Ученики на Учителя.com


Современная учебно-развивающая среда преподавателя теоретических дисциплин ДШИ и ДМШ

1
Волкова Светлана Александровна,
преподаватель МБОУ ДО «ДШИ №1
им. Ю.А. Розума» г. Сатка, 2020.
Современная учебно-развивающая среда преподавателя теоретических
дисциплин ДШИ и ДМШ.
Любопытство - самая важная штука на свете.
Стив Джобс.
Надо мчаться туда, куда летит шайба, а не туда, где она только что была.
Уэйн Грецки.
В наши дни детская школа искусств представляет собой
усовершенствованное, модернизированное учебное заведение с огромным
потенциалом. Современное музыкальное образование проявляет
возрастающий интерес к компьютерным технологиям, которые стали
незаменимыми помощниками ученика и преподавателя на уроках и во
внеурочной деятельности. Информатизация (обучение с помощью
информационных технологий) повышает положительную мотивацию ученика
к учению, формирует активную жизненную позицию ребёнка в современном
информатизированном обществе. При этом важно учитывать не столько
возможности самого компьютера или электронного музыкального
инструмента, сколько возможности творческого самовыражения для его
обладателя. В этой связи приведу слова Стива Джобса: «Мне нравится
пересечение гуманитарных наук и естествознания. В нём присутствует какая-
то магия. Apple находит отклик у людей, потому что наше новаторство, в
сущности, гуманитарное. На мой взгляд, великие художники и великие
инженеры похожи - те и другие ищут самовыражения» [1]
Информационные технологии в образовании - это совокупность
электронных средств и способов их функционирования, используемых для
реализации обучающей деятельности. В настоящее время значительная часть
образовательных и информационно справочных материалов относится к
категории мультимедиа.
Мультимедиа - это взаимодействие визуальных и аудиоэффектов под
управлением программного обеспечения с использованием современных
технических и программных средств. Они объединяют текст, звук, графику,
фото, видео в одном цифровом представлении.
Возможность использования некоторых информационных средств на
уроках музыкально-теоретического цикла в детской школе искусств.
Музыкальная литература и слушание музыки.
2
С помощью широкого спектра информационных технологий можно не только
обогатить преподаваемый учебный материал, но и повысить интерес к
предмету, расширить общий кругозор учащихся. На уроках музыкальной
литературы и слушания музыки возможно применение таких
информационных технологий как:
• видео- и аудио-ряды различного типа (фильмы, картинки, таблицы,
презентации, фонограммы, треки и пр.);
• интернет-ресурсы, открывающие огромный выбор материалов.
Представлю некоторые интернет-ресурсы, которые могут быть полезными на
этих уроках.
• Программа «Энциклопедия классической музыки» представляет
биографии почти 300 композиторов, содержит информацию о
знаменитых исполнителях XIX - XX веков, наиболее популярных
произведениях классической музыки, сведения об устройстве
инструментов и музыкальных жанрах.
• Практический курс «Учимся понимать музыку» направлен на
приобщение учащихся к мировой музыкальной культуре, помогает
различать большое количество музыкальных жанров, стилей и
направлений, понимать особенности инструментальной,
симфонической и вокальной музыки. Практический курс содержит
практический занятия, интерактивные упражнения и тренажёры,
медиаиллюстрации, видеофрагменты, энциклопедические
биографические статьи.
• В «Энциклопедии популярной музыки Кирилла и Мефодия» собраны
сведения практически обо всех современных группах и исполнителях,
музыкальных альбомах. Для проверки знаний имеется раздел
«Викторина», состоящий из вопросов и музыкальных фрагментов.
• В программе «Шедевры музыки» собраны обзорные материалы о
разных направлениях музыки. Охватывается период от эпохи барокко до
современной музыки. Имеются биографические сведения о
композиторах, описаны истории создания известных произведений.
Произведения сопровождаются комментариями, аудио и
видеофрагментами.
• Онлайн-игры с сайта «Детям о музыке»: «Дора и её музыкальные
инструменты», «Как звучат музыкальные инструменты», «Музыкальная
комната», «Музыкальный ансамбль на островах», «Музыкальный
оркестр».
Кроме того, детям и преподавателям могут быть полезными сайты
«Классическая музыка детям», «Музыкальные сказки для детей», «Музыка
детям», «100 опер».
Сольфеджио и музыкальная грамота.
3
Информационные технологии, которые могут быть полезны преподавателям и
учащимся на уроках сольфеджио и музыкальной грамоты.
• Интонационная основа вокальных навыков актуализируется на экране
дисплея, анализируется и редактируется при использовании программы
«Claire The Persona] Music Coach». Она предусматривает возможность
определения вокального диапазона, анализа точности интонирования.
• «Band in a Box» - программа для создания элементарных
композиторских аранжировок, развития навыков гармонизации.
• Онлайн-игры с сайта «Детям о музыке»: «Нотный стан и ноты»,
«Разноцветный ксилофон», «Сочиняем музыку», «Одинаковые звуки»,
«Музыкальный тренажёр», «Нотный стан и клавиатура».
• Программа «Пианист» прекрасно подходит для занятий на уроках
сольфеджио, хорошо развивает музыкальный слух, память, мышление
и творческие способности учащихся разных возрастов.
Личный опыт применения информационных технологий.
Я регулярно применяю информационные технологии во внеурочной
деятельности, а на уроках - эпизодически. Невозможно представить себе
качественное проведение классного часа или концерта-беседы без красиво
оформленной презентации или хорошо продуманного сценария. Поэтому в
своей работе, прежде всего, активно использую необходимое программное
обеспечение.
• Microsoft Word используется для создания образовательных и
воспитательных программ, планов, конспектов и сценариев,
информационно-аналитических справок и отзывов.
• ПрограммаMicrosoft PowerPoint необходима мне и старшим учащимся
для создания и просмотра презентаций к классным часам, тематическим
концертам и другим мероприятиям.
• С помощью Microsoft Office Picture Manager редактируются
фотографии, созданные в ходе проведения мероприятий, посещения
выставок и концертов, участия детей в конкурсах и конференциях
научного общества учащихся.
Важным дополнением к компьютеру считаю наличие у себя в классе
клавиновы YAMAHA CLP 220. Уже на протяжении семи лет этот электронный
музыкальный инструмент является надёжным помощником в учебной работе
и во внеурочной деятельности. Возможность смены тембровой окраски
используется при написании музыкально диктанта, подборе по слуху,
сочинении, при исполнении сопровождения к песням и романсам. Замечено,
что самым привлекательным для детей стало наложение двух тембров
(фортепиано и струнного ансамбля) в режиме Dual, позволяющее создать
более насыщенное и мягкое звучание.
4
В курсе изучения музыкальной литературы я прошу детей прочитать
литературный первоисточник того или иного музыкального произведения.
Раньше далеко не все учащиеся находили время сходить в библиотеку и
прочитать книгу. Сейчас я прошу детей скачать аудиокнигу с литературным
первоисточником из сети Интернет и прослушать её. С этим заданием
справляются даже ленивые ученики. Изучение музыкальных произведений с
опорой на литературный первоисточник значительно обогащает постижение
художественных образов и облегчает совместную работу учащихся и
преподавателя.
Учитывая современный образ жизни, внедрение информационных
технологий на уроках в ДМШ и ДШИ представляется не просто
целесообразным и актуальным, а необходимым. Доступность
информационных технологий позволяет рассматривать компьютер и
электронные музыкальные инструменты в качестве учебно-развивающей
среды, открытой для творческого самовыражения учащихся, делает процесс
обучения разнообразным, интересным, привлекательным, во многом
облегчает восприятие учебного материала и применение его на практике.
Думаю, что внедрение новых информационных, мультимедийных и интернет-
технологий на предметах музыкально-теоретического цикла является
необходимостью в современном музыкальном образовании.
Литература:
1. Айзексон Уолтер. Стив Джобс / У. Айзексон. - ООО «Издательство
Астрель», 2011. - 1617 с. - www. b ooksread ег. о г ц
2. Лаврентьева Е.А. Применение информационных технологий на предметах
музыкально теоретического цикла в детской школе искусств / Е.А.
Лаврентьева // Социальная сеть работников образования nsportal.ru
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: