Ученики на Учителя.com


Проект тематической недели "Чтобы не было беды" I младшая группа

Таймырское муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Дудинский центр развития ребёнка-детский сад «Белоснежка»
Проект тематической недели «Чтобы не было беды»
I младшая группа
Воспитатели: Ковальчук Наталья Владимировна
Цель: *Формировать у дошкольников представление об опасных для жизни и здоровья предметах, которые встречаются в быту;
*Научить соблюдать определенные правила поведения дома;
Задачи:
*Стимулировать у дошкольников развитие самостоятельности и ответственности;
*Расширить и углубить представления детей о путях охраны своего здоровья и способах безопасного поведения в различных ситуациях;
*Развивать внимание, память, инстинкт самосохранения.
*Привлечь внимание родителей к данному вопросу и участию в проектной деятельности.
Гимнастика пробуждения: «Солнышко проснулось», «Прогулка по морю»
Артикуляционная гимнастика: «Рыбка», «Улыбка», «Трубочка», «Лопаточка»
Дыхательная гимнастика: «Слушаем дыхание», «Шарик в груди», «Ежик принюхивается»
Пальчиковая гимнастика: «Есть игрушки у меня», «Как у нас семья большая», «Наша группа».
Итоговое мероприятие: игра инсценировка « Как котик лапку обжог»
Работа с родителями: Папки передвижки-«Безопасность ребенка в доме и ДОУ», «Пожарная безопасность», «Правила поведения при
пожаре»
Наполняемость центров активности по теме
центр творчества «Веселые затейники»
пластилин, краски, карандаши цветные, фломастеры,
мелки, кисточки, салфетки, трафареты, раскраски.
пластилин.
центр «Умная книжка»
Е.Макарова «Много правил
есть на свете!»
С.Маршак «Пожар»,
«Кошкин дом»-
Я.Пишумов «Самый лучший
пешеход»
Р.н.с «Кот, Петух и лиса»
центр сюжетно-ролевых игр
Атрибуты к играм «Я-врач», « Семья»
К.Чуковский «Айболит»
центр строительства «Мы-конструкторы»
крупногабаритный конструктор, мягкие модули,
палочки
Тема: « Что бы не было
беды»
центр театра и музыки
ширма, маски, пальчиковый театр,
настольный театр, бибабо, аудиозаписи
музык.дет.песен, муз. Инструменты:
погремушки, бубен, барабан.
центр информации
Иллюстрации, картинки-«Безопасность ребенка в доме
и ДОУ», «Пожарная безопасность», «Правила
поведения при пожаре», «Транспорт- такие важные
машины», Лепбук «Азбука безопасности», Книжки-
малышки: «Правила личной безопасности», «Очень
важные правила- пожарной безопасности», «При
пожаре звони-01», «Правила дорожного движения».
центр развития речи
Подвесное мобиль для
дыхательной гимнастики
«Снежинки»;
Картотека артикуляционная
гимнастики «Рыбка»,
«Улыбка», «Трубочка»,
лопаточка».
Д/и: «Съедобное-
несъедобное», «Опасные-
безопасные предметы»;:
«Собери знак»
центр экспериментирования
Емкости для воды, краски гуашевые.
Бросовый материал (баночки от йогурта,
палочки от мороженого, бутылки из под
сока пустые бутылки из под воды)
Виды детской деятельности
Художественная
Чтение Е.Макарова «Много правил есть на
свете!»
С.Маршак «Пожар», «Кошкин дом»-
Я.Пишумов «Самый лучший пешеход»
К.Чуковский «Айболит
Коммуникативная
Беседы: «Что такое безопасность»
«Спички не тронь!- В спичках огонь»
«Правила поведения на дороге»
«Эти предметы могут быть опасны»
«Когда лекарства вредны»
Тема недели:
« Чтобы не было беды»
Трудовая
«На прогулку собираемся-сами обуваемся»
«Уберем снег с дорожки»
« Соберем веточки кустиков»
Продуктивная
Рисование красками: «Опасные и безопасные
предметы»
Лепка: «Светофор».
Музыкальная
Слушание звуков пожарной машины и
скорой помощи, слушание сказки «
Тили-тили, тили-бом, загорелся
Кошкин Дом»
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Тема: « Чтобы не было беды»
Время
Совместная деятельность взрослого и детей
Самостоятельная деятельность
детей
РППС
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Понедель
ник
3.12.18
Утренняя гимнастика
Беседа«Что такое безопасность»
Цель: Формировать знания детей
по безопасному поведению дома
и в детском саду, различать
опасные и безопасные предметы в
бытовом использование
П/и: «Воробушки и автомобиль»
Цель: Активировать
двигательную активность детей.
-Дыхательная гимнастика
«Слушаем дыхание». Цель:
укреплять физиологическое
дыхание у детей
Д/и: «Опасные - безопасные
предметы»
Цель: создать условия для
формирования знаний у детей
про опасные и безопасные
предметы.( Лиза, Кирилл,
Катя)
Рассматривание иллюстраций
Игры в уголке ряженья
С.р.и. « Оденем куклу на
прогулку»
Иллюстрации с
изображением
деревьев, кустарников
Прогулка
Рассматривание зимнего дерева
Цель:формировать знания об
основных частях дерева, их высоте
и толщине.
П/и «Птицы в гнездышках».Цель:
учить ходить и бегать врассыпную,
не наталкиваясь друг на друга,
быстро действовать по сигналу
воспитателя, помогать друг другу.
Учить аккуратно складывать и
развешивать одежду на стуле
перед сном.( Андрей, Матвей.)
Игры в сухом бассейне
Катание с горки
Игры с выносным материалом.
Выносной материал:
Ведра, лопатки, маски,
Вечер
Оздоровительная гимнастика
после сна
ЧХЛ С. Маршак «Кошкин дом»-
Пальчиковая гимнастика-«Наша
группа».
Д/и: «Опасные - безопасные
предметы»
Цель: создать условия для
формирования знаний у детей про
опасные и безопасные предметы.
п/и « Бегите ко мне»
«Медвежонок»
Цель: Учить детей
сопровождать речью свои
действия, произносить
содержание любимой потешки.
Рассматривание картинок
Самостоятельные игры по
желанию детей с участием
воспитателя.
Иллюстрации к
произведению С.
Маршак
Картинки с
изображением
электроприборов
Время
Совместная деятельность взрослого и детей
Самостоятельная деятельность
детей
РППС
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Вторник
4.12.18г.
Утро
Утренняя гимнастика.
Беседа «Спички не тронь!- В
спичках огонь»
Д/и. «Чего не стало?
Цель: развивать речь, желание
отвечать на вопросы, зрительное
восприятие, внимание.
Артикуляционная гимнастика
«Лопаточка»
П/и: «Пожарные на учениях»
Цель: создать условия для
формирования знаний у детей про
работу пожарных, учить
осторожноиу обращению с огнем.
«Тили-тили, тили-бом,
загорелся Кошкин Дом»
Цель: создать условия для
формирования элементарных
знаний поведения, при
возникновения пожара (
Артемий, Кирилл)
Организовывать игры, находить себе
занятия по интересам
Настольные игры Цель: развивать
мелкую моторику рук, воспитывать
усидчивость.
Пожарная каска
Настольные игры «
Веселые пробочки»
Прогулка
Наблюдение за
кустарникамиЦель: расширять
представления детей о
кустарниках, об их значении в
нашей жизни
П/и. «У медведя во бору». Цель:
приучать детей слушать текст и
быстро реагировать на сигнал.
Подвижное упражнение
«Заиньки перебегают».
Цель: Развивать у детей
внимание, умение быстро
бегать в разных
направлениях.
Наблюдение за пожарной машиной
Игры с выносным материалом
Выносной материал:
ведра, лопатки, маска
медведя, мячи
Вечер
Оздоровительная гимнастика
после сна,.
Пальчиковые игры.
Цель: Способствовать созданию у
детей радостного настроения,
привлечь внимание к ритмичному
звучанию слов, к интонации
голоса. Продолжать учить
подражательным игровым
действиям.
Чтение знакомых стихотворений
и потешек. ««Зайка», «Начал
зайка умываться» и т.д.Цель:
прививать любовь к фольклору,
развивать речевую активность
Д/и «Чудесный мешочек»
Цель: учить детей узнавать на
ощупь предметы по характерным
признакам.
С.р/и: «Я-врач»
Цель: Формировать
представление о
понятияхздоровья и оказания
первой медицинской помощи.
Д/И: «Пирамидки» Цель:
развивать сенсорику детей,
учить дифференцировать
пирамидку по цветам
( Жанайка, Ульяна)
Учить детей во время еды
правильно держать ложку
Игры со строительным материалом
«Построй домик для зайки» Вызвать у
детей желание принимать участие в
затее взрослого. Воспитывать
заботливое отношение к животным.
Дать возможность самостоятельно
действовать с постройкой.
Пирамидки,
вкладыши,
волшебные кубы,
мозаики.
Цветные карандаши,
шаблоны с
изображением цветов
Атрибуты к
сюжетной игре « Я
врач»
Время
Совместная деятельность взрослого и детей
Самостоятельная деятельность
детей
РППС
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Среда
5.12.18г.
Утро
Утренняя гимнастика
Беседа. «Правила движения мы
узнали- на дороге внимательней
стали»
Цель: Закреплять и
систематизировать знания по
безопасности на автодороге,
воспитывать у детей правила
поведения при переходе через
дорогу;
П/и: «Где звенит?» Цель:
развивать у детей внимание и
ориентировку в пространстве.
Дыхательная гимнастика «
Снежинки»
Д/и: «Собери знак»
Цель: Закрепить знания детей про
элементарные знаки дорожного
движения.
Д\и «Светофор»
Цель: закреплять знания
детей про работу светофора.(
Катя, Яна)
Самостоятельная деятельность
детей в уголках активности. Цель:
учить находить партнеров по игре.
Сюжетная картины
Картинки с изображение
дороги и светофора.
Прогулка
Наблюдение за небом. Цель:
формировать представление о
том, что летом небо бывает
разное, что по небу плавают
облака.
Подвижное упражнение «Найди
мишку».
Цель: Учить детей ходить в
Трудовые поручения: на
прогулку собираемся сами
обуваемся. Цель:
формировать умение
самостоятельно обуваться.
. Игра с бегом «Самолеты», игра с
бросанием и ловлей мяча «Брось –
поймай»Цель: развивать
потребность в двигательной
активности
Выносной материал:
кегли, мяч, лопатки
заданном направлении, соблюдая
определённый ритм движения,
вызвать радость от игры со
сказочным персонажем
вечер
Оздоровительная гимнастика
после сна,.
Пальчиковые игры.
Цель: Способствовать созданию у
детей радостного настроения,
привлечь внимание к ритмичному
звучанию слов, к интонации
голоса. Продолжать учить
подражательным игровым
действиям.
игровой досуг. Сюжетно –
ролевая игра «Делаем прическу
кукле Кате». Цель: формировать
начальные навыки ролевого
поведения, связывать сюжетные
действия с названием роли.
ЧХЛ Я.Пишумов «Самый лучший
пешеход»
Учить детей во время еды
правильно держать ложку
Самостоятельная двигательная
деятельность. Учить детей
самостоятельно организовывать
игры, находить себе занятия по
интересам.
Кукла, атрибуты к
сюжетно-ролевой игре
Аудиозаписи звуков
природы
Время
Совместная деятельность взрослого и детей
Самостоятельная деятельность
детей
РППС
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Четверг2
6.12.18г
Утро
Утренняя гимнатика
Беседа -«Эти предметы могут
быть опасны» Цель: закреплять
знания детей по безопасному
поведению дома и в детском саду,
Д/и: «Найди игрушку» Цель:
учить находить
определённый предмет,
ходить в указанном
направлении ( Мира Саша)
Игровое упражнение «Мы
артисты» (имитация движений
под музыку: мишки косолапые,
зайки –попрыгайки, мышки,
лисички, лошадки…)
Шнуровки
Иллюстрации с
изображением опасных
предметов
различать опасные и безопасные
предметы в бытовом
использование.
