Ученики на Учителя.com


Конспект открытого комплексного занятия "Осенняя прогулка" для детей средней группы

Управление образования администрации Ленинского
муниципального района
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Колокольчик»
Конспект открытого комплексного занятия
Тема: «Осенняя прогулка»
для детей средней группы (4-5 лет)
Составили и провели
Музыкальный руководитель
Бескончина Лариса Ивановна
Воспитатель:
Якубова Мадина Байбулатовна
Согласовано с зам зав по ВР:
___________Ж.Ю. Савельевой
Октябрь 2017г
ЖК «Бутово-Парк»
Цель: Формировать общую культуру поведения, средствами музыки.
Направлять действия на развитие личностных качеств детей.
Задачи:
Образовательная:
Поддерживать интерес детей к времени года Осень; активизировать
словарный запас детей;
Развивающие:
Способствовать развитию фонематического слуха, мимической мускулатуры,
дыхательной системы, артикуляционной моторике;
Содействовать развитию музыкального слуха, пластики, эмоциональной
отзывчивости на музыку, способствовать развитию творческих способностей;
Воспитывающие:
Способствовать бережному отношению детей к природе, ее отдельным
явлениям;
Содействовать воспитанию дружеских отношений в коллективе,
бесконфликтному общению;
Предварительная работа:
Знакомство детей с осенним временем года. Разучивание с детьми песенного,
танцевального и игрового материала по данной тематике.
Методы и приемы:
Практические, словесные, наглядные и игровые.
Оборудование и материалы:
- демонстрационные: - презентация о осени, листики и солнышки на доске
для развития чувства ритма, Зайчик – игрушка,
- раздаточные: - руль для шофера, листья для танца;
- средства ТСО: - музыкальный центр, колонки, компьютер, проектор;
Ход занятия
Дети входят в зал под марш, делают круг
Муз. руководитель: Здравствуйте, дети!
Дети: Здравствуйте!
Муз. руководитель: Дети, сегодня на музыкальном занятии нас с вами ждет
необыкновенное путешествие, а куда, вы сейчас сами постараетесь отгадать.
В лесу есть такое место,
Где погулять совсем не тесно.
Там солнышко гостит всегда,
А тень бывает – иногда.
Сама со всех сторон она
Деревьями окружена.
Что это, дети? Ответ – Лесная полянка
Муз. руководитель: Совершенно верно! Путь наш неблизкий, поэтому
предлагаю поехать на машине. Саша будет у нас шофером, а вы все будите
пассажирами. (объяснить слово пассажир). Задача шофера в целости и
сохранности довести пассажиров до лесной поляны, а для пассажиров тоже
будет задание – приветствовать всех, кого вы встретите на пути легким
взмахом руки. Итак, как только заиграет музыка, мы отправляемся в путь.
1. «Хорошая машина» - музыкальная игра.
Дети едут под музыку, двигаясь легким шагом
Воспитатель: Вот мы и на месте. Посмотрите, дети, как красиво кругом.
Вокруг желтые листья, грибы. Кто мне скажет, какое сейчас время года?
Дети: Осень!
Воспитатель: Правильно! А какие приметы есть у осени, по которым мы
сразу можем определить, что это именно она пришла, а не весна, ни лето?
Улетают птицы, желтеют и опадают листья, часто идет дождик
Муз. руководитель: Совершенно верно, дети. А пока на полянке тепло и
сухо, мы с вами поиграем. Сделаем красивый круг и будем хлопать в ладоши.
2. «Хлопки в ладоши» - упражнение, под английскую народную мелодию
«Полли».
Показать детям, как можно хлопать в ладоши: перед собой, над головой,
справа от себя, слева и по коленкам. Сначала упражнение сделать без
музыки, а потом с сопровождением.
Муз. руководитель: Молодцы, дети, а теперь давайте сядем на пенечки –
стульчики и немного отдохнем с дороги.
Дети под музыку садятся на стульчики
Муз. руководитель: Дети, а вы посмотрите, кто к нам прискакал на
полянку? Музыкальный руководитель достает Зайчика.
Дети: Зайчик.
Муз. руководитель: Совершенно верно. Наверное, ему очень понравилось,
как вы хлопали на полянке. Давайте мы ему споем попевку «Зайчик, ты
зайчик». Только сначала прохлопаем текст этой песенки.
Проговаривают текст и хлопают в ритме, затем пропевают с хлопками с
использованием листиков на доске.
3. «Зайчик, ты зайчик» - русская народная песня
Муз. руководитель: Дети, я вам сейчас проиграю еще одну мелодию, а вы
мне скажите, как она называется? Ответ детей: «Андрей – воробей»
- Давайте ее споем и тоже будем хлопать в ритме песни.
4. «Андрей – воробей» - р. н. п.
Сначала поем с текстом, потом с та-та, ти - ти- та, и т.д. (на доске ритм
выложен маленькими и большими солнышками)
Муз. руководитель: Вот даже солнышки сразу выглянули, как только
услышали нашу песенку. Все помнят, что большое солнышко, это у нас та, а
маленькое – ти. Приготовили ручки, хлопаем и поем.
Муз. руководитель: Молодцы, прекрасно справились. А теперь прослушаем
два абсолютно разных произведения, а вы мне скажите, чем они отличаются,
что можно делать под одну музыку и что можно делать под другую. Будьте
очень внимательны.
5. А. Штайнвиль «Грустное настроение», р. н. мелодия «Полянка» –
слушание.
Муз. руководитель: Итак, в чем различие?
Ответы детей: первая музыка грустная, напевная, а вторая веселая,
танцевальная
- Правильно дети. Первая называется «грустное настроение» и мелодия у нее
поэтому грустная, лирическая. Что под нее можно делать? (грустить, думать,
смотреть из окна на дождь, идущий на улице, или просто спокойно гулять по
поляне) Давайте сейчас вы все под музыку «Грустное настроение» будете
спокойно гулять по нашей полянке, а на музыку «Полянка» будем легко
бегать на носочках, а на окончание музыки, снова сядем на стульчики.
Я думаю, что Зайка с удовольствием тоже с вами поиграет на полянке.
Воспитатель: Дети, посмотрите, какое красивое изображение у нас
появилась на экране! Что вы видите, скажите?
Ответ детей: деревья с желтыми листьями, осень и т. д.
Муз. Руководитель: Правильно. А когда листья желтеют на деревьях, то они
опадают. И это называется листопад. Вот и мы сегодня познакомимся с
короткой песенкой, которая так и называется «Листопад».
6. «Листопад» - распевание М. Сидорова.
Муз. руководитель: Прекрасно, горлышко мы свое разогрели, теперь
поиграют наши ручки, а вернее пальчики в игру «Раз, два, три, четыре, пять».
Раз, два, три, четыре, пять- сжимать и разжимать пальчики.
Вышли пальчики гулять - делаем фонарики.
Раз, два, три, четыре, пять- сжимать и разжимать пальчики.
В домик спрятались опять – сжимаем кулачки. Игра проводится дважды
Муз. Руководитель: Замечательно, а теперь споем Зайке еще одну песенку о
Осени. Сядьте прямо, выпрямите спинки, ручки положите на колени,
внимательно слушайте вступление.
6. «Осенняя песенка» - музыка Д. Васильева – Буглая, слова А.
Плещеева. (уныло – грустно, печально) Проговорить четко и
выразительно текст песни, а затем исполнить еще раз стоя.
Муз. Руководитель: Молодцы, дети! И Зайке песенка понравилась, он все
время покачивался в ритме музыки. Но он, да и вы тоже засиделись, пора и
ножки размять. Давайте сделаем красивый круг и станцуем для зайки танец с
осенними листочками.
7. «Танец с осенними листочками» - музыка А. Филлипенко.
Танец исполняется дважды, детям предлагается выполнять движения
одновременно, слушая музыку и глядя на воспитателя. Воспитатель берет
Зайку на руки
Воспитатель: Молодцы, дети! Зайчик мне уже давно шепчет, что хочет
поиграть с вами в игру «Заинька», поиграем с ним, дети?
Ответ детей: Да!!!
8. Проводится на р. н. п. «Заинька» - музыкально-подвижная игра
Муз. Руководитель: Вот и подошло к концу наше путешествие на лесную
полянку. Кто мне скажет, дети. Чем мы занимались на полянке?
Ответы детей: пели, играли, танцевали, слушали музыку.
Воспитатель: Замечательно, но нам пора занимать места в машине. Давайте
скажем до свидания Зайке.
Зайка: (поет) До свиданья, дети! До свидания! Не забудьте помахать ему
рукой на прощание, когда будите мимо проезжать.
Список используемой литературы:
1. «От рождения до школы». Примерная основная общеобразовательная
программа дошкольного образования под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.
Комаровой, М.А. Васильевой.
2. «Ладушки» / И. Каплунова, И. Новооскольцева. // Праздник каждый
день. Программа музыкального воспитания детей. – СПб.: Композитор,
2015.
3. «Музыкальный руководитель» /методический журнал для
музыкальных руководителей/ ООО Издательский дом. – Москва 2005.
4. «Музыкальное воспитание в детском саду» /М. Зацепина, Г. Жукова.
//Учебно-методический комплект к программе «От рождения до
школы». – М:. Мозаика-Синтез, 2017.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: