Внеклассное спортивное мероприятие "Быстрее, выше, сильнее"

Методическая разработка открытого внеклассного спортивного мероприятия «Быстрее, выше, сильнее»

Внеклассное спортивное мероприятие

«Быстрее,

выше,

сильнее»

Аннотация

Данное спортивное внеклассное мероприятие «Быстрее, выше, сильнее» предназначено для студентов1 курса. Данный вид и форма спортивно-массового мероприятия является универсальной, её можно использовать в залах, на открытых и закрытых площадках. Цель мероприятия – сохранение здоровья обучающихся, и в том числе через повышение двигательной активности студентов и развитие мотивации к занятиям физической культурой. Соревнования проводятся командными составами, которые формируются с учётом индивидуальных и возрастных особенностей, способствующей реализации личностно – деятельностного подхода в обучении. Она поможет начинающему преподавателю и опытному организатору массовых мероприятий в раскрытии личного творческого потенциала.

Цель:

-формирование у студентов привычек здорового

образа жизни и выработка правильных двигательных

действий в процессе физического воспитания

Задачи соревнований:

-популяризация занятий спортом;

-демонстрация

развития двигательных

умений и навыков студентов;

-воспитания

чувства коллективизма,

взаимовыручки.

В спортивном мероприятии на всех этапах используются разнообразные методы организации деятельности обучающихся:

-фронтальный метод характеризуется выполнением всем составом класса одного и того же задания независимо от форм построения учащихся.

-поточный метод предполагает выполнять упражнения друг за другом.

Для проведения данного мероприятия отводится основное внимание применению следующих технологий:

-здоровьесберегающая технология, цель которых, сохранения здоровья студентов, сформировать у них необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

-игровая технология (технологии игры в группе) занимают важное место во многих учебных дисциплинах, так как сама игровая деятельность – это особая сфера образовательного процесса. Игра в команде, групповые технологии во внеурочных занятиях физической культуры дают возможности повысить интерес к предмету, сдружить коллектив, развить стремление к соревновательности, способствовать воспитанию упорства, смекалки, чувства ответственности, поощряют желание выполнять свое дело, свое поручение хорошо, лучше всех, и желание достичь успеха.

Структура мероприятия:

• Орг.момент.
• Постановка целей.
• Построение и приветствие участников соревнований.
• Построение команд в колонны к началу соревнований.
• Инструктаж по технике безопасности для участников соревнований.
• Проведение основной части мероприятия (эстафеты).
• Подведение итогов.
• Награждение.

Ход мероприятия.

• Орг.момент.

Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Нам очень приятно видеть всех вас сегодня в нашем спортзале! Мы начинаем самую спортивную эстафету – «Быстрее, выше, сильнее»! И наш спортивный зал превращается в спортивный стадион! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, быстроте!

Но сегодня не совсем обычный спортивный праздник, т.к. посвящается Дню Защитника Отечества. Поэтому начинаем мы его с поздравлений нашим парням!

Нас оценивает компетентное жюри: студенты третьего курса.

Теперь пришло время познакомиться с участниками праздника. В соревнованиях участвуют 3 команды по 10 человек:

1.Сборная команда юристов

2.Сборная команда технологов

3.Сборная команда экспертов-бухгалтеров

Представление команд (название, девиз).

«Пингвин» (10 человек).

Эстафету объясняет преподаватель.

Вся команда строится на линии старта. По сигналу первый участник начинает движение с двумя мячами в руках и одним, зажатым в коленях, возвращается без задания бегом и передает эстафету следующему и т.д. побеждает команда, первая закончившая эстафету. Жюри подводят итоги

«Мячи в обруче»

(10 человек).

Эстафету объясняет преподаватель.

Вся команда строится на линии старта. По сигналу первый участник начинает спиной вперед перекатывает мячи в обруче до отметки и возвращается, выполняя это же задание и передает эстафету следующему и т.д. побеждает команда, первая закончившая эстафету.

Жюри подводят итоги

«Остров» (10 человек).

Эстафету объясняет преподаватель. Вся команда строится на линии старта. В руках у направляющего 2 гимнастических обруча. По сигналу он кладет на пол один обруч и становится в него, затем на расстоянии вытянутой руки кладут второй обруч и перепрыгивает в него и так, раскладывая обручи и перепрыгивая из одного в другой, достигая отметки. Берет обручи в руки и бегом возвращается обратно, передает обручи из рук в руки др. игроку и т.д. Побеждает команда, первая закончившая эстафету.

Жюри подводят итоги

«Бег в обруче» (10 человек).

Эстафету объясняет преподаватель.

Вся команда строится на линии старта. По сигналу двое в обруче передвигаются до отметки, оббегают вокруг кегли и возвращаются обратно так же и передают обруч следующей паре и т.д. Побеждает команда, первая закончившая эстафету.

Жюри подводят итоги

«Ведение баскетбольного мяча» (10 человек).

Эстафету объясняет преподаватель.

Вся команда строится на линии старта. По сигналу первый участник ведет мяч вокруг кегель, а возвращается назад с ведением без обводки и передает эстафету следующему участнику и т.д. Побеждает команда, первая закончившая эстафету.

Жюри подводят итоги

«Перетягивание каната»

Конкурс объясняет преподаватель.

Конкурс проводится по системе «на вылет». Каждая команда соревнуется в перетягивании каната друг с другом по круговой системе.

Жюри подводят итоги

Подведение итогов.

Жюри подводит итоги.

Награждение грамотами и сладкими подарками.

Заключение

Вся спортивно-массовая работа направлена на формирование привычек здорового образа жизни и выработку у обучающихся правильных двигательных действий, координации, взаимодействию. Она способствует укреплению здоровья, развитию физических качеств, содействует гармоническому физическому развитию студентов.

В данной разработке предложены задания и упражнения для развития физических способностей обучающихся на внеурочных занятиях физической культуры. Задания предложены в игровой форме, т. к. игра - наиболее доступный путь к пониманию и освоению физической культуры, источник его духовного, личностного и физического развития.

Такая форма внеурочной деятельности с обучающими важна тем, что создает условия для эмоционально – психологического благополучия, так как оказывает влияние на воспитание характера, воли, нравственности, создает определенный духовный настрой, пробуждает интерес к самовыражению.