Ученики на Учителя.com


Методическая разработка игры - викторины, посвящённой 75-летней годовщине Победы в Великой Отечественной войне

Методическая разработка игры – викторины, посвящённой 75-
летней годовщине Победы в Великой Отечественной войне
Автор – разработчик Федоренко Л.Е.,
преподаватель высшей квалификации
МБУ ДО «ДМШ мкр. Юбилейный»
г. о. Королев, МО
Пояснительная записка.
Актуальность патриотического воспитания учащихся.
В последнее десятилетие в России произошли экономические и
политические изменения, которые привели к значительной социальной
дифференциации населения и потере общих для всех граждан страны
духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие
российской культуры и образования как важнейших факторов формирования
чувства патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата нашим
обществом традиционно российского патриотического сознания.
Жизнь общества сегодня ставит серьезнейшие задачи в области
воспитания и обучения нового поколения. Государству нужны здоровые,
мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные
люди, которые были бы готовы учиться, работать на его благо и, в случае
необходимости, встать на его защиту. В работе нашего образовательного
учреждения одной из главных задач является воспитание патриотического
воспитания. Важнейшая составляющая процесса воспитания – формирование
и развитие патриотических чувств. Без наличия этого компонента нельзя
говорить о воспитании по-настоящему гармоничной личности.
В свете этих задач повышается значимость военно-патриотического
воспитания учащихся, так как именно оно должно внести весомый вклад, а в
некоторых случаях и решающий вклад в дело подготовки умелых и сильных
защитников Родины.
Военно-патриотическое воспитание тесно связано с воспитанием
патриотизма. Военно-патриотическое воспитание – образовательная
технология двойного назначения, поскольку всеми доступными формами
вооружает гражданина важнейшими морально-психологическими
качествами, необходимыми как будущему защитнику Родины, так и вполне
мирному человеку.
На современном этапе обучения перед педагогом теоретических
дисциплин одной из главных задач стоит развитие мышления, расширение
кругозора и повышение интеллектуального уровня учащихся. С другой
стороны все актуальнее звучит проблема, как заинтересовать и увлечь детей
предметами, не связанными с концертной практикой, коими являются
сольфеджио и музыкальная литература. Не секрет, что очень часто эти
дисциплины воспринимаются детьми как «скучные и занудные».
Именно эти проблемы натолкнули на поиски нетрадиционных форм
обучения, в основе которых лежит игровой принцип, который сочетает в себе
элементы соревновательности, обогащения познаний детей в различных
областях и развлекательности. Кроме того, сама форма предполагает очень
широкий уровень охвата материала школьной программы, а также позволяет
чередовать «трудные и легкие вопросы. Руководствуясь данными
принципами, автор предлагает увлекательное мероприятие, сочетающее
познавательные и проверочные функции. К ним относятся – викторины,
игры, олимпиады, контрольные работы.
Мы остановимся на олимпиаде-викторине. Она учитывает склонность
детей к соревновательности и подразумевает более высокий уровень
подготовки учащихся, сохраняет присущую ей проверочную функцию, но в
завуалированном виде, предполагает более углубленные знания
продвинутыми учениками теоретических материалов. Кроме того, олимпиада
ставит целью поощрение более старательных и способных учеников.
Эту работу автор составил, опираясь на требования зональных
теоретических олимпиад по сольфеджио и музыкальной литературе для
учащихся старших классов. Каждый ответ учащегося имеет письменную и
устную форму. Подобная олимпиада-викторина имеет универсальный
характер, увлекает учащихся всех отделений музыкальных школ и помогает
воспитать полноценную, всесторонне развитую личность.
Цели:
- развитие у учащихся лучших качеств патриота России;
-сохранение преемственности поколений на основе исторической памяти,
примерах героического прошлого народа;
- приобщение к традициям и богатейшей культуре страны;
- совершенствование системы патриотического воспитания, обеспечивающей
развитие России как свободного, демократического государства;
- формирование у учащихся образовательного учреждения высокого
патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению
конституционных обязанностей.
Задачи:
-формировать нравственное отношение к историческому героическому
прошлому России;
- формировать чувство гражданской ответственности за судьбу страны,
народа, готовность защищать интересы государства;
- развивать чувство уважения к старшему поколению, его героическому
прошлому;
- воспитывать у учащихся непринятие агрессии, насилия и войны;
-способствовать подготовке юношей к службе в Вооруженных Силах России.
Оборудование:
- компьютер;- демонстрационный экран; - программы: Microsoft Office
Power Point 2007. Lnk VLC media player. Lnk
Дидактический материал:
- карточка с ключом шифра; - карточки - задания; - жетоны из цветной
бумаги; - жетоны для жеребьёвки.
План проведения игры - викторины ко Дню Победы «Песни тоже
воевали»
Музыкально поэтическое вступление
1. ЭТАП: РАЗМИНКА
2. ЭТАП: КОНКУРС КОМАНДНЫЙ
3. ЭТАП: «ПРОВЕРЬ СЕБЯ» УГАДАЙ МЕЛОДИЮ О ВОВ.
4. ЭТАП: КАПИТАНСКИЙ
5. ЭТАП: ЗАГАДКИ И ПОСЛОВИЦЫ
6. ЭТАП: ПОГОНЯ ЗА ЛИДЕРОМ
Подведение итогов.
Видеослайд «Ветеранам минувшей войны»
Песни о войне - память о бессмертном подвиге нашего народа. Музыка
помогала людям не падать духом в тяжелые годы, давала надежду на победу,
согревала души солдат в холодных землянках, укрепляла веру людей в то,
что скоро настанет мирное время. Давайте проверим, хорошо ли вы знаете
песни Великой Отечественной войны.
1-ый ЭТАП «РАЗМИНКА»
Задание 1. «Семь нот». Нужно угадать мелодию песни, в названии которой
(или в ее словах) спряталась нота.
ДО - Слушаем песню «Эх дороги»
Дополнительные вопросы: Подбери слова в тексте песен:
1.- Эх, (дороги), пыль да туман.
2.- (Дождливым) вечером, вечером, вечером…
3.- Пора в путь -(дорогу), (дорогу) дальнюю идем.
РЕ - Слушаем песню «Вечер на рейде»
Дополнительные вопросы:
1.- Поплыли туманы над (рекой)
Выходила на (берег) Катюша, на высокий (берег) на крутой.
2.- «Станем над (рекою) зори ясные (встречать)»
3.- И пока за (туманами) видеть мог (паренек),
На окошке на девичьем все (горел) огонек.
МИ- Слушаем песню «Люди мира на минуту встаньте»
Какое название у этой песни?
Дополнительные вопросы:
1.- Наступает (минута) прощания…
Прощай отчий край, ты нас (вспоминай).
2.-Над (милым) порогом качну (серебряным) тебе крылом.
ФА- Слушаем песню «Священная война»
Какое слово есть в начальных строках этой песни?
(с фашистской силой темною)
Дополнительные вопросы:
1.-Вставай страна огромная, вставай на смертный бой.
С (фашистской) (силой) темною, с (проклятою) ордой.
2.-Авторы этой песни (поэт Лебедев – Кумач, композитор Александров)
3.-История ее возникновения.
СОЛЬ (сол)- пение одного исполнителя (сольное)
Слушаем песню «Катюша»
Дополнительные вопросы:
1.-В этой песне есть такие строчки:
Ты лети за ясным (солнцем) вслед.
2.- И в небе темном горит (солдатская) звезда.
3.- (Соловьи, соловьи), не тревожьте (солдат).
Пусть (солдаты) немного поспят.
ЛЯ- Слушаем песни «В землянке» и «Смуглянка»
Дополнительные вопросы:
1.- Как-то летом на рассвете (заглянул) в соседний сад.
Там (смуглянка) - молдаванка собирает виноград.
2.-И поет мне в (землянке) гармонь
Про улыбку твою и глаза.
СИ- Слушаем песню «Синий платочек»
Дополнительные вопросы:
1.- (Синенький) скромный платочек падал с опущенных плеч.
Ты говорила, что не забудешь нежных и ласковых (встреч).
2.- Хотят ли русские войны?
(Спросите) вы у тишины.
3.-Вздыхают, жалуясь, басы и будто в забытьи
(сидят) и слушают бойцы, товарищи мои
2-ой ЭТАП «КОМАНДНЫЙ»
Задание 2.Найди фильмы, в которых прозвучали следующие песни и
соедини их.
ПЕСНИ
ФИЛЬМЫ
«Прощание славянки»
Тишина
«Пора в путь дорогу»
Два бойца
«Смуглянка»
Офицеры
«Огонек»
Летят журавли
«Темная ночь»
В бой идут одни старики
«На безымянной высоте»
Белорусский вокзал
«Последний бой»
Простая история
«С чего начинается Родина»
Небесный тихоход
«На поле танки грохотали»
Большая жизнь
«О героях былых времен»
Освобождение
«Мы за ценой не постоим»
В трудный час
«Баллада о солдате»
Аты-баты, шли солдаты
«Бери шинель, пошли домой»
Щит и меч
ОТВЕТЫ: «Прощание славянки» в к/ф «Летят журавли»,
«Пора в путь дорогу» в к/ф «Небесный тихоход»
«Смуглянка» в к/ф «В бой идут одни старики»
«Огонек» в к/ф «Простая история»
«Темная ночь» в к/ф «Два бойца»
«На безымянной высоте» в к/ф «Тишина»
«Последний бой» в к/ф «Освобождение»
«С чего начинается Родина» в к/ф «Щит и меч»
«На поле танки грохотали» в к/ф «Большая жизнь»
«О героях былых времен» в к/ф «Офицеры»
«Мы за ценой не постоим» в к/ф «Белорусский вокзал»
«Баллада о солдате» в к/ф «В трудный час»
«Бери шинель, пошли домой» в к/ф «Аты-баты, шли солдаты»
«МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОНКУРС»
Задание 3. «Стань музыкою, слово» (Слушаем и отгадываем)
1. Я краснею, я бледнею, захотелось вдруг сказать:
«Станем над рекою зори ясные встречать («Смуглянка»)
2. Дождливым вечером, вечером, вечером,
Когда пилотам, скажем прямо, делать нечего,
Мы приземлимся за столом, поговорим о том, о сем.
И нашу песенку любимую споем («Пора в путь дорогу»)
3. С берез не слышен, невесом, слетает желтый лист.
Старинный вальс «Осенний сон» играет гармонист
(«В лесу прифронтовом»)
4. От героев, былых времен не осталось порой имен.
Те, кто приняли смертный бой, стали просто землей и травой
(«Офицеры»)
5. Полем, вдоль берега крутого, мимо хат
В серой шинели рядового шел солдат («Баллада о солдате»)
6. Были версты, обгорелые, в пыли, -
Этот день мы приближали, как могли («День Победы»)
7. На позицию девушка провожала бойца.
Темной ночью простилася на ступеньках крыльца («Огонек»)
8. Белеет ли в поле пороша, пороша, пороша,
Белеет ли в поле пороша, иль гулкие ливни шумят («Алеша»)
9. Выходила, песню заводила про степного сизого орла,
Про того, которого любила, про того, чьи письма берегла («Катюша»)
ЗАДАНИЕ 4 (на эрудицию)
Кто из перечисленных ниже композиторов написал следующие песни
(вписать композиторов в левый столбик):
В. Блантер, А. Новиков, Э. Колмановский, Б Окуджава,
В. Соловьев-Седой,
Задание 5. «Реши кроссворд» (для каждой команды)
КРОССВОРДЫ «Песни военных лет»
1-ый вариант
По горизонтали:
1. Поэт, автор песни «За того парня» и многих других, по имени Роберт.
2. Сколько ребят осталось на безымянной высоте в песне М.
Матусовского?
3. Актер, автор и исполнитель песни «Последний бой» в киноэпопеи
«Освобождение».
4. Поэт-фронтовик, автор песен «До свиданья, мальчики» «Нам нужна
одна победа», «Песенка о пехоте» и др.
5. Назовите поэта, написавшего песни «Соловьи», «На солнечной
поляночке», «Где же вы теперь, друзья однополчане».
6. Как называется песня Шведова и Новикова о храброй девушке,
собиравшей партизанский отряд?
По вертикали:
1. Стихи этого поэта, написанные в 1941 году, солдаты отправляли
невестам, женам как заклинание: «Жди меня и я вернусь…»
2. Кто автор музыки замечательного стихотворения М. Матусовского «С
чего начинается Родина»?
3. Поэт, наш современник, автор стихотворения «Хотят ли русские
войны»
4. Актер, самый задушевный исполнитель песни «Темная ночь».
5. Известный композитор, написавший десятки песен, в том числе «За
того парня»
6. Эту песню Расула Гамзатова ветераны слушают со слезами.
7. У высоких берегов какой реки часовые Родины стоят?
8. Памятник какому русскому солдату «известен Болгарии всей»?
1 4
2
3
1
2
3 6
7 8
4
5
5
6
ОТВЕТЫ:
1(1) - Рождественский (Симонов)
2(2) –Двое (Баснер)
3(3) – Ножкин (Евтушенко)
4(4) – Окуджава (Бернес)
5(5) – Фатьянов (Фрадкин)
6(6) – Смуглянка (Журавли)
7- Амур
8- Алеша
2-ой вариант
По горизонтали:
1. Композитор самой популярной Советской песни о Дне Победы
2. У какой деревни погибал взвод?
По вертикали:
1. Что грохотало на поле в известной песне В. Суслова?
2. Русская советская песня времен ВОВ муз. К. Листова, сл. А. Суркова.
3. Песня из кинофильма, под нее мальчики исполняли игру на ложках.
4. Песня, посвященная солдатам, погибшим в ВОВ, муз. Я. Френкеля на
стихи Р. Гамзатова.
5. Песня, к одноименному фильму с воинским званием, сл. Е.Д.
Аграновича
6. Какая песня о любви в военное время была написана М. Исаковским?
3
4
2
1
1
5 6
2
Кроссворд "Песни военных лет
ОТВЕТЫ:
1(1) Тухманов (Танки)
2(2) Крюково (Землянка)
3.Смуглянка
4.Журавли
5.Офицеры
6. Огонек
3-ИЙ ЭТАП «ПРОВЕРЬ СЕБЯ»
ВЕДУЩИЙ: А сейчас следующий конкурс – музыкальный. Желательно
назвать песню или продолжить строку.
УГАДАЙКА (Слушаем 10 песен)
1. В лесу прифронтовом
2. День Победы
3. Пора в путь дорогу
4. Огонек
5. Катюша
6. Смуглянка
7. Алеша
8. От героев былых времен
9. Баллада о солдате
10. Нам нужна одна победа
Викторина по военным песням (1 команда)
1. В каком ритме написана песня «Синий платочек»?
А) в ритме танго
В) в ритме вальса
Г) в ритме марша
2. Кто автор песни «День Победы»?
А) Давид Тухманов
Б) Александр Александров
В) Матвей Блантер
3. Кто автор слов к песне «Священная война»?
А) Владимир Харитонов
Б) Василий Лебедев-Кумач
В) Михаил Исаковский
4. В каком году песня «День Победы» была исполнена впервые в прямом
эфире?
А) 1975
Б) 1965
В) 1985
5. Какая песня дала прозвище боевым машинам реактивной артиллерии
серии «БМ»?
А) Танюша
Б) Катюша
В) Надюша
6. Какая советская военная песня стала гимном итальянских партизан?
А) Катюша
Б) Смуглянка
В) Огонек
7. Какая песня была написана для фильма «Два бойца»?
А) В землянке
Б) Темная ночь
В) В лесу прифронтовом
8. На основе чего Алексей Сурков написал песню «В землянке»
А) Письма жене
Б) Стихотворения боевого товарища
В) Письма матери
9. Какая военная песня звучит в фильме « В бой идут одни старики»?
А) Варшавянка
Б) Смуглянка
В) Калинка
10. Кто впервые исполнил песню «Синий платочек»?
А) Станислав Ландау
Б) Клавдия Шульженко
В) Изабелла Юрьева
Викторина по военным песням (2 команда)
1.Кто автор слов к песне «Священная война?
А) Василий Лебедев-Кумач
Б) Владимир Харитонов
В) Михаил Исаковский
2. Какая песня была написана для фильма «Два бойца»?
А) «В лесу прифронтовом»
Б) «Темная ночь»
В) «В землянке»
3. Какая советская военная песня стала гимном итальянских партизан?
А) «Катюша» Б) «Огонек» В) «Смуглянка»
4. В каком году песня «День Победы» была исполнена впервые в прямом
эфире?
А) 1975 Б) 1965 В) 1985
5. Какая военная песня звучит в фильме «В бой идут одни старики»
А) «Варшавянка» Б) «Смуглянка» В) «Калинка»
6. На основе чего Алексей Сурков написал песню «В землянке»?
А) Стихотворение боевого товарища
Б) Письма жены
В) Письма матери
7. Кто автор песни «День Победы»?
А) Матвей Блантер
Б) Давид Тухманов
В) Александр Александров
8. Кто впервые исполнил песню «Синий платочек»
А) Станислав Ландау
Б) Клавдия Шульженко
В) Изабелла Юрьева
9. В каком ритме написана песня «Синий платочек»?
А) В ритме марша Б) В ритме танго В) В ритме вальса
10. Какое имя дало прозвище боевым машинам реактивной артиллерии серии
«БМ»?
А) «Катюша» Б) Танюша В) Надюша
4-ЫЙ ЭТАП - КОНКУРС «КАПИТАНСКИЙ»
ВИКТОРИНА для капитанов
1. Александру Александрову однажды случайно в руки попала газета, где
было опубликовано стихотворение Василия Лебедева-Кумача. Композитору
оно так понравилось, что он тут же сочинил к нему музыку . А уже при
отправке солдат на фронт 26 июня 1941 года Ансамбль красноармейской
песни и пляски исполнил песню, ставшую гимном советского народа против
фашизма. Как она называется?
"Смуглянка"
"Катюша"
"Прощание славянки"
"Священная война"
2. Режиссер Леонид Луков в 1943 году все никак не мог снять эпизод фильма
"Два бойца", где солдаты сочиняют письмо домой. Тогда он попросил
Никиту Богословского написать лирическую песню. Композитор вскоре
положил на мелодию стихи Владимира Агатова. Так в картине прозвучала
песня, которую исполнил Марк Бернес. Как она называется?
Журавли"
"В землянке"
"Темная ночь"
"Давно мы дома не были"
3. Эта песня изначально была написана для театрализованной концертной
программы "Весна победная" режиссера Сергея Юткевича и называлась "Под
стук колес". Позже авторы переработали свою композицию, превратив ее в
независимое от спектакля произведение. Какое название оно получило?
«В лесу прифронтовом"
"На безымянной высоте"
"Огонек"
"Эх, дороги"
4. Эта песня написана для фильма "Тишина", а ее сюжет основан на реальных
событиях. Во время боя у деревни Рубеженка Калужской области 18 солдат
139-й дивизии всю ночь сдерживали натиск вражеских сил. К утру в живых
осталось лишь двое.
На поле танки грохотали"
"На безымянной высоте"
"Песня о двух друзьях"
"Темная ночь"
5. Поэт Михаил Исаковский долго не мог закончить стихотворение,
остановившись на четверостишье. И только в 1938 году, познакомившись с
композитором Матвеем Блантером, он завершил произведение.
Впоследствии эта песня стала одной из самых популярных в военные годы и
узнаваемой за рубежом.
Катюша"
"Смуглянка"
"Жди меня"
"Алеша"
6. Песня, которая была написана по случаю 30-летия победы в Великой
Отечественной войне, поначалу получила негативные отзывы критиков. И
лишь в ноябре 1975 года, когда Лев Лещенко исполнил ее на концерте,
посвященном Дню милиции, ее узнала и начала петь вся страна.
От героев былых времен..."
"День Победы"
"Соловьи"
"Десятый наш десантный батальон"
7. В 1912 году Василий Агапкин написал патриотический марш после того,
как стал свидетелем отправки солдат на фронт Первой Балканской войны.
Позже эта музыка регулярно звучала и до сих пор звучит на проводах
новобранцев в армию.
"Катюша"
"Марш танкистов"
"Прощание славянки"
8. Однажды после одного из концертов для фронтовиков к Клавдии
Шульженко подошел молодой лейтенант Михаил Максимов и сообщил, что
написал новые слова на мотив одной известной песни. Певице понравились
стихи, а уже через неделю "обновленную" композицию пел весь фронт. Как
она называется?
«На солнечной поляночке"
"Синий платочек"
"Огонек"
"Три танкиста"
9. Теперь проверим, как хорошо вы знаете слова военных песен. "Сомненья
прочь, уходит в ночь отдельный десятый наш ... батальон"
Стрелковый отдельный десантный пехотный
10."На поленьях смола, как слеза.
И поет мне в землянке гармонь про ... твою и глаза"
Походку улыбку прическу фигуру
11. "Как много их, друзей хороших, лежать осталось в ..."
Темноте черноте тесноте пустоте
12."Вставай, страна огромная, вставай на смертный бой
с фашистской силой темною, с проклятою ..."
Войной бедой враждой
13. "От героев былых времен не осталось порой….»
Имен знамен веден племен
5-ый ЭТАП «ЗАГАДКИ И ПОСЛОВИЦЫ»
(задания для всех участников команд)
Задание: Отгадай загадки.
1) Подрасту и вслед за братом,
Тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему,
Охранять свою … (страну).
2) Брат сказал: «Не торопись!
Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником –
Станешь … (пограничником).
3) Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном … (корабле).
4) Самолет парит, как птица,
Там – воздушная граница.
На посту и днем, и ночью
Наш солдат – военный … (летчик).
5) Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется … (танкистом).
ЗАГАДКИ О ВОЙНЕ
1. Петушок без глаз, а метко клюет. (Ружье)
2. Летит ворон, весь окован, кого клюнет, тому смерть. (Пули)
3. Летит-воет, сядет - землю роет. (Снаряд)
4. Под водой – железный кит,
Днем и ночью кит не спит. (Подводная лодка)
5. Стоят три старушки: вздохнут они да охнут,
вблизи все люди глохнут (Пушки)
6. Летит – лается, упадет – рассыпается (Снаряд)
7. Дальнозоркого мне дали – он ко мне приблизил дали (Бинокль)
8. Стоит черепаха – стальная рубаха,
Враг в овраг – да еще где враг (Танк)
9. Два брата ростом по колено,
Везде с нами гуляют и нас защищают. (Сапоги)
10. Хоть зовут меня «ручная», но характер колкий
Будет помнить навсегда, враг мои осколки (Граната)
11. Огнем дышит, пулеметом пышет (Ружье)
12. Гусеницы две ползут, башню с пушкою везут. (Танк)
13. Из ограды ствол торчит, беспощадно он строчит.
Кто догадлив, тот поймет то, что это……(Пулемет)
ВЕДУЩИЙ А СЕЙЧАС ОТВЕЧАЕМ ВСЕ ВМЕСТЕ
6) Любой профессии военной,
Учиться нужно непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было … (войны).
Задание: Продолжите пословицы:
1) Родина-мать – надо её …(защищать).
2) За край родной иди бесстрашно …(в бой).
3) Человек без Родины как соловей… (без песни).
4) Когда народ един – он …(непобедим).
5) Тяжело в учении легко ….(в бою).
6) Жить – Родине…(служить).
7) Кто за Родину горой, тот истинный …(герой).
8) Если дружба велика, будет Родина… (крепка).
9) Народы нашей страны дружбой …(сильны).
10) Народное братство дороже всякого…(богатства).
11) Родину-мать учись …(защищать).
12) Герой – за Родину …(горой).
13) Главное в жизни – служить ...(отчизне).
14) В бою за отчизну и смерть … (красна).
15) Для Родины своей ни сил, ни жизни …(не жалей).
16) Напоролись враги на русские…(штыки).
17) Если по-русски скроен, и один в поле …(воин).
18) Русский солдат не знает … (преград).
19) Слава русского штыка не померкнет …(никогда).
20) Знает весь свет – твёрже русских …(нет).
6-ОЙ ЭТАП - ПОГОНЯ ЗА ЛИДЕРОМ
(Блиц - турнир)
№
П
П
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ЛИДЕРОВ
ОТВЕТЫ
1.
Назовите звериное имя немецкого танка «T-V»
«Пантера»
2.
Как называлась операция партизан по подрыву вражеских
эшелонов?
«Рельсовая
война»
3.
Назовите имя солдата памятник, которому стоит в
Болгарии?
Алеша
4.
Какую годовщину со дня Победы праздновали Россияне в
2020 году?
75 лет
5.
В каком городе можно посетить Мамаев курган?
Волгоград
6.
Какой город защищали герои-панфиловцы?
Москва
7.
Кто был Верховным Главнокомандующим в годы
Великой Отечественной войны?
И.В.
Сталин
8.
За что вручали самую известную медаль ВОВ?
За отвагу
9.
Какой номер имеет симфония, написанная Шостаковичем
в блокадном Ленинграде?
№ 7
10.
Кто стоял во главе фашистской Германии?
Гитлер
ФИНАЛЬНЫЙ КРОССВОРД
По горизонтали
2. Русская советская песня, написанная Анатолием Новиковым на стихи Льва
Ошанина в 1945 году (Эх, дороги)
3. Композитор самой популярной советской песни о Дне Победы
(Д. Тухманов)
5. Песня к одноименному фильму, написанная великим поэтом Аграновичем
Евгением Даниловичем (Офицеры)
8. Кто стал композитором патриотической песни на стихи Лебедева-Кумача
(Александров)
10. Русская советская песня времён Великой Отечественной войны. Музыка
Константина Листова, стихи Алексея Суркова (В землянке)
По вертикали
1. Какая песня была написана на стихи Расула Гамзатова в переводе на
русский язык Наума Гребнева. Композитор Ян Френкель. Она посвящена
солдатам, погибшим в Великой отечественной войне (Журавли)
4. На чьи слова была написана великая песня о Дне Победы (Владимир
Харитонов)
6. Известная советская вальсовая песня. Композитор песни — польский
музыкант Ежи Петербургский (Синий платочек)
7. Известная советская военная песня начинается со строчки «Мы так давно
не отдыхали» (Последний бой)
9. Какая песня была частью сюиты, написанной композитором А. Новиковым
и поэтом Яковом Шведовым в 1940 году по заказу ансамбля Киевского
особого военного округа. В ней воспевалась девушка-партизанка времён
гражданской войны (Смуглянка)
11. Как называется песня, автор музыки — Матвей Блантер, автор слов —
Михаил Исаковский. Впервые исполнена 27 ноября 1938 года Валентиной
Батищевой в Колонном зале Дома Союзов под аккомпанемент оркестра
Виктора Кнушевицкого (Катюша)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Каждый год в нашей стране появляются сотни новых песен. Разной бывает
их судьба. Некоторые становятся на время популярными: все их напевают,
они часто звучат по радио, телевидению. Но вот проходит некоторое время и
песни «приедаются», она исчезает из жизни навсегда. Наверное, потому что
не затронуло нас по-настоящему, а только развлекла ненадолго.
Встречаются, однако, и другие песни, которым суждено остаться в памяти
современников и потомков на долгие годы. Это песни военных лет, которые
прошли сквозь огонь Великой Отечественной войны и продолжают жить в
наши дни. Прослушав тексты военных песнях, мы сможем узнать о том, что
именно делали люди в тот или иной момент их жизни, о том, что они
чувствовали и переживали, чему радовались и печалились, что их трогало и
волновало.
История песен – часть истории нашей Родины, этапы большого пути.
ВИДЕОСЛАЙДЫ
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: