Ученики на Учителя.com


Использование информационных коммуникационных технологий в обучении школьников по УМК «Планета знаний»

Колганова Л.Ю.
Учитель начальных классов высшей квалификационной
категории, МОУ СОШ с.Репное, Балашовский район
Использование информационных коммуникационных технологий в
обучении школьников по УМК «Планета знаний».
В современном обществе информационные коммуникационные
технологии ( далее ИКТ) оказывают влияние на все сферы жизнедеятельности
человека и, особенно, на обучение школьников.
Использование новых информационных технологий в обучении позволяет
рассматривать школьника, а не учителя, как центральную фигуру
образовательного процесса, что ведет к изменению стиля взаимоотношений.
Учитель перестает быть основным источником информации, он организует
самостоятельную деятельность учащихся, управляет ею и корректирует,
выступая в роли помощника, наставника или равноправного партнёра. Его
основная задача состоит теперь в постановке целей обучения, организации
условий, необходимых для успешного решения образовательных задач,
своевременном мониторинге полученных результатов и их корректировке.
Учителю использование ИКТ позволяет оптимизировать учебный
процесс, поднять интерес школьников к изучению предмета, реализовать идеи
развивающего обучения, повысить темп урока, увеличить объём
самостоятельной работы.
Учащимся начальных классов помогает развивать навыки
исследовательской деятельности, умение работать с информацией и
планировать свои действия, усиливает мотивацию учения, влияет на развитие
творческих способностей, повышает самооценку.
Оптимальное сочетание классических методов обучения младших
школьников с новыми информационными технологиями прослеживается в
учебно-методическом комплекте «Планета Знаний» (под общ. ред.
И.А. Петровой), по которому мы работаем 4-й год. Программой по технологии
1-4 классов авторов О.В. Узоровой, ЕА. Нефёдовой предусмотрено
ознакомление с многообразием и назначением графических редакторов, работа
в программах Word, Paint , PowerPoint, получение первичных представлений о
возможностях Photoshop, ознакомление с ролью Интернета в жизни
современного человека.
На таких уроках учащиеся с 1 класса овладевают первоначальными
умениями передачи, поиска, преобразования, хранения информации,
использования компьютера, знакомятся с миром информационных и
компьютерных технологий, осваивают простейших приёмы работы на
компьютере с учётом техники безопасности. К четвёртому году обучения
учащиеся умеют создавать мультимедийные презентации, где имеют
возможность самостоятельного выбора формы представления материала,
компоновки и дизайна слайдов.
В каждом учебнике с 1-го по 4-й класс УМК “Планета знаний”
предлагается проектная деятельность. Проекты представлены на специальных
разворотах и содержат не только темы проектов, но и своеобразные подсказки.
Выполнение таких проектов требует использование новых информационных
технологий.
На своих уроках мы с успехом применяем ИКТ, в зависимости от темы
и целей, где используем разнообразные дидактические средства обучения,
разработанные с помощью программных продуктов пакета Microsoft Office.
При объяснении нового материала используются:
- презентации,
- информационные Интернет – сайты,
- информационные ресурсы на дисках.
При отработке и закреплении навыков:
- компьютерные обучающие программы,
- компьютерные тренажеры,
- компьютерные игры, ребусы.
На этапе контроля знаний:
- компьютерные тесты,
- онлайн-тесты,
- кроссворды (с автоматической обработкой результата).
Для исследовательской работы учащиеся используют цифровые энциклопедии,
словари, справочники, электронные учебники, Интернет.
В настоящее время большое внимание уделяется созданию единого
открытого информационного образовательного пространства образовательного
учреждения, куда входят ученики, учителя, администрация, родители. Для
этого мы ведем Дневник.ру ( Единая образовательная сеть России), который
совмещает в себе три модуля: дистанционное обучение, управление школьным
документооборотом, социальная сеть. Всем пользователям нашей школы
доступны электронный классный журнал и электронный дневник учащегося, а
также медиатека, библиотека образовательной литературы, онлайн-тренинг
тестирования ЕГЭ и другие информационные ресурсы различного назначения.
В ходе реализация проекта модернизации общего образования наша
школа получила компьютерное оборудование. Поэтому в нашем кабинете есть
всё необходимое для применения ИКТ: интерактивная доска, проектор,
компьютер для учителя и 10 ноутбуков. С этого момента многое в
образовательном процессе изменилось. Мы с удовольствием использует
возможности передовой техники. Изменился стиль общения ученика и
учителя. Дети заинтересованы, приобщены к творческому поиску;
активизирована мыслительная деятельность каждого. Процесс становится не
скучным, однообразным, а творческим. А эмоциональный фон урока
становится более благоприятным, что очень важно для учебной деятельности
ребёнка. При выполнении домашнего задания по окружающему миру или
литературному чтению учащиеся могут приготовить и устный ответ, и
презентацию.
Очень интересным оказался тот факт, что дети при проведении
самостоятельной работы не боятся допустить ошибки, не замыкаются, не
скрывают свой результат, с удовольствием делают работу над ошибками.
Рабочий потенциал обучающихся намного выше, чем при проведении
традиционных уроков.
Таким образом, использование информационные коммуникационные
технологии в начальной школе – это не просто новое веяние времени, а
необходимость и поиск нового смысла урока. Как учителя, активно
внедряющие в своей работе мультимедийные уроки, можем сказать, что
младшие школьники активные, творческие и целеустремлённые. Нас радуют
успехи моих учеников, их желание и готовность учиться, познавать, а это
главное в обучении.
Но надо всегда помнить, что ИКТ – это не цель, а средство обучения.
Компьютеризация должна касаться лишь той части учебного процесса, где она
действительно необходима. Не стоит безмерно увлекаться компьютерными
ресурсами. Ведь непродуманное применение компьютера влияет на здоровье
детей. Непрерывная длительность занятий с ПК не должна превышать для
учащихся: 1 классов – 10 минут; 2 – 4 классов – 15 минут. Главное правило при
использовании ИКТ –«Не навреди!»
Компьютер - только инструмент, который необходимо использовать
грамотно и оптимально. А активным творческим началом на уроке были и
остаются учитель и его ученики.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: