Календарно – тематическое планирование старшая группа на 2020-2021 учебный год

Календарно – тематическое планирование (2020-2021уч.год)
Тема недели
Педагогические задачи
Итоговые мероприятия
Неделя безопасности
(1-я неделя
сентября)
Цель: Помочь детям овладеть
элементарными правилами безопасного
поведения дома, на улице, в
общественных местах, в том числе в
экстремальных ситуациях. Дать детям
понятие об опасных предметах.
Запомнить, как и в каких случаях
звонить в службу спасения, обучить
правилам поведения в случае пожара.
Выставка рисунков «Огонь
друг, огонь враг!»
Я вырасту здоровым
2,3 я недели сентября
Цель:
- систематизация знаний детей о
здоровом образе жизни.
-рассказать о пользе правильного
питания, утренней зарядки, занятий
физкультурой и спортом, личной
гигиены.
- закрепить у детей знания о том, что
такое здоровье и как его сберечь.
«Выставка творческих работ
детей на тему «Мама, папа,
я – здоровая семья»
Детский сад
4-я неделя сентября,
Цель:
Расширять представления о детском
саде, профессиях работников детского
сада (медицинская сестра, кухонный
работник, повар и др.).
Формировать дружеские
взаимоотношения между детьми
(привычку играть сообща, трудиться,
заниматься, умение самостоятельно
находить общие интересные дела).
Изготовление поделки
(цветок) для сотрудников
ДОУ
Осень
(1.2,3.4 недели октября)
Цель: Расширять знания детей об
осени. Формировать обобщенные
представления об осени как времени
года, приспособленности растений и
животных к изменениям в природе,
явлениях природы. Закреплять знания о
правилах безопасного поведения в
природе
Утренник «Осень, осень в
гости просим»
День народного единства
(1-я неделя
ноября)
Формирование первичных ценностных
представлений о России, как о
многонациональной, но единой стране.
Расширять представления детей о
родной стране, о государственных и
народных праздниках. Знакомить с
народными традициями и обычаями.
Показать на карте Россию, моря, озёра,
реки, горы, леса, отдельные города.
Рассказать о том, что Москва – главный
город, столица нашей родины.
Познакомить с флагом, гербом нашей
страны, мелодией гимна. Поощрять
интерес к истории страны, воспитывать
Создание альбома «Народы
России»
чувство гордости за свою страну, любви
к ней, чувство сопричастности.
ПДД (2-я неделя ноября)
Углублять знания детей о транспорте;
познакомить с видами транспорта,
которыми пользуются люди; учить
сравнивать виды наземного транспорта;
воспитывать стремление ценить труд
водителя; развивать познавательную
активность, инициативу; воспитывать
понимание необходимости
придерживаться культуры поведения в
транспорте и на улице
Создание дидактической
игры «Транспорт»
Мой поселок, моя страна
(3 неделя ноября )
Цель: Познакомить детей с первичным
представлением о малой родине,
воспитывать любовь к родному городу.
Развивать любознательность.
Аппликация «Флаг России»
Неделя театр и дети
4 неделя ноября
Создать условия для развития
творческой активности детей,
участвующих в театральной
деятельности. Совершенствовать
артистические навыки детей в плане
переживания и воплощения образа, а
также их исполнительские умения.
Совместное создание масок-
шапочек к сказке «Три
поросенка»
Новогодний праздник
(1-4 недели декабря)
Формировать представление детей о
празднике Новый год, познакомить с
традициями празднования Нового года,
обычаями встречи новогоднего
праздника, его атрибутикой,
персонажами, выделить некоторые
характерные особенности праздника
(атрибутика, отношение и настроение,
правила поведения). Вызвать у детей
радостные эмоции в ожидании
праздника; формирование представлений
о Новом годе как о добром веселом
празднике, как начале календарного
года.
Утренник «Новогодний
хоровод»
Неделя каникул
Укрепление здоровья детей; создание
благоприятной эмоциональной,
психологической обстановки для
пребывания детей в детском саду;
развитие индивидуальных, творческих
способностей детей.
Создание построек из снега
совместно с родителями.
Зима
(3 и 4-я недели января)
Формировать обобщенные
представления о зиме, как времени года,
приспособленности растений к
изменениям в природе, о взаимосвязи
явлений природы актуализировать
знания детей о правилах безопасного
поведения в природе в зимний
период. Развивающие: Развивать
способность строить предложения,
предлагать способы их проверки, делать
Вечер загадок о зиме и
зимних явлений в природе с
использованием
презентации.
выводы; развивать способность
наблюдать, всматриваться, вслушиваться
в явления и объекты природы, замечать
их изменения; развивать речь, память.
Воспитательные: Воспитывать чувство
эмпатии к родной природе.
Воспитывать любознательность и
эмоциональную отзывчивость.
Неделя добрых дел
(2 неделя
февраля)
Формировать в сознании детей понятие
«доброта»;
Развивать чувство взаимопомощи,
внимательности и уважения к людям,
гуманного отношения к природе;
Расширить знания о доброте и её роли в
жизни человека;
Пробудить интерес к совершению
добрых дел и поступков.
Совместно с детьми
подарить раскраски детям 2
младшей группы.
День защитника
Отечества
(3 -4 недели февраля)
Продолжать знакомить детей в
праздником День защитника отечества,
расширять кругозор детей, воспитывать
уважение к мужчинам и Родине.
Утренник «Защитникам –
Слава!»
8 марта
(1 неделя марта)
Закрепить знания о труде мамы дома и
на работе. Воспитывать чувства любви,
уважения и заботы о женщинах.
Утренник «8 марта –
женский день»
Знакомство с народной
культурой и традиции
2-я неделя марта)
Расширять представления о народной
культуре и национальных традициях,
народной игрушке (дымковская
игрушка, матрешка и др.). Продолжать
знакомить с устным народным
творчеством.
Презентация «Дымковская
игрушка»
Неделя по правам ребенка
(3-я неделя марта)
Неделя музыки
4-я неделя марта
Развитие интереса и любви у детей к
музыке, развитие нравственных качеств
личности ребёнка.
Экскурсия в мини-музей
«Музыкальных
инструментов» в первую
младшую группу.
Неделя здоровья
(1 неделя апреля)
Закрепить у детей понятие о здоровье
как главной ценности человеческой
жизни.
Формировать у детей представление о
здоровом образе жизни: правильном
питании, закаливании, пребывании на
свежем воздухе, соблюдении правил
личной гигиены, о значении физических
упражнений.
Итоговая беседа по теме
недели: «Как сберечь
здоровье». Цели:
систематизировать и
закрепить, знания детей,
полученных за неделю.
Экскурсия в медицинский
кабинет.
Неделя космоса
2 неделя апреля
Уточнение представлений детей о
Космосе, планетах Солнечной системы
(элементарные представления о Земле; о
материках, морях и океанах, о полюсах и
экваторе). Развитие интереса к
деятельности человека по освоению
Космоса (представление о профессии
Выставка рисунков
«Космос-это мы!»,
посвященная 60 летию
полета в космос
Ю.А.Гагарина
космонавта, его личностных качествах).
Мир вокруг меня.
Основы финансовой
грамотности
(3 неделя апреля)
Создание основ для формирования
финансово грамотного поведения детей
старшего дошкольного возраста, как
необходимого условия повышения
уровня и качества жизни будущего
гражданина.
Создание лэпбука «Юный
экономист»
Неделя по Пожарной
безопасности (4 я неделя
апреля)
Закрепление правил пожарной
безопасности; выработка навыков
поведения в условиях пожара;
воспитание организованности,
собранности, самостоятельности;
развитие наблюдательности, внимания,
быстроты реакции.
Игра-эстафета «Пожарные
на учении»
День Победы
(1-я неделя мая)
Расширять знания детей о героях ВОВ, о
победе нашей страны; об основных
сражениях. Познакомить с памятниками
героям войны, и городами-героями.
воспитывать чувство уважения к
ветеранам ВОВ и желания заботиться о
них.
Праздник «Великой Победе
посвящается…»
Моя семья (2-я неделя мая
Обогатить представления о семье: дать
первоначальные сведения об истории
семьи, родственных отношений.
Фотокаллаж «Моя семья»
Неделя ПДД (3-я неделя мая
закрепление знаний о правилах
дорожного движения.
Развлечение «Путешествие в
страну дорожных знаков»
Здравствуй, лето!
(4-я неделя мая)
Цель: уточнение и закрепление
представлений детей об изменениях,
происходящих в природе летом; знания о
явлениях природы летом, названиях
летних месяцев. Воспитывать бережное
отношения к миру природы;
воспитывать у детей позицию
созидателей и помощников природы.
Выставка рисунков «Лето.
Лето яркого цвета».
«Правила пожарной безопасности в быту и природе»
Месяц
Мероприятие
Цель
Содержание
Сентябрь
Месячник
безопасности детей
Повышение
эффективности
работы после летних
каникул по
обеспечению
безопасности детей,
профилактике
травматизма.
Обучение
воспитанников
навыкам безопасного
поведения при
пожаре, на дороге,
правильным
действиям при угрозе
- Занятия по ознакомлению с
правилами пожарной безопасности.
- Игры-тренинги по отработке
действий во время пожара и др.
чрезвычайных ситуаций.
- Выставка книг о соблюдении мер
безопасного поведения человека.
- Выставка рисунков по
противопожарной безопасности.
- Показ видеороликов, фильмом,
мультфильмов по безопасности
жизнедеятельности.
- Информация для родителей:
оформить уголок (или папку-
передвижку) «Безопасность» с
и возникновении
опасных и
чрезвычайных
ситуаций
размещением информации о
правилах безопасного поведения
человека (в быту, при пожаре,
чрезвычайной ситуации, природных
явлениях и т.п.)
ОД «ознакомление
детей с уголком
пожарной
безопасности»
(сборник «Пожарная
безопасность для
дошкольников
Е.Ф.Прилепко, с. 13)
Для среднего и
старшего
дошкольного
возраста
Знакомить с
первичными
средствами
пожаротушения и
правилами их
пользования
- Рассказ воспитателя - Чем опасен
огонь?
- Черный ящик с предметом (дети
отгадывают – спички)
- Рассматривание плакатов и
иллюстраций
- Запомнить правила пожарной
безопасности
- Стихи детей о правилах
Чтение: «Чтоб не
ссориться с огнем»
Т.Федорова
Для всех возрастных
групп
Знакомить детей с
причинами
возникновения
пожаров,
формировать навыки
безопасного
поведения с помощью
литературных
произведений
В доступной для детей стихотворной
форме рассказано о причинах
возникновения пожара, о правилах
пожарной безопасности, о том, как
вести себя при возникновении
пожара.
Октябрь
НОД «Добрый и злой
огонь» (сборник
«Пожарная
безопасность для
дошкольников)
Старший дошкольный
возраст
Формировать у детей
элементарные знания
об опасности шалости
с огнем и о
последствиях пожара
Оборудование:-электрическая лампа,
свеча, спички,бумага,тряпка.
Чтение стихов
«01 пароль
отважных»
В. Сибирев
Для всех возрастных
групп
Закрепление правил
пожарной
безопасности с
помощью
литературных
произведений
«Как начинаются пожары»,
«Укротители» «Полет по лестнице»,
«Случай на торфянике», «Пожарная
тревога»
Знакомство с
памяткой «Малышам
об огне»
Мультимедийное
слайд-шоу
Все возрастные
группы
Продолжать
знакомить детей с
правилами пожарной
безопасности с
помощью
литературных
произведений
В доступной для детей форме
изложить правила о том, как вести
себя при возникновении пожара
Слайд-шоу
Ноябрь
НОД «Пожар» (см:
М.А. Фисенко «ОБЖ»
подг гр, 1 часть, стр
34)
Чтение «Как сгорел
один дом»
Н.Афанасьев (см: там
Углубить и
систематизировать
знания о причинах
пожара; познакомить
детей с номером «01»
- Обсуждение с детьми различных
ситуаций, которые могут возникнуть
в результате шалостей детей с огнем
(во дворе, в подъезде, и т.д)
- Какие бывают хулиганские
поступки (сжигание тополиного
пуха, поджигание почтового ящика,
же)
Старшая группа
обшивки двери)
- К чему могут привести эти
ситуации ( к порче имущества, к
травмам и т.д)
- Чтение стихотворения
Н.Афанасьева «Как сгорел дом»
- Что делать, если в доме начался
пожар? (ответы детей, правила в
стихотворной форме)
- Игра «Вызови пожарных» ( два
телефона)
Игра «Вызови
пожарных»
Старшая группа
Познакомить детей с
номером «01»
Игра «Вызови пожарных»
Для игры потребуются два телефона.
Один телефон — диспетчерский.
Дети набирают номер «01» и
вызывают пожарных. При вызове
надо уметь четко: назвать свое имя,
фамилию; указать, что именно горит;
сообщить адрес горящего объекта.
Игровая ситуация.
С помощью игры предложите детям
следующий алгоритм поведения.
Если в доме что-то загорелось -
быстро уйти или выбежать из
комнаты или квартиры, рассказать об
этом взрослым и попросить их
позвонить по телефону «01», маме на
работу; позвонить из телефона-
автомата по телефону «01» и сказать,
что у вас в доме пожар, при этом
обязательно надо назвать свой
домашний адрес. Если в квартире
(доме) много дыма - низко
пригнувшись, двигаться к двери,
прикрывая нос и рот мокрым
платком, полотенцем; загорелась
одежда - падать и, катаясь, сбивать
огонь.
Рисование на тему
«Пожарная служба»
Старшая группа
С помощью рисунка
активизировать
внимание детей к
профессии
«Пожарный»;
воспитывать уважение
к профессии
пожарного; развивать
творчество.
- Рассматривание наглядного
материала по пожарной
безопасности;
- Стихотворение «Пожарный»
- Нарисовать пожарные машины:
пожарных в форменной одежде;
ситуации, в которых пожарные
выполняют свою боевую задачу по
спасению людей и т.п.
- Сделать выставку рисунков
Декабрь
НОД: «Пусть елка
новогодняя нам
радость принесет» Для
детей старшей
группы
Знакомить с
правилами
безопасности в
новогодние
праздники.
- Рассматривание новогодней елочки
(какие бывают елки, как растет
натуральная елка, как украшают
елку)
- Как правильно нужно
устанавливать елку
- Правила о том, как надо правильно
украшать елку и вести себя около
елки.
- Практическая работа: вопросы и
задания к детям.
- Чтение сказки «Снежинка»
- Вопросы по сказке.
Просмотр
мультфильмов
«Фейерверки»,
«Электроприборы»
Знакомить детей с
причинами
возникновения
пожаров,
формировать навыки
безопасного
поведения с помощью
мультипликации
Из серии «Уроки осторожности»
Чтение: «Рассказ о
неизвестном герое»
С.Маршак
Знакомить с
литературными
произведениями об
отважных и людях,
воспитывать чувство
ответственности за
свои поступки
О неизвестном парне, который,
рискуя собственной жизнью,
продвигаясь по узкому карнизу,
добрался до квартиры на шестом
этаже и спас маленькую девочку.
Январь
ОД «Труд пожарных»
Е.Ф.Прилепко с 62
Для всех возрастных
групп
Воспитывать
уважительное
отношение к
профессии пожарного,
знакомить с
особенностями
работы пожарных.
- Разговор о профессии пожарного: в
чем состоит работа пожарных? Как
пожарные тренируются и проводят
учения? Как звонить в пожарную
часть? Как выглядят пожарные