. Инсценировка «Кошкин Дом»
Цель: Дать возможность
почувствовать себя в роли героев
произведения.
Маски
Прогулка
Наблюдение за машинами Цель:
Учить различать машины по
внешнему виду, знать название (
пожарная машина, скорая и т.д.)
П/и: «Воробушки и автомобиль»
Цель: Активировать
двигательную активность детей
Маска, лопатки, формы
для снега
вечер
. Оздоровительная гимнастика
после сна, ходьба
Пальчиковые игры.
Цель: Способствовать созданию у
детей радостного настроения,
привлечь внимание к ритмичному
звучанию слов, к интонации
голоса. Продолжать учить
подражательным игровым
действиям. Трудовая
деятельность: уборка инвентаря
после игр. Цель: учить детей
выполнять соответствующие
трудовые операции, обращать
внимание на результаты
работы.Сюжетно – ролевая игра
«Больница». Цель: развивать
интерес к ролевым играм, умение
и желание играть вместе.
Учить детей во время еды
правильно держать ложку
Самостоятельная деятельность
детей в уголках активности. Цель:
учить находить партнеров по
игре.
Атрибуты к сюжетно-
ролевой игре
Резиновые игрушки с
дидактической игре
Время
Совместная деятельность взрослого и детей
Самостоятельная
деятельность детей
РППС
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Пятни
ца
7.12.1
8г
Утро
Беседа на тему: «По секрету мы
расскажем вам об этом»
Цель: Способствовать созданию
комфортной и безопасной
атмосферы в группе. Познакомить с
основными правилами безопасного
поведения дома, на улице и в
детском саду.).
Игра инсценировка « Как котик
лапку обжог»
«Добрый доктор Айболит в гостях у
детей»
Цель: продолжать формировать
представление детей о здоровом
образе жизни. Показать оказание
первой медицинской помощи при
небольших травмах- практикум
«Пройди по мостику»
Цель: Учить детей ходить по
скамейке, удерживая
равновесие.
Самостоятельная
деятельность детей в
уголках активности.
Цель: учить находить
партнеров по игре.
Маски, иллюстрации к
стихотворению
Сюжетные картинки
Атрибуты для сюжетно-ролевой
игры.
Прогу
лка
Наблюдение за погодой -
продолжать знакомство с
различными природными
явлениями. Трудовое поручение:
«Уберём снег с дорожки» Цель:
Воспитывать желание трудиться и
помогать взрослым.
Предложить детям-« Соберем
веточки кустиков»
Трудовая деятельность:
уборка инвентаря после игр.
Цель: учить детей выполнять
соответствующие трудовые
операции, обращать внимание
на результаты работы (
Андрей, Матвей)
Катание с горки
Игры с выносным
материаллом.
Выносной материал: лопатки,
ведра
вечер
Оздоровительная гимнастика после
сна,.
Пальчиковые игры.
Цель: Способствовать созданию у
детей радостного настроения,
привлечь внимание к ритмичному
звучанию слов, к интонации голоса.
Продолжать учить подражательным
игровым действиям.
Беседа-«Когда лекарства вредны»
-Д/и: «Съедобное- несъедобное»
ЧХЛ К.Чуковский «Айболит».
С .р/и: «Я- врач» Цель: Формировать
представление о понятиях здоровья
и оказания первой медицинской
помощи.
Учить детей во время еды
правильно держать ложку (
Леня, Лиза)
Самостоятельная
деятельность детей в
уголках активности.
Цель: учить находить
партнеров по игре.
А трибуты к играм ( набор
доктора, Куклы Машины)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: