мышцы языка путем самомассажа (пошлёпывания
губами). Научиться удерживать язык распластанным, широким.
Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, спокойно положить на
нижнюю губу и, пошлёпать его губами, произносить: «па-па-па».
Рекомендуем поэтапное выполнение упражнения:
- пошлёпать губами кончик языка;
- пошлёпать губами середину языка;
- пошлёпать губами язык, подвигая его медленно вперёд, а затем назад.
20. «Чашечка»
Улыбаюсь, рот открыт:
Там язык уже стоит.
К зубкам подняты края –
Вот и «чашечка» моя.
Цель: научиться удерживать язык в форме чашечки наверху, у верхних
зубов. Укреплять мускулатуру языка.
Описание: Улыбнуться, открыть рот и установить язык наверху в
форме чашечки.
21. «Вкусное варенье»
Как будто варенье лежит на губе –
Слижу его «чашечкой» в ротик себе.
Цель: отрабатывать движение широкой передней части языка в форме
чашечки вверх. Укреплять мышцы языка.
Описание: Улыбнуться, открыть рот и языком в форме чашечки
облизывать губу, делая движение сверху вниз. Можно продолжить движение
и убрать язык в рот, не разрушая «чашечку».
22.«Ступеньки» (Чередование «чашечка» на верхней губе – «чашечка» на
верхних зубах – «чашечка» вверху за зубами)
На верхнюю губку,
На верхние зубки,
За зубки скачок –
Цель: удерживать язык в форме чашечки, развивать его подвижность.
Укреплять мускулатуру языка. Вырабатывать умение менять положение
языка, не разрушая «чашечку».
Описание: Улыбнуться, открыть рот, установить язык в форме
чашечки на верхней губе, затем перевести «чашечку» на верхние зубы, а
затем за верхние зубы. Удерживать в каждом положении 3-5 секунд.
23. «Фокус» («Дуем с чашечки»)
Я «чашку» выведу вперед,
С нее подую вверх.
И теплый воздух обдает
Мой носик, например.
Цель: направлять воздушную струю по середине языка и вверх,
удерживая язык в форме чашечки на верхней губе.
Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний
край языка на верхнюю губу так, чтобы боковые края его были прижаты, а
посередине был небольшой желобок. Затем плавно подуть вверх, на нос.
24 .«Не разбей чашечку»
Широко открыт мой рот,
Ходит «чашка» взад-вперед.
Цель: производить движения языком в форме чашечки, не разрушая ее.
Развивать мускулатуру и подвижность языка.
Описание: Придать языку форму «чашечки» и двигать его: выдвигать
вперёд и убирать обратно в рот. Удерживать язык снаружи и внутри по 3-5
секунд, не разбирая «чашечки».
25. «Чистим верхние зубы» (с внутренней стороны)
Зубы верхние – смотри:
Чищу «чашкой» изнутри.
Цель: развивать подвижность языка, укреплять кончик языка.
Отрабатывать подъем языка.
Описание: Улыбнуться, открыть рот и широким языком «почистить»
верхние зубы с внутренней стороны, делая движения из стороны в сторону.
26. «Покусаем язычок»
Выдвигай свой язык,
Чтоб лениться не привык.
И от кончика до корня
Я кусаю все проворней.
Цель: добиваться расслабления мышц языка, усиления кровоснабжения
мышц языка, улучшения иннервации (нервной проводимости).
Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот и покусать язык.
Варианты: 1. Покусать кончик языка. 2. Покусать середину языка. 3.
Покусывать язык, продвигая его постепенно вперёд-назад. Во время
выполнения упражнения произносить: «та-та-та». Произношение слогов («та-
та-та») помогает ребёнку выполнять задания.
27.«Кусаем боковые края языка»
«Горкой» выгну язычок,
Пожую ему бочок:
Левый, правый, оба сразу
Я жую как по заказу.
Цель: преодолевать спастичность (напряженность) языка путем
самомассажа (покусывания боковых краев языка), способствовать
прилеганию краев языка к нижним боковым зубам.
Описание: Улыбнуться, спеть: «и-и-и» (язык расширится) – и, не меняя
положения языка, покусать его края боковыми зубами 10 – 15 раз.
28.«Чистим зубы снаружи»
Зубки верхние снаружи
Нам почистить очень нужно.
Зубки нижние – не хуже,
Тоже чистки просят дружно.
Цель: отрабатывать произвольные движения языка, развивать
координацию движений. Укреплять мускулатуру языка.
Описание: Улыбнуться, показать зубы, широким языком медленно
провести с наружной стороны зубов, имитируя чистящее движение. Так же
«чистим» наружную сторону нижних зубов.
29.«Загоним мяч в ворота»
Щек своих не надуваю,
Мяч в ворота загоняю.
Цель: научиться выпускать длительную направленную воздушную
струю.
Описание: Вытянуть губы вперёд «трубочкой» и длительно подуть на
шарик (лежит на столе перед ребёнком), загоняя его между двумя кубиками.
Варианты: можно предложить ребёнку на вертушку, мелкие игрушки,
которые легко катятся по столу, ватку (сдуть с ладошки), направленная
воздушная струя хорошо вырабатывается, если предложить ребёнку подуть в
небольшую чистую бутылочку (из-под капель). При точном попадании
воздушной струи в бутылочку раздаётся своеобразный гудящий или
свистящий звук («гудит пароход»). Это очень нравится детям.
30.«Лопаточка»
Поперек улыбки лег –
Отдыхает язычок.
Цель: вырабатывать умение удерживать язык в свободном,
расслабленном положении, лежащим на нижней губе.
Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний
край языка на нижнюю губу. Удерживать его в таком положении под счёт от
1 до 5-10.
31.«Дуем на лопаточку»
Дую, дую на «лопатку»,
Чтоб была широкой, гладкой.
Цель: вырабатывать умение дуть по середине широкого языка,
спокойно лежащего на нижней губе.
Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий край
языка на нижнюю губу и спокойно подуть по середине языка.
32.«Горка» («мостик»)
Улыбаюсь, рот открыт –
Там язык лежит, свернувшись.
В зубы нижние уткнувшись,
Горку нам изобразит.
Цель: научиться удерживать язык в положении, необходимом для
произношения свистящих звуков. Развивать мускулатуру языка, укреплять
кончик языка.
Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, кончик языка поставить за
нижние зубы, широкий язык установить «горкой». Удерживать в таком
положении под счёт от 1 до 5-10.
33.«Ветерок дует с горки»
С горки дует ветерок,
И несет он холодок.
Цель: научиться удерживать язык в положении, необходимом для
произношения свистящих. Укреплять мышцы языка. Научиться дуть по
середине языка плавно и длительно.
Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот. Установить язык «горкой», а
затем спокойно и плавно подуть по середине языка. Воздух должен быть
холодным.
34.«Мостик построим – мостик разрушим»
Ставлю я язык «дугой»
И кладу – даю покой.
Цель: научиться попеременно напрягать и расслаблять мышцы языка.
Описание: Улыбнуться, установить кончик языка за нижние зубы,
напрячь язык, чтобы он принял положение мостика или горки («Мостик
построим»). Удержать язык в расслабленном и напряжённом состоянии по 3-
5 секунд.
35.«Чистим нижние зубы» (с внутренней стороны)
Ходит «горка» влево – вправо,
Чистит зубки очень браво.
Цель: научиться удерживать кончик языка за нижними зубами.
Укреплять кончик языка, развивать подвижность языка.
Описание: Улыбнуться показать зубы, приоткрыть рот и кончиком
языка «почистить» нижние зубы с внутренней стороны.
36.«Катушка»
Широко раскрою рот,
«Горку» выведу вперед.
И, назад отодвигая,
Я ее не разрушаю.
Цель: развивать подвижность языка и укреплять его мускулатуру.
Описание: Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка упирается в
нижние зубы. Широкий язык «выкатывать» вперёд и убирать в глубь рта.
Упражнение повторить 8-10 раз в спокойном темпе.
37.«Жуём блинчик»
Вот опять язык свернулся,
В зубы нижние уткнулся.
Двину чуть его вперед,
Разжую его вот-вот.
Цель: научить ребенка распластывать язык в положении, нужном для
свистящих звуков.
Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, поставить кончик языка за
нижние зубы (как в упражнении «Горка»), потом выдвинуть его чуть вперёд
и покусывать свёрнутый язык 10-15 раз.
38.«Гармошка»
Присосу язык на нёбо,
А теперь смотрите в оба:
Ходит челюсть вверх и вниз –
У нее такой круиз.
Цель: развивать подвижность языка, укреплять кончик языка.
Отрабатывать подъем языка.
Описание: Улыбнуться, открыть рот (видны верхние и нижние зуб) и
широким язычком «почистить» верхние зубы с внутренней стороны, делая
движения из стороны в сторону.
39 .«Маляр»
Язык – как кисточка моя,
И ею нёбо крашу я.
Цель: укреплять мышцы языка и развивать его подвижность.
Описание: Улыбнуться, открыть рот и «покрасить» кончиком языка
твёрдое нёбо («потолок»), делая движения языком вперёд-назад.
40. «Барабанщик»
За зубами в бугорок
Бьёт широкий язычок.
Цель: отрабатывать подвижность языка и подготавливать его к
вибрации, необходимой для звука «р». Укреплять мышцы языка (особенно
кончика языка).
Описание: Улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка за
верхними зубами, звонко, отчётливо и многократно повторяя: «д-д-д». Звук
«д» нужно произносить так, чтобы ощущалась выдыхаемая воздушная струя
(дуем на кончик языка). Темп убыстряется постепенно.
Варианты: 1. Стучим кончиком языка за верхними зубами, произнося:
«дын-дын-дын» («звоночек»).
• Стучим и произносим: «т-д-т-д» («скачет лошадка»).
• Многократно произносим: «а-д-д-д», «а-д-д-д», «а-д-д-д»
(«песенка»).
41 .«Лошадка»
Рот широко открываю,
К нёбу язык прижимаю.
Прыгает вниз язычок.
И раздается щелчок.
Цель: отрабатывать подъём языка, подготавливать его к выработке
вибрации, растягивать подъязычную связку (уздечку). Укреплять мышцы
языка.
Описание: Улыбнуться, открыть рот и пощёлкать кончиком языка
(«лошадка цокает копытами»).
42. «Грибок»
Широко открою рот,
Будто щелкну я вот-вот.
Присосу язык на нёбо,
Челюсть вниз – и вся учеба.
Цель: отрабатывать умение удерживать язык наверху в положении,
необходимом для звука «р». Укреплять мышцы языка, растягивать
подъязычную связку (уздечку).
Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, присосать язык к нёбу,
открывать и закрывать рот (как растягиваются меха гармошки). При этом
растягивается подъязычная связка. Постепенно надо раскрывать рот всё шире
и дольше удерживать язык в верхнем положении.
43. «Кучер»
Губы вместе я сведу,
Через губы буду дуть.
Поиграю я в игру
И скажу лошадке: «Тпру!».
Цель: отрабатывать вибрацию губ и языка, подготавливать
артикуляционные органы к произношению «р». Развивать силу выдоха.
Описание: Сомкнуть губы и достаточно сильно подуть через них. Губы
вибрируют и слышен характерный звук «тпру-у-у».
Варианты: положить между губ широкий край языка и подуть. Край
языка будет вибрировать вместе с губами («едем на мотоцикле»).
44. «Парус»
Улыбаюсь, рот открыт:
«Парус» там уже стоит.
Прислоню язык, смотрю,
К зубкам верхним изнутри.
Цель: удерживать язык за верхними зубами. Укреплять мышцы языка.
Описание: Улыбнуться, широко открыть рот, поставить язык за
верхние зубы так, чтобы кончик языка крепко упирался в зубы. Удерживать
5-10 секунд.
45.«Иголочка»
Улыбаюсь: вот шутник –
Узким – узким стал язык.
Меж зубами, как сучок,
Вылез длинный язычок.
Цель: научиться делать язык узким и удерживать его в таком
положении.
Описание: Открыть рот, язык высунуть как можно чаще, напрячь его,
сделать узким и удерживать в таком положении под счёт от 1 до 5-10.
46.«Маятник»
Влево-вправо кончик ходит,
Будто места не находит.
Цель: укреплять мышцы языка, отрабатывать его подвижность.
Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, высунуть язык как можно
дальше и производить им плавные движения от одного уголка рта к другому.
Проделать упражнение 10-15 раз.
47.«Змейка»
А у змейки язычок
Узок, тонок, как сучок.
Ходит-ходит взад-вперед:
Как же он не устает?
Цель: развивать подвижность языка, переменно выдвигая и убирая
узкий язык.
Описание: Открыть рот и производить узким языком движения вперёд-
назад («жало змейки»).
48.«Индюк»
Широко открыт мой рот,
Язычок – назад – вперед.
Лижет «чашечкой» губу
И «болбочет» на бегу.
Цель: отрабатывать подъем языка и подвижность кончика языка.
Описание: Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и
производить движения кончиком языка по верхней губе вперёд и назад,
стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая её. Темп движения
постепенно убыстрять, затем включить голос, пока не послышится «бл-бл»
(так «болбочет» индюк).
49.«Качели»
«Чашкой» вверх
И «горкой» вниз
Гнется мой язык –
Артист!
Цель: вырабатывать умение быстро менять положение языка,
развивать его гибкость, подвижность. Развивать гибкость и подвижность
кончика языка.
Описание: Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, положить
широкий язык за нижние зубы (с внутренней стороны), удерживать в таком
положении 3-5 секунд. Потом поднять широкий язык за верхние зубы (с
внутренней стороны) и удерживать 3-5 секунд. Так, поочерёдно, менять
положение языка 4-6 раз.
50.«Пароход»
Вывожу язык вперед,
Закушу его – и вот:
«Ы» тяну – и к нам идет
Белый-белый пароход.
Цель: отрабатывать положение языка, необходимое для постановки
«л»(особенно при напряженности языка и замене твердого «л» на мягкий
«ль»).
Описание: Слегка улыбнуться, высунуть язык, зажать его зубами и
петь звук «ы-ы-ы» («пароход гудит»).
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: