Игровое упражнение для развития речи в подготовительной группе

МАДОУ детский сад № 22 г. Калининград
Игровое упражнение для развития речи
«Отвечай быстро»
в подготовительной группе №5 «Пчёлки»
Воспитатель: Евдошенко Анна Евгеньевна
Игровое упражнение для развития речи
Отвечай быстро
Цель: Упражнять детей в классификации, сравнении, обобщении;
Закреплять знания о птицах, насекомых, рыбах, животных;
Упражнять в согласовании числительных и прилагательных с
существительными.
Игровой материал:
1. Таблица, разделенная на 9 клеток (№ 1). В каждой клетке изображение
птиц или животного: в первом ряду – воробей, голубь, дятел; во втором –
оса, лиса, стрекоза; в третьем – волк, бабочка, снегирь; (рис.1).
2. Таблица с 9 клетками (№ 2). В первом ряду – корова, лось, чайка; во
втором – кошка, тигр, курица; в третьем – собака, лиса, гусь.
3. Таблица с 9 клетками (№ 3). В первом ряду – лев, жираф, бегемот; во
втором – белый медведь, северный олень, тюлень; в третьем – волк, лось,
бобр.
4. Таблица с 9 клетками (№ 4). В первом ряду – щука, пингвин, морж; во
втором – дельфин, карась, окунь; в третьем – пеликан, кит, сом.
Ход игрового упражнения на занятии
Воспитатель вывешивает перед детьми таблицу № 1, предлагает сначала
рассмотреть её, а затем быстро отвечать на вопросы, которые он будет задавать.
За правильный ответ играющий получает фишку.
Вопросы к таблице № 1:
1. Как можно назвать всех, кто нарисован в первом ряду?
2. Сколько всего птиц на таблице? (Четыре). Назовите их. (Воробей, голубь,
дятел, снегирь).
3. Кого больше, зверей или насекомых? (Больше насекомых, а не зверей).
4. На сколько групп можно разделить всех, кто нарисован на таблице? (На
три).
5. Посмотрите на рисунки в третьем столбике. (Не путать столбики с
рядом!) Что общего у всех, кто там нарисован? (Все летают).
6. Сравните животных первого и второго столбика. Что вы заметили
общего? (В каждом столбике изображены птица, зверь, насекомое